Активно-діалогічне читання на уроках іноземної мови як чинник розвитку особистісної рефлексії ліцеїстів

Особистісний внесок ліцеїстів у рефлексування. "Гра в текст": умови проведення, мета. Критичний аналіз та оцінка прочитаного. Показники різнорідності та частотності рефлексивних проявів героїв художніх творах. Установка на причиново-наслідкові зв’язки.

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.