Анализ требований к образовательным результатам по обществознанию
Система оценки качества образования как один из основных элементов системы образования. Требования к образовательным результатам по обществознанию. Основное предназначение стандарта. Предметные, метапредметные результаты образовательной деятельности.
Подобные документы
Общероссийская система оценки качества образования как совокупность организационных и функциональных структур, норм, правил, обеспечивающих оценку образовательных учреждений и их систем, качества программ. Диагностика результатов обучения обществознанию.
статья, добавлен 25.03.2019Анализ новых требований к качеству образования и образовательным результатам, как к факторам, определяющим направления совершенствования профессиональной подготовки педагога (на примере информатики) в условиях информационно-коммуникационной системы.
автореферат, добавлен 26.01.2018Анализ требований к новым образовательным результатам, обоснование возможности их эффективного достижения на школьных уроках информатики в процессе решения задач. Пример организации деятельности учащихся по решению задач на предметные виды деятельности.
статья, добавлен 29.04.2017Фундаментальная роль обучения обществознанию в системе школьного образования. Роль учебно-методического комплекса как навигатора в образовательной среде, показывающего педагогам и школьникам взаимосвязь образовательных ресурсов, необходимых для изучения.
статья, добавлен 12.04.2019Анализ проблемы качества образования, принципы создания системы его оценки. Качество образовательных достижений обучающихся и образовательного процесса. Характеристика связи между образовательным уровнем преподавателя и результатами его учеников.
реферат, добавлен 06.06.2016Ознакомление с разделами основной образовательной программы начального образования. Изучение устанавливаемых требований к результатам обучающихся. Характеристика Федерального государственного образовательного стандарта начального основного образования.
курсовая работа, добавлен 20.09.2014Характеристика принципов построения учебно–методического комплекса по обществознанию, его содержание и предназначение. Требования к современному ученику. Функциональная роль учебника в воспитательном процессе. Использование документального материала.
лекция, добавлен 06.09.2017Содержание современного школьного математического образования. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Основные требования к результатам обучения по математике.
реферат, добавлен 27.10.2017- 9. Управление образовательным процессом эколого-художественного образования детей дошкольного возраста
Современные исследования по проблеме качества управления образовательным процессом в дошкольном учреждении. Мониторинг организационно-управленческих условий эколого-художественного образования. Взаимодействие между участниками образовательного процесса.
дипломная работа, добавлен 08.06.2016 Изучение проблемы подготовки учителя к управленческой деятельности в рамках реализации основной образовательной программы общего образования. Требования профессионального стандарта педагога в области решения задач управления образовательным процессом.
статья, добавлен 19.03.2018Структура современной системы оценки качества образования. Процедуры и требования, направленные на достижение задач Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг. Преимущества и недостатки функционирующих процедур оценки качества.
статья, добавлен 03.12.2018Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования. Структура системы функционирования вуза. Организационная структура аппарата управления. Основные проблемы межфункциональной координации.
отчет по практике, добавлен 18.02.2019Исследование и оценка выполнения учащимися второй части Единого государственного экзамена по обществознанию. Основные тенденции в динамике полученных результатов по разным группам экзаменуемых. Влияние смены экзаменационной модели на результаты.
статья, добавлен 06.06.2023Разработка и практическая реализация задач в области оценки качества образования. Инструментальный подход к проблеме повышения качества образования. Исследование системы образования в Российской Федерации. Эффективность образовательной системы.
доклад, добавлен 28.09.2014Развитие школьной предметной системы - процесс, оказывающий влияние на становление методики обучения обществознанию как научной дисциплины. Средства обучения как обязательный элемент оснащения учебных кабинетов и их информационно-предметной среды.
контрольная работа, добавлен 05.04.2022Анализ урока по обществознанию по теме "Политическая система и ее роль в жизни общества". Сценарий внеклассного воспитательного мероприятия в 8 классе по праву на тему "Турнир знатоков права". Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося.
отчет по практике, добавлен 18.10.2014Проектирование уроков по формированию универсальных учебных действий. Педагогические требования учителя к образовательным результатам. Частота и разнообразие форм словесного поощрения, индивидуальный подход и учет психологических особенностей учащихся.
доклад, добавлен 30.11.2014Структура федерального образовательного стандарта по обществознанию. Организация интегрированного обучения. Развитие личности учащихся, воспитание, усвоение системы знаний и умений, формирование способности применять полученные навыки на практике.
контрольная работа, добавлен 08.02.2014Определение результативности обучения детей по дополнительным образовательным программам. Характеристика муниципального "Центра интеллектуального развития Ювента". Специфика организации и формы контроля качества знаний учащихся в творческих объединениях.
доклад, добавлен 18.03.2016В статье представлено исследование проблемы использования студенческой оценки качества образования в педагогическом вузе с учетом требований профессионального стандарта "Педагог". Стремлением вузов управлять качеством своей образовательной деятельности.
статья, добавлен 20.04.2022Рассмотрение аспектов, раскрывающих суть и содержание качества образования. Анализ подпрограммы "Развитие системы оценки качества и информационной прозрачности системы образования". Проблемы формирования общероссийской системы оценки качества образования.
статья, добавлен 22.06.2021Оценка деятельности системы образования потребителями услуг через развитие механизмов независимой оценки его качества. Выпускник как продукт, компетенции которого оцениваются работодателями на рынке. Учет веса стейкхолдера по результатам ранжирования.
статья, добавлен 20.05.2017Текущий, тематический, периодический и итоговый контроль знаний и умений. Виды и формы проверки и оценки результатов в обучении обществознанию. Необходимость дифференцированного подхода при составлении заданий для обучающихся средней и старшей школы.
статья, добавлен 27.04.2019Основные компоненты гражданско-правовой грамотности. Использование "Всероссийских проверочных работ" для диагностики результатов образования. Исследование качества знаний и интеллектуальных умений учащихся в области граждановедческого образования.
статья, добавлен 15.02.2019- 25. Учебно-методический комплекс как основа и элемент обеспечения качества дистанционного образования
Назначение учебно-методического комплекса в системе дистанционного образования. Минимальный состав УМК дисциплины. Дидактические, психологические, эргономические, документарные и технико-технологические требования к образовательным электронным изданиям.
статья, добавлен 10.02.2019