Изучение природного и культурного национального наследия в рамках учебного процесса по специальностям "дизайн" и "декоративное искусство"
Анализ методики культурной экологизации дизайнерского образования. Анализ противоречий и предпосылок, задач практической реализации методики развития рационально-логического и образно-ассоциативного мышления на основе природного и культурного наследия.
Подобные документы
Подходы к практико-ориентированному обучению на основе учебных и производственных практик по направлению подготовки "Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия". Основные принципы организации музейно-педагогической деятельности.
статья, добавлен 27.01.2019Анализ нормативной базы, документальных источников и образовательных программ российских вузов по вопросам культурного наследия. Создание условий для развития межкультурного сотрудничества. Внедрение библиотечных и музейных технологий в университетах.
статья, добавлен 22.03.2024Эффективные методики обучения географии и раскрытие понятия "природное и культурное наследие" во время школьных уроков. Характеристика педагогических приемов изложения учебного материала, а также оценка значения домашнего задания для развития ребенка.
статья, добавлен 08.10.2016Краеведение и музейная педагогика как институциональные формы изучения природного наследия. Туризм и экскурсионная деятельность как неинституциональные формы изучения природного наследия родного края. Проект урока на краеведческую тему в школе.
курсовая работа, добавлен 18.06.2016Анализ деятельности проректора Казанского государственного института культуры по науке Р.М. Валеева по формированию научного пространства в учебном заведении, оценка его роли в пропаганде культурного наследия Республики в области музейного строительства.
статья, добавлен 12.07.2021Характеристика развития естествознания и методики его обучения. Анализ педагогической деятельности В.Ф. Зуева, его вклада в развитие методики преподавания биологии. Изучение педагогического наследия А.Я. Герда, концепции естествознания в начале XX века.
реферат, добавлен 12.01.2015Учет интердисциплинарного характера музеологии как профильной дисциплины, а также требований работодателей к выпускнику при проектировании образовательной программы бакалавриата. Структура календарного учебного графика по данному направлению подготовки.
статья, добавлен 21.10.2020Взаимодействие образно-эмоционального и когнитивно-логического элементов в учебном процессе. Концептуальные аспекты построения процесса обучения на образно-эмоциональной основе. Динамика образно-эмоционального развития и академической успешности учащихся.
автореферат, добавлен 01.05.2018Анализ российской системы школьного обучения. Изучение механизмов передачи социального опыта и культурного наследия. Формирование нравственных ориентиров у молодёжи. Сочетание общеобразовательной и профессиональной подготовки, гуманизация образования.
реферат, добавлен 19.09.2015Определение влияния расширения представлений о наследии на содержание подготовки музеологов и специалистов в области наследия. Рассмотрение причин появления массива требований к знаниям, умениям и навыкам бакалавров по работе с природным наследием.
статья, добавлен 09.11.2018Определение понятия "мышление", характеристика его видов, отличий, процессов и логических операций. Анализ роли предметно-практической деятельности в познании и развитии ребенка. Изучение основ формирования дизайнерского мышления у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 01.12.2009Анализ сотрудничества между профильной выпускающей кафедрой, осуществляющей практико-ориентированную подготовку по направлению "Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия" и музея в соответствии с принципом продуктивного обучения.
статья, добавлен 09.03.2019Разработка образовательных стандартов (поколение 3++) с учетом профессиональных стандартов. Импульс поступательного развития музеологии в последней четверти XX - начале XXI в. за рубежом и в России. Определение музеологии как социогуманитарной науки.
статья, добавлен 28.07.2021Изучение основ алгоритмизации и программирования, физики и математики в рамках среднеспециального профессионального образования для развития алгоритмического или процедурного мышления. Анализ оперативного мышления как процесса решения практических задач.
статья, добавлен 29.01.2018Особенности развития творческих способностей, проектного, объёмно-пространственного и образно-ассоциативного мышления у студентов-дизайнеров в процессе практической деятельности. Подготовка компетентных специалистов, имеющих опыт творческой деятельности.
статья, добавлен 21.01.2018Доказана эффективность мер по сохранению нематериального культурного наследия через освоение детьми традиций и технологий народных художественных промыслов и ремесел в дополнительном образовании. Реализация дополнительных общеобразовательных программ.
статья, добавлен 30.06.2021Особенности исследования современных методов формирования вербально-логического мышления студента высшей школы. Методы стимулирования образно-логического мышления при преподавании дисциплин: начертательная геометрия, инженерная и компьютерная графика.
статья, добавлен 19.12.2017Главные показатели дизайнерского мышления и его значимость для художественно–эстетического и интеллектуального развития детей. Дизайн, как явление современной жизни вид искусства, часть культуры. Интерес к дизайнерской деятельности в дошкольном возрасте.
статья, добавлен 15.03.2019Изучение соотношения гибкости-ригидности мышления и эффективности решения диагностических задач. Анализ значения развития словесно-логического мышления младших школьников для формирования личности. Анализ влияния гибкости мышления на решение задач.
статья, добавлен 04.11.2020Рассмотрение метода развития профессионального мышления студентов в процессе обучения по специальности "дизайн" в вузе. Обоснование необходимости разработки психологических основ формирования системного мышления. Особенности дизайнерского мышления.
статья, добавлен 02.11.2018Идея дизайнерского образования дошкольников. Суть понятий детский дизайн. Дизайн для детей как создание для ребенка комфортной, материальной среды, который ориентирован на "выполнение задач в области художественно-эстетического образования дошкольника".
реферат, добавлен 26.12.2017- 22. Основные тенденции развития современного регионального образования (на примере Республики Татарстан)
Региональные черты развития образовательной системы. Регионализация образования и требования, предъявляемые к данному процессу, исследование существующих проблем и направления их разрешения. Мероприятия Республики по сохранению культурного наследия.
статья, добавлен 25.06.2013 Основные закономерности развития мышления и его виды. Этапы мыслительной деятельности и признаки ее развития. Развитие логического мышления при решении задач в школьном курсе информатики и алгоритмического мышления в процессе изучения темы "Циклы".
курсовая работа, добавлен 14.04.2014Понятие мышления, его виды, процессы и операции. Роль предметно-практической деятельности в познании и развитии. Место уроков технологии в общем образовании. Формирование дизайнерского мышления у школьников с использованием уроков Н.М. Конышевой.
курсовая работа, добавлен 25.05.2009Понятие и сущность процесса мышления. Развитие логического мышления как одна из центральных задач обучения. Условия развития логического мышления младших школьников. Дидактические игры и задания для выявления закономерностей, зависимостей и обобщений.
доклад, добавлен 14.06.2015