Спостереження - провідний метод пізнання природи
Етапи організації в початковій школі систематичних спостережень за явищами природи під керівництвом учителя. Класифікація спостережень за тривалістю виконання, рівнем пізнавальної самостійності. Завдання для спостереження за вітром, небом та погодою.
Подобные документы
Аналіз підходів до розуміння педагогічного спостереження, принципи його функціонування у педагогічній діяльності та типи. Розробка та перевірка ефективності методики розвитку готовності вчителя початкових класів до ведення педагогічних спостережень.
автореферат, добавлен 29.09.2013Класифікація різних поглядів вчених у дослідженні природи пізнавальної самостійності учнів у навчальному процесі в курсі загальноосвітньої школи. Визначення дефініції психолого-педагогічного поняття "пізнавальна самостійність" на підставі контент-аналізу.
статья, добавлен 05.02.2019Розкрито основні умови та шляхи розвитку пізнавальної самостійності школярів. Сконцентровано увагу на різних видах завдань, які сприяють активізації мислення молодших школярів, розвивають їхню самостійність і прагнення до пізнання навколишнього світу.
статья, добавлен 20.06.2022Організація учнів початкових класів до навчальної діяльності при їх ознайомленні із весняними явищами у неживій і живій природі. Опис шляхів закріплення елементарних уявлень про характерні ознаки находження весни, які можна виявити у процесі спостережень.
разработка урока, добавлен 12.12.2017Зміст, мета і завдання неперервної екологічної освіти в Україні. Природоохоронне виховання, як психолого-педагогічний процес. Спостереження і народознавчий підхід, як основні методи формування психологічного потягу до природи у молодших школярів.
дипломная работа, добавлен 03.03.2015Особливості роботи школи в сучасних умовах. Аналіз різних поглядів на дослідження природи пізнавальної самостійності учнів у навчанні. Визначення, на підставі контент-аналізу, дефініції психолого-педагогічного поняття "пізнавальна самостійність".
статья, добавлен 29.09.2016Зміст проектної діяльності, яка використовується в процесі навчання природознавства у початковій школі. Етапи реалізації проектної технології. Формування пізнавальної компетенції учнів, здатності вирішувати соціально значущі практичні проблемні завдання.
статья, добавлен 10.04.2018Характеристика психологічних основ навчання: засвоєння інформації та проблем дитячого мислення. Етапи викладання нового матеріалу і значення учительської рефлексії. Організація пізнавальної діяльності учнів, сприйняття, спостереження і тренування пам'яті.
реферат, добавлен 04.01.2011Використання дидактичних ігор у дитячому садку для закріплення знань про пори року та ознаки зими. Проведення спостережень за снігом та явищами природи. Формування дбайливого ставлення до тварин. Вироблення вмінь будувати годівнички для зимуючих птахів.
конспект урока, добавлен 14.11.2019Індивідуальна виховна робота. Спостереження за поведінкою військовослужбовця. Оцінка фізичних особливостей об’єкта спостереження, діагностична бесіда. Загальні рекомендації щодо ефективного спілкування з підлеглими. Індивідуальне завдання та доручення.
лекция, добавлен 31.10.2015Розгляд проблеми реалізації компетентнісного підходу в початковій школі. Визначення сутності досліджуваного підходу, характеристика особливостей організації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів в умовах оновлення змісту початкової освіти.
статья, добавлен 02.12.2017Аналіз структури складових інформаційної компетентності із застосуванням методу групування багатовимірних спостережень. У контексті даної проблеми розглянуто структуру складових інформаційної компетентності, обрано критерії рівня її сформованості.
статья, добавлен 02.11.2020Сучасний урок у початковій школі та шляхи його ефективності. Визначення мети уроку, відбір змісту, методичного забезпечення. Класифікація уроків, їх структура. Диференціація навчання на всіх етапах уроку. Особливості організації уроків у початковій школі.
курсовая работа, добавлен 22.04.2010Ведення спостереження за сезонними змінами у живій та неживій природі. Формування уявлення про природу в цілому та вмінь розпізнавати окремі тіла живої і неживої природи. Розвиток спостережливості в учнів, виховання бережливого ставлення до всього живого.
разработка урока, добавлен 31.10.2016Особливості актуалізації і формування пізнавальної самостійності студентів педагогічного училища у системі їх професійної підготовки. Розуміння пізнавальної самостійності як інтегративної характеристики, взаємозв’язку особистісних рис і пізнання.
автореферат, добавлен 26.09.2013Поняття та функції проблемності як основи наукового пізнання. Наукова сутність логіки навчальної проблеми, доцільність її застосування на уроках географії в загальноосвітньої школі. Логічно розвинуте мислення та систематичність поетапного спостереження.
статья, добавлен 27.11.2013Методи залучення уваги дітей дошкільників до краси навколишньої природи, щодо розвитку естетичного ставлення вихованців до природи. Необхідність керування процесом спостереження, вплив і особливості педагогічної взаємодії у краєзнавчо-туристичній роботі.
статья, добавлен 27.12.2016Мотиваційний, операційно-діяльнісний та вольовий складники особистості майбутнього учителя біології. Структура пізнавальної самостійності студентів. Експериментальне дослідження рівня сформованості пізнавальної самостійності майбутніх учителів біології.
статья, добавлен 12.04.2018Дослідження проблем розвитку самостійності особистості, спроможної здійснювати самостійне пізнання і перетворення дійсності. Складові соціальної зрілості індивідуума. Різні аспекти формування творчої діяльності та пізнавальної самостійності студентів.
статья, добавлен 05.04.2019- 20. Професійна діяльність учителя з формування пізнавальної самостійності підлітків засобами моделювання
Дослідження професійної діяльності учителя з формування пізнавальної самостійності підлітків засобами моделювання. Умови, що забезпечують ефективність професійної діяльності вчителя з формування пізнавальної самостійності підлітків засобами моделювання.
автореферат, добавлен 17.09.2013 Опис дидактичних основ вивчення лексики в початковій школі. Вивчено нагромаджений досвід вирішення проблеми й обґрунтовано перспективні шляхи його використання в сучасній початковій школі. Огляд розвитку пізнавальної активності молодших школярів.
статья, добавлен 26.09.2017Теоретичний аспект та практичні рекомендації щодо організації навчально-пізнавальної діяльності у початковій школі. Вплив інноваційної технології, що фокусується на взаємодії з тваринами. Вплив пет-терапії у навчальному процесі Нової української школи.
статья, добавлен 28.08.2023Дослідження поняття "природознавча компетентність". Визначення основних принципів та напрямків організації фенологічних спостережень в процесі ознайомлення дітей з природним довкіллям. Характеристика особливостей освітніх завдань початкової освіти.
статья, добавлен 14.02.2022Проблематика організації учнівського колективу, етапи створення, формування міжучнівських відносин, мікроклімат колективу, методи та прийоми роботи з дітьми. Виокремлено оптимальні варіанти роботи з утворення учнівського колективу у початковій школі.
статья, добавлен 06.11.2020Дослідження можливості організації в початковому курсі української мови лінгвістичних спостережень за семантико-стилістичними властивостями прийменників із метою вдосконалити граматичний лад мовлення школярів. Збагачення лексичного запасу учнів.
статья, добавлен 05.03.2019