Дидактична гра як засіб активізації навчальної діяльності студентів університету
Дослідження рівня взаємозв’язку використання дидактичної гри при вивченні англійської мови і розвитку пізнавального інтересу до навчальної дисципліни. Обґрунтування ефективності застосування педагогічної технології дидактичної гри у вищому закладі освіти.
Подобные документы
Характеристика фізичного стану, рухової активності та структури вподобань студентів при вивченні навчальної дисципліни "Фізичне виховання" у вищому навчальному закладі. Визначення мотивів до занять фізичною культурою у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 03.02.2018Дослідження педагогічної ефективності дидактичної теорії семінарського заняття. Обґрунтування педагогічно доцільної системи дій викладача з організації ефективної взаємодії студентів, а також визначення напрямів студентського пізнавального пошуку.
статья, добавлен 30.08.2016Дослідження педагогічної технології в навчальному процесі. Ігрові технології як активний метод навчання. Дидактична гра та активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів. Структурні компоненти та види дидактичної гри, ефективні умови її застосування.
курсовая работа, добавлен 20.06.2012Обґрунтовано деякі із субпідрядних дидактичних умов дидактичної інтенсифікації навчальної діяльності студентів. Визначено шляхи здійснення дидактичної інтенсифікації, висвітлено певні вимоги, що покликані забезпечити її гарантовану результативність.
статья, добавлен 15.11.2018Вимоги до тестового контролю з української мови як засобу активізації навчальної діяльності студентів ВНЗ. Аналіз досвіду використання тестування як однієї з форм контролю знань, що дає змогу викладачеві вносити корективи в методику викладання дисципліни.
статья, добавлен 30.08.2018Використання методу "гейміфікація" як засобу активізації пізнавального інтересу студентів до вивчення мови. Використання інтерактивних елементів та розваг із метою підвищення рівня дофаміну та оксигену що сприяє підвищенню концентрації до навчання.
статья, добавлен 04.10.2022Аналіз теоретичного обґрунтування і практичного застосування гри у навчанні іноземної мови в умовах університету. Сутність гри як методу навчально-пізнавальної діяльності, дослідження її впливу на інтенсивність оволодіння студентами вміннями і навичками.
статья, добавлен 30.07.2016Поняття пізнавального інтересу, психолого-педагогічні аспекти його підвищення. Сучасні інформаційні технології в навчальному процесі. Діагностика рівня пізнавального інтересу до навчальної діяльності в молодших школярів, аналіз заходів щодо підвищення.
курсовая работа, добавлен 13.10.2013Аналіз сутності організації дистанційного навчання студентів при вивченні "Практичного курсу англійської мови". Дослідження телекомунікаційної форми дистанційної освіти з використанням різноманітних видів діяльності та ресурсів базових платформ.
статья, добавлен 25.12.2022Характеристика дидактичної гри як явища, в якому чітко виявляється структура, що характеризує її як засіб навчання й ігрову діяльність. Поняття навчальної гри, її класифікація (дидактична, рухлива, творча, інтелектуальна). Ігри на різних етапах уроку.
презентация, добавлен 20.04.2017Вміння організувати на уроці процес педагогічного спілкування шляхом використання дидактичної мови як основа діяльності вчителя іноземної мови. Професійно-комунікативні дії учителя стосовно учнів з метою смислового впливу в процесі навчальної взаємодії.
статья, добавлен 21.07.2018Дослідження технології веб-квесту як сучасної технології для вивчення іноземної мови у вищому навчальному закладі у процесі самостійної навчально-пізнавальної діяльності студента. Мотивація студента до самоосвіти як фактор професійного розвитку.
статья, добавлен 11.05.2018Аналіз дидактичної доцільності застосування гри, як педагогічної технології навчання іноземних мов учнів початкової школи. Принципи застосування даного методу у навчальному процесі. Оцінка ефективності ігрових форм розвитку іншомовної комунікативної.
автореферат, добавлен 25.08.2015Модель рівнів пізнавальної активності суб’єкта навчальної діяльності, їх критерії. Особистісні процеси і стани, що обумовлюють рівні активності навчальної діяльності. Створення дидактичної системи, що сприяє активізації пізнавальної діяльності студентів.
автореферат, добавлен 26.02.2015Поняття та функції дидактичної гри як засобу навчання. Психологічні передумови навчально-ігрової діяльності молодших школярів. Діяльність учителя і учнів у процесі дидактичної гри. Умови використання гри на уроках іноземних мов у початковій школі.
курсовая работа, добавлен 04.05.2015Проблеми самоорганізації студентів. Наводяться умови педагогічного впливу для успішної організації власної навчальної діяльності. Наводяться результати анкетування, що виявляє мотиви та труднощі у процесі вивчення студентами дисципліни (англійської мови).
статья, добавлен 03.03.2018Аналіз психолого-педагогічної літератури з розвивального навчання. Розробка структурно-функціональної моделі активізації навчальної діяльності. Експериментальна перевірка ефективності навчально-методичного комплексу забезпечення активізації навчання.
автореферат, добавлен 14.07.2015Обґрунтування технології впровадження педагогічних умов активізації навчальної діяльності. Визначення засобів активізації навчально-пізнавальної діяльності, впровадження педагогічних умов активізації навчальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів.
статья, добавлен 15.04.2023Розгляд технології веб-квесту як сучасної системи для вивчення іноземної мови у вищому навчальному закладі у процесі самостійної навчально-пізнавальної діяльності студента. Мотивація учня до самоосвіти як фактор професійного розвитку майбутнього фахівця.
статья, добавлен 29.10.2017Прийоми тестування, що сприяють активізації навчальної діяльності студентів під час вивчення іноземної мови. Гуманізація змісту, методів і форм педагогічного процесу в аграрних вузах як основа породження проблеми контролю знань у майбутніх спеціалістів.
статья, добавлен 13.11.2013Характеристика дидактичної гри як засобу навчання молодших школярів на уроці англійської мови. Вплив навчальних ігор на розвиток учнів. Приклади ефективного їх використання на уроках англійської мови для розвитку уваги, пам’яті, фонематичного слуху.
статья, добавлен 08.10.2022Цілеспрямоване впровадження в освітній процес ігрових технологій. Розкриття потенціалу дидактичної гри під час розумового розвитку учнів молодшого шкільного віку. Формування висновку щодо вагомості дидактичної гри як ефективного засобу розвитку дітей.
статья, добавлен 05.10.2022Визначення та теоретичне обґрунтування впливу реалізації наступності форм навчання природничих дисциплін у загальноосвітніх і вищих навчальних закладах на дидактичну адаптацію студентів-першокурсників. Порівняльний аналіз тенденцій розвитку форм навчання.
автореферат, добавлен 10.10.2013Теоретичне обґрунтування дидактичних умов, що забезпечують активізацію пізнавальної діяльності студентів на заняттях з англійської мови. Уточнення поняття "дидактична умова"; авторське бачення процесу формування мотивації навчання англійської мови.
статья, добавлен 22.06.2018Три вектори моделювання дидактичної системи індивідуалізації самостійної навчальної діяльності студентів філологічних спеціальностей. Сутність кожного вектору як елементу об’єкта високої складності. Система індивідуалізації навчальної діяльності.
статья, добавлен 12.07.2018