Педагогическая диагностика в процессе обучения. Диагностические методы и методики
Понятие педагогической диагностики, ее сущность и содержание, назначение, личность как основной предмет. Психодиагностика и педагогическая диагностика, определение главных методов их реализации. Наблюдение как основной метод педагогической диагностики.
Подобные документы
Изучение проблемы педагогической диагностики и коррекции речевых нарушений на раннем этапе развития ребенка. Правильно выбранные направления и четко определенные принципы исследования, как основа эффективности диагностики и коррекции речевых нарушений.
статья, добавлен 27.03.2015Сущность и основные компоненты профессионально-педагогической культуры. Особенности становления педагогической культуры молодого учителя, ее взаимосвязь с мотивацией педагогической деятельности. Основные способы и факторы формирования самооценки учителя.
контрольная работа, добавлен 27.06.2012Понятие и содержание педагогической технологии, ее структура в форме модели, а также классификация и механизм проектирования на основе принципов системного анализа. Системообразующее основание проектирования и реализации педагогической технологии.
статья, добавлен 01.04.2022Основные слагаемые педагогической техники. Исследование главных речевых навыков. Характеристика ошибок в технике педагога. Особенность репродуктивной и продуктивной педагогической технологии. Обеспечение комфортных условий для обучающихся и учителя.
презентация, добавлен 03.04.2020Определение места педагогики в системе философских знаний и её историческое выделение в особую общественную функцию. Описание этапов развития педагогической теории и направлений систем воспитания. Формирование методов и предмета педагогической науки.
тест, добавлен 05.11.2012Изменения в развитии педагогической направленности у будущих учителей психологии в процессе производственных практик. Исследование педагогической направленности будущих учителей психологии. Динамика педагогической направленности на разных этапах обучения.
статья, добавлен 21.01.2021Сущность и значение педагогической этики, её задачи. Категории педагогической этики, примерные правила для учителя. Кодекс педагога-гуманиста, его профессиональная нравственность. Выявление предъявляемых требований к нравственному облику учителя.
презентация, добавлен 24.06.2015Описание главных принципов и правил обучения и воспитания. Анализ роли диагностики качества в обучении. Оценка и учет результатов учебной и воспитательной деятельности. Характеристика основных методов работы с детьми и факторов, определяющих их выбор.
реферат, добавлен 05.04.2018Понятие "педагогическая технология", ее сущность и особенности. Массовое внедрение педагогических технологий в образовательную практику в начале 60-х гг. XX столетия. Внедрение педагогических технологий в России. Структура педагогической технологии.
контрольная работа, добавлен 14.12.2020Критерии выбора педагогической технологии, отправные позиции проектирования новой образовательной практики. Технологизация образовательных процессов в современных условиях реформирования образовательных систем. Признаки педагогической технологии.
статья, добавлен 28.09.2018Сущность и содержание проблемы педагогической профилактики коррупции. Анализ причин и противоречий, препятствующих эффективности борьбы с коррупцией педагогическими средствами. Определение основных направлений дальнейшей исследовательской деятельности.
статья, добавлен 04.10.2021Психолого-педагогическое основание необходимости совместной работы школы и семьи по предупреждению педагогической запущенности детей. Опыт работы учителей с трудными детьми. Проведение диагностики для выявления педагогической запущенности детей.
курсовая работа, добавлен 11.11.2011Исследование сущности общей социальной функции воспитания. Ознакомление с процедурой проведения диагностики педагогической деятельности. Характеристика роли диагностики в учебной работе. Определение и анализ современных требований к личности педагога.
курсовая работа, добавлен 21.05.2015Сущность понятий "технология" и "педагогическая технология". Классификация педагогических технологий по сущностным и инструментально значимым свойствам и по категории обучающихся. Структура и признаки педагогической технологии. Методы обучения.
презентация, добавлен 08.03.2017Сформированность смыслового отношения старшеклассников к предстоящей профессиональной деятельности как важное условие их дальнейшего самоопределения. Основная сложность диагностики этого феномена. Принцип единства диагностики и педагогической поддержки.
статья, добавлен 25.03.2018Становление социально-педагогической мысли в странах Западной Европы. Благотворительная деятельность в России в XIX веке. Социально-педагогическая российская школа. Цели, содержание и методы обучения и воспитания, методология педагогической науки.
курсовая работа, добавлен 22.04.2014Понятие педагогической антропологии, ее сущность и особенности, объекты изучения. Педагогическая антропология и история ее становления. Предмет юридической антропологии, ее сущность, научные направления и принципы. Главные задачи правовой реформы.
контрольная работа, добавлен 18.12.2009Теория воспитывающей и обучающей среды Лейбница. Основной принцип детского сада по Фрёбелю. Педагогическая система Монтессори, ее принципы активности учения и научения. Процесс накопления опыта, личностно и социально ценного в педагогической среде.
лекция, добавлен 06.03.2014Структура и задачи, предмет педагогической психологии. Психологическая характеристика личности на каждом возрастном этапе. Способ организации воспитательных отношений. Содержание и психология педагогической деятельности. Стратегии формирований знаний.
реферат, добавлен 20.11.2009Диагностика обучения как процесс выявления, оценки и сравнения на этапе обучения результатов учебной деятельности обучающихся с требованиями, заданными учебными программами. Понятие, функции и виды оценок. Совершенствование методик проведения контроля.
контрольная работа, добавлен 27.09.2014Изучение понятия и сущности методов обучения и воспитания. Использование методов стимулирования в педагогической деятельности. Проблема использования методов отрицательного подкрепления в педагогической деятельности. Рекомендации социальному педагогу.
курсовая работа, добавлен 20.09.2013Понятие "метод обучения" в педагогической теории. Эволюция классификации методов обучения. Сущность процесса физического воспитания в средней школе. Характеристика методов обучения, применяемых в процессе физического воспитания в средних классах.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Теоретические основы исследования педагогической оценки, ее сущность и виды. Понятие, критерии и функции педагогической оценки как количественного измерителя уровня знаний и умений учащихся. Анализ влияния педагогической отметки на самооценку школьника.
курсовая работа, добавлен 10.09.2010Определение термина "компетентность", профессионально-педагогическая направленность личности. Формирование педагогической компетентности и профессиональной готовности к практической работе как взаимодополняющих свойств личности в педагогическом процессе.
статья, добавлен 21.01.2018Обоснование целей, содержания и технологии реализации психолого-педагогической составляющей в подготовке современных менеджеров на основе компетентностного подхода. Критерии и показатели сформированности психолого-педагогической компетенции менеджеров.
автореферат, добавлен 20.11.2010