Педагогический потенциал музыки в формировании художественно-эстетического мировосприятия личности учителя
Педагогический потенциал музыки различных стилей в контексте формирования художественно-эстетического мировосприятия будущих учителей музыки. Влияние стилей романизма на эмоциональную сферу, импрессионизма - на синестезию художественного восприятия.
Подобные документы
Основные черты и задачи художественно-эстетического воспитания как процесса формирования мировосприятия ребёнка средствами искусства. Разграничение данного понятия, развитие у детей художественно-творческих способностей и эстетического отношения.
контрольная работа, добавлен 13.10.2010Комплекс педагогических условий для успешного внедрения методики развития творческого потенциала будущих учителей музыки на занятиях по хореографии. Характеристика критериев и основных показателей развития творческого потенциала будущего учителя.
автореферат, добавлен 06.03.2018Изучение специфики деятельности учителя музыки, особенностей построения урока, его творческого замысла. Характеристика приоритетных профессиональных качеств личности учителя, влияние уровня художественного мышления на рост его творческого потенциала.
реферат, добавлен 02.06.2016Социально-проектная деятельность в подготовке бакалавров дошкольного образования: развивающий потенциал и современные технологии реализации. Педагогический дизайн модульного построения процесса обучения будущих учителей начальных классов в магистратуре.
статья, добавлен 12.07.2021Определение понятия "инновационный урок". Рассмотрение основы инновационного урока, направленного на художественно-эстетическое образование школьников. Характеристика особенностей использования цифровых образовательных ресурсов на уроках музыки.
статья, добавлен 15.03.2019Психолого-педагогические аспекты восприятия музыки. Процесс развития личности подростка в системе музыкального образования. Особенности восприятия музыки в подростковом возрасте. Педагогические условия организации музыкального восприятия на уроках музыки.
дипломная работа, добавлен 21.09.2012Модернизация подготовки студентов – будущих учителей музыки к профессиональной деятельности. Исследование способов педагогического воздействия. Применение дистанционного способа педагогического общения, формата форума для обсуждения методических находок.
статья, добавлен 17.10.2021Характеристика структуры художественно-эстетической среды школы. Педагогический потенциал художественно-эстетической среды школы в развитии личности ученика. Влияние эстетического оформления окружающей обстановки на формирование эмоционального комфорта.
статья, добавлен 15.06.2021Влияние недооценки роли музыки в процессе обучения будущего специалиста в сфере вузовского образования на развитие его личности и на качество профессиональной деятельности. Воспитательная роль музыки. Основы формирования музыкально-эстетического вкуса.
статья, добавлен 19.01.2018Когнитивное развитие как важное задание профессиональной подготовки будущих учителей музыки. Принципы подготовки специалистов среднего педагогического звена (педагогические училища, колледжи), которые готовят будущих преподавателей музыкальных дисциплин.
статья, добавлен 25.03.2018Принципы артпедагогики, интеграция музыки и литературы в процессе формирования художественно-эстетической культуры учащихся. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании. Роль художественного образования в формировании самосознания личности.
статья, добавлен 27.09.2018Основные формы, различные характеристики стилей педагогического общения на уроке музыки. Показатели, характеризующие стиль общения на уроке между учителем и учащимися. Анкетирование учителей музыки школ исследуемого города, его основные результаты.
статья, добавлен 12.03.2016Возможности инновационных технологий арт-менеджмента в современном педагогическом пространстве и профессиональном музыкальном образовании. Разработка модели формирования готовности к проектной художественно-творческой деятельности будущих учителей музыки.
статья, добавлен 27.04.2022Возрастные особенности младших школьников, способствующие формированию у них эстетического восприятия музыки. Методы и средства музыкальной деятельности детей школьного возраста. Характеристика основ системы троекратного прослушивания произведения.
курсовая работа, добавлен 17.01.2015Решение задач музыкально-эстетического воспитания и художественно-творческого развития детей, юношества и молодёжи как основная функция учителя музыки. Требования к общепедагогической подготовке учителей-музыкантов к их профессиональной деятельности.
статья, добавлен 08.11.2018Современное состояние проблемы художественного воспитания будущих учителей средствами органной музыки. Технологический процесс художественного воспитания. Система стимулов и стимульных ситуаций, применяемых в процессе художественного воспитания.
автореферат, добавлен 29.03.2013Изучение специфики башкирской народной вокальной музыки. Определение умений, необходимых для исполнения башкирской народной вокальной музыки. Разработка методик формирования умений у будущих учителей исполнения башкирской народной вокальной музыки.
автореферат, добавлен 06.03.2018Исследование проблемы подготовки всесторонне развитых, одаренных музыкальных воспитателей детского сада и школьных учителей музыки. Использование психолого-педагогических методов саморегуляции для сохранения целостность динамики учебного процесса.
реферат, добавлен 28.01.2012Понятие классической музыки, подходы к содержанию. Восприятие музыки как вид детской музыкальной деятельности. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников. Приемы работы по развитию музыкального восприятия в условиях дошкольного учреждения.
статья, добавлен 14.05.2017Рассмотрение художественно-эстетического воспитания с позиций развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства. Определение средств приобщения ребенка к художественно-эстетическому развитию в дошкольном возрасте.
статья, добавлен 10.04.2019Исследование проблемы готовности студентов – будущих учителей музыки к профессионально-творческой деятельности в школе, предполагающей наличие определенного арсенала педагогических методов и средств. Принципы ее диагностики и основные критерии оценки.
статья, добавлен 19.12.2017- 22. Формирование эстетического вкуса учащихся начальной школы в процессе вокально-хоровой деятельности
Особенности и педагогическое обоснование технологии формирования эстетического вкуса в процессе восприятия и оценивания видов музыкального искусства. Специфика детского голоса в исполнительской хоровой деятельности в условиях школьного урока музыки.
дипломная работа, добавлен 06.06.2015 Характеристика основных структурных элементов, этапов и педагогических условий формирования исследуемых потребностей у младших школьников. Проведение исследования новых методов обучения с использованием мультимедийных технологий на уроках музыки.
статья, добавлен 29.04.2017Реализация принципа интеграции в формировании профессиональной компетентности учителя музыки в современных условиях. Педагогические условия подготовки компетентного учителя музыки. Анализ особенностей внедрения инновационных технологий в процесс обучения.
статья, добавлен 29.06.2013Обоснование эффективности концепции формирования навыков невербального профессионального общения будущих учителей музыки в образовательном пространстве профессионально-прикладной физической подготовки. Анализ формирующих педагогических экспериментов.
автореферат, добавлен 26.02.2017