Система сучасних дидактичних критеріїв формування змісту вищої краєзнавчої освіти
Взаємозв’язки у системі дидактичних критеріїв формування змісту вищої краєзнавчої освіти. Розгляд актуальних дидактичних критеріїв формування змісту краєзнавчої освіти, встановлення існуючих між ними принципових взаємозв’язків та методичних механізмів.
Подобные документы
Дослідження змісту патріотичного виховання в системі вищої школи. Розкриття взаємозв'язку патріотичного та фізичного виховання в системі вищої освіти. З'ясування основних критеріїв ціннісного ставлення до формування фізичної культури особистості.
статья, добавлен 28.12.2017- 2. Розвиток змісту та структури краєзнавчої освіти в основній та старшій школі України (1991-2010 роки)
Аналіз шкільних навчальних програм. Визначення змін у змісті та структурі краєзнавчої освіти в основній та старшій школі України у період з 1991 по 2010 рр. Характеристика краєзнавчої освіти як важливого складового компонента Державних стандартів.
статья, добавлен 06.02.2019 Вивчення значення краєзнавчої діяльності здобувачів початкової освіти у формуванні дослідницьких умінь. Аналіз краєзнавчої діяльності здобувачів освіти, яка відіграє велику роль у формування національної свідомості, любові до рідної землі, народу.
статья, добавлен 16.09.2022Огляд дидактичних підходів до змісту освіти в закладах вищої освіти. Модернізація освітніх підходів щодо розвитку особистості. Варіанти розгортання логіки навчання природничих дисциплін. Спрямування освіти на розвиток професійних компетентностей.
статья, добавлен 28.08.2023Розгляд навчання іноземної мови з урахуванням національно-культурної специфіки. Характеристика критеріїв, показників та умов реалізації лінгвосоціокультурного компонента змісту мовної освіти. Аналіз загальних дидактичних та лінгвометодичних принципів.
статья, добавлен 05.03.2019Аналіз важливості використання краєзнавчих знань у цілях підвищення ефективності процесу навчання та виховання студентів у системі вищої професійної освіти. Визначення критеріальної бази досліджень із проблем формування краєзнавчої компетентності.
статья, добавлен 30.05.2020З’ясування дидактичних засад формування і структурування змісту початкової математичної освіти, а також психолого-педагогічних вимог до нього. Аналіз відображення змісту початкової математичної освіти в навчальних планах, програмах, підручниках в Україні.
автореферат, добавлен 02.08.2014Аналіз наукового знання щодо історико-краєзнавчої роботи, тлумаченням його теоретичного та практичного значення. Проведення детального аналізу теоретичних засад історико-краєзнавчої роботи в системі позашкільної освіти кінця ХХ – початку ХХІ століття.
статья, добавлен 13.10.2018Підготовка студентів педагогічних коледжів до краєзнавчої роботи у школі. Ознайомлення сучасних школярів із топонімікою. Розгляд класифікації топонімів, аналіз принципів краєзнавчої роботи і відповідних їм критеріїв. Процес повернення історичних назв.
статья, добавлен 29.12.2020Аналіз та узагальнення складових процесу формування змісту профільного навчання та пріоритетних ідей реформування змісту освіти в старшій школі. Визначення дидактичних умов формування змісту профільного навчання на основі метапредметного підходу.
статья, добавлен 12.10.2018- 11. Розвиток змісту та структури краєзначої освіти в основній та старшій школі України (1991-2010 рр.)
Характеристика змін у змісті та структурі краєзнавчої освіти в основній та старшій школі України у період 1991-2010 рр. Спостереження за процесом згортання краєзнавчої освіти у програмах предметів інваріативної частини навчального плану на початку ХХІ ст.
статья, добавлен 27.12.2016 Опис експериментального дослідження щодо реалізації дидактичних умов формування інформаційно-цифрової компетентності студентів медичних закладів вищої освіти. Створення індивідуальних освітніх маршрутів студентів при проходженні навчальної практики.
статья, добавлен 23.01.2022Аналіз змісту і форм краєзнавчої роботи загальноосвітніх шкіл Сумщини у 20-ті рр. ХХ ст. Визначення змісту та напрямків краєзнавчої роботи у школах Сумщини відповідно до нормативних документів, що розроблялися центральними органами радянської влади.
статья, добавлен 06.02.2019Роль історико-краєзнавчої музейної екскурсії у системі позашкільної історичної освіти. Формування системи національних цінностей і пріоритетів для майбутнього життя школярів. Проблеми та ожливості організації історико-краєзнавчої музейної екскурсії.
статья, добавлен 26.07.2022Висвітлення наукових підходів щодо формування змісту підготовки майбутніх викладачів вищої школи в умовах магістратури та можливостей його моделювання. Доведення взаємозалежності методологічних принципів, компонентів та рівнів формування змісту освіти.
статья, добавлен 29.11.2016Проблеми модернізації змісту освіти, розвитку шкільної та вищої педагогічної освіти як взаємозалежних систем. Спільні та диференційовані концептуальні підходи до модернізації змісту освіти та технології роботи з ним з опорою на сучасні освітні стандарти.
статья, добавлен 13.06.2022Огляд літератури щодо розвитку історико-краєзнавчої роботи в закладах освіти. Аналіз історіографічного надбання радянського та національно орієнтованого періодів. Вивчення діяльності закладів позашкільної освіти в контексті історико-краєзнавчої роботи.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз методичних та дидактичних аспектів формування професійних, математичних компетентностей здобувачів вищої та передвищої освіти при вивченні теми "Диференціальне числення функції однієї змінної" студентами технічних та економічних спеціальностей.
статья, добавлен 20.08.2022Визначення критеріїв, умов, змісту, методів формування професійно-педагогічних ціннісних орієнтацій. Мета, завдання, основні етапи впровадження підготовчої технології з формування орієнтацій студентів у навчально-виховний процес закладу вищої освіти.
автореферат, добавлен 29.09.2013Мета статті полягає в розкритті сутнісних характеристик виховного потенціалу закладу вищої освіти, обґрунтуванні змісту його структурних компонентів, критеріїв та основних етапів розвитку й формування. Термін "потенціал" та його тлумачення вченими.
статья, добавлен 23.02.2022Вивчення результатів історично-педагогічного аналізу загально-дидактичних підходів до іншомовної освіти на різних етапах суспільного розвитку й у різні вікові періоди вивчення іноземних мов. Визначення нових критеріїв опанування іноземною мовою.
статья, добавлен 03.05.2018Включення ігор у навчальний процес закладів загальної середньої та вищої освіти як етапу оновлення змісту освіти. Обґрунтування потреби в модернізації дидактичних ігор. Можливості використання основних видів електронних освітніх ресурсів, їх класифікація.
статья, добавлен 15.11.2021Зміст та обсяг поняття "зміст освіти". Аналіз рівнів, елементів, принципів, критеріїв, факторів, які враховуються при визначенні змісту середньої, професійно-технічної і вищої освіти. Недоліки сучасної інженерно-педагогічної освіти і способи їх подолання.
статья, добавлен 01.02.2019Вивчення актуальних проблем, які необхідно розв’язати для забезпечення наступності у навчанні хореографією в позашкільних закладах освіти. Розгляд умов, що передбачають розроблення дидактичних основ формування змісту підготовки процесу навчання.
статья, добавлен 29.09.2016Узагальнення дидактичних та методичних аспектів компетентнісно спрямованої діяльності учнів і вчителів як основних суб’єктів навчального процесу. Досягнення цілей і реалізація змісту навчання іноземної мови в сучасних закладах загальної середньої освіти.
статья, добавлен 16.06.2022