Критерії та показники сформованості естетичних смаків майбутніх техніків-технологів швейного виробництва
Знайомство з питаннями художньо-естетичного смаку у сфері оформлення побуту, житла, одягу тощо. Загальна характеристика критеріїв та показників, що дозволяють оцінити стан сформованості естетичних смаків техніків-технологів швейного виробництва.
Подобные документы
Розроблення та обгрунтовання мотиваційно-ціннісний, інформаційно-змістовий, функціональний, особистісно-рефлексивний критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх техніків-технологів виробництва харчової продукції.
статья, добавлен 20.01.2022Вивчення проблеми естетизації процесу професійної підготовки майбутніх учителів в аспекті формування музично-естетичних смаків у художньо-творчій діяльності. Особливості прояву, критерії та показники оцінки рівнів сформованості музично-естетичних смаків.
автореферат, добавлен 22.07.2014Зміст, критерії та рівні сформованості естетичних смаків майбутніх учителів у галузі сучасної музичної культури. Педагогічні умови, програма, методика та експериментальне апробування поетапно-циклічної моделі розвитку естетичних смаків студентів.
автореферат, добавлен 22.06.2014Вплив системи занять образотворчого мистецтва на виховання художно-естетичних смаків у дошкільників в процесі ознайомлення з живописом. Виділення когнітивного, емоційно-особистісного та діяльнісного критерію сформованості художньо-естетичних смаків дітей.
статья, добавлен 27.03.2023Критерії, показники, рівні вихованості естетичних смаків у майбутніх педагогів у позанавчальній діяльності. Технологія формування високого рівня естетичного смаку у студентської молоді. Програма емпіричного дослідження, результати наукового експерименту.
статья, добавлен 05.03.2018Відкриття перед учнями можливості для глибокого сприймання, оцінки, творчого осмислення та примноження естетичних цінностей у повсякденному житті та мистецтві. Критерії та показники для визначення рівнів сформованості естетичних смаків початкової школи.
автореферат, добавлен 29.08.2015Обґрунтування ефективності гносеологічного, мотиваційно-ціннісного, професійно-діяльнісного та особистісного критеріїв задля позитивної динаміки формування професійної компетентності техніків з технології харчування при вивченні хімічних дисциплін.
статья, добавлен 07.04.2018Визначення основних завдань та обов'язків техніків-технологів та розкриття суті та особливостей їх цілеспрямованої підготовки до проектувальної діяльності. Проблеми підготовки майбутніх техніків-технологів машинобудівного профілю в процесі навчання.
статья, добавлен 15.05.2018Охарактеризовано особливості професійної діяльності техніків-технологів харчових технологій, проаналізовано кваліфікаційні вимоги до них. Розглянуто функції, які виконують фахівці під час роботи на підприємствах харчового виробництва та харчування.
статья, добавлен 03.03.2018Природничо-наукова підготовка екологів. Аналіз реалій легкої промисловості України в умовах інноваційної економіки. Роль мотивації навчально-пізнавальної діяльності у формуванні професійної спрямованості студента. Практична підготовка техніків-технологів.
статья, добавлен 18.02.2021Результати педагогічного експерименту щодо практичної підготовки майбутніх техніків-технологів у коледжах харчової промисловості. Розгляд потенційних можливостей формування найважливішої практичної складової частини їхньої професійної компетентності.
статья, добавлен 15.03.2023Включення роботи з формування музично-естетичних смаків студентів як важливої складової їх загальної та професійної культури в процес підготовки учителів. Стимулювання набуття студентами соціокультурного досвіду практичного втілення своїх смаків.
автореферат, добавлен 29.10.2013Поняття проектувальної діяльності. Основні завдання та обов’язки техніків-технологів машинобудівного профілю, їхня підготовка до проектувальної діяльності. Забезпечення відповідності розроблюваних проектів технічним завданням та нормативним документам.
статья, добавлен 18.03.2018Вплив естетичного виховання та зокрема художньо-естетичного смаку на розвиток та формування особистості. Характеристика суті та особливості основних категорій художньо-естетичного смаку: види смаків, їх основні форми, модифікації та рівні їх розвитку.
статья, добавлен 15.02.2018- 15. Формування естетичних смаків старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи
Теоретико-методологічні засади та особливості процесу формування естетичних смаків учнів старших класів. Розробка та впровадження в навчально-виховний процес структурно-функціональної моделі системи роботи з формування естетичних смаків старшокласників.
автореферат, добавлен 06.11.2013 Аналіз понять "професійна готовність", "самореалізація", "професійна самореалізація". Сутність феномену "готовність майбутніх техніків-технологів з технології харчування до професійної самореалізації" як складного інтегрованого особистісного утворення.
статья, добавлен 06.12.2021Психолого-педагогічні особливості виховання естетичних смаків у студентів. Змінення духовного світу студентської молоді, їх уявлення про майбутню педагогічну діяльність. Студентський вік як найбільш сенситивний період для виховання естетичних смаків.
статья, добавлен 25.03.2016Основні аспекти формування естетичних смаків молоді в навчально-виховному процесі. Історико-культурні засади естетичних смаків української молоді та педагогічні можливості використання вітчизняної та світової мистецької спадщини у їх формуванні.
автореферат, добавлен 29.09.2013Аналіз особистісно-орієнтованого та етнопедагогічного підходів у розвитку художньо-естетичних смаків майбутніх митців у вищому навчальному закладі на підставі аналізу психолого-педагогічної літератури. Розвиток особистості у теорії мистецької освіти.
статья, добавлен 17.08.2017Дослідження особливостей розвитку художньо-естетичного смаку майбутніх фахівців образотворчого мистецтва в процесі вивчення професійноорієнтованих дисциплін. Підвищення рівня професійної компетентності, якості підготовки та професіоналізму вчителів.
статья, добавлен 18.07.2018Теоретико-методологічні аспекти побудови моделі професійної компетентності майбутніх техніків-технологів з технології харчування у процесі вивчення хімічних дисциплін. Механізм реалізації моделі професійної компетентності в освітньому процесі коледжу.
статья, добавлен 11.05.2018Розглянуто психолого-педагогічні особливості виховання естетичних смаків у студентів. Визначено, що посилення естетичного аспекту в змісті професійної освіти дозволить забезпечити включення емоційної та інтелектуальної сфери в процес підготовки.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз стану і проблем організації роботи дитячих лялькових колективів. Визначення структурних компонентів, показників та критеріїв естетичних смаків молодших школярів. Методики проектування багатоцільових соціально-культурних дозвіллєвих програм.
автореферат, добавлен 22.10.2013Визначення компонентів, критеріїв та показників підготовленості майбутніх закрійників швейного виробництва з використанням комп’ютерних технологій. Зрушення у вимогах ринку праці до компетентності випускників закладів професійно-технічної освіти.
статья, добавлен 30.12.2020Теоретичне обґрунтування критеріїв та показників сформованості естетичної культури майбутніх офіцерів національної поліції. Вирішення завдань естетичної освіти і виховання курсантів вищих навчальних закладів МВС України, ставлення до естетичних цінностей.
статья, добавлен 10.10.2018