Основы психолингвистики
Понятие и содержание психолингвистики, предмет и методы ее исследования, актуальные проблемы. Сущность и отличия глубинных и поверхностных структур. Формирование предметной отнесенности и значений слов в онтогенезе. Язык и вариативность образов мира.
Подобные документы
Оформление психолингвистики в самостоятельную область научного знания. Ранние этапы развития речи. Психолингвистические проблемы семантики слова. Оформление проблематики отечественной психолингвистики. Изучение психологических последствий владения языком.
курсовая работа, добавлен 16.01.2016Центр внимания психолингвистики. Проблемы развития психолингвистики. Языковое сознание. Структура языковой личности. Современные коммуникативные модели. Базисные типы коммуникации. Коммуникативный и речевой акт. Коммуникативные аспекты синтаксиса.
статья, добавлен 10.07.2013Краткая история происхождения психолингвистики как науки, изучающей взаимоотношение языка, мышления и сознания. Определение места психолингвистики в системе наук о человеке. Содержание психолингвистической теории о формировании речи и мышления человека.
курсовая работа, добавлен 19.01.2013История и причины возникновения психолингвистики как науки, изучающей процессы речеобразования, восприятия и формирования речи в их соотнесении с системой языка. Уровни процесса кодирования речи. Вклад Н. Хомского в развитие американской психолингвистики.
реферат, добавлен 06.08.2013Определение сути психолингвистики – науки о закономерностях порождения и восприятия речевых высказываний, изучающей процессы речеобразования, а также восприятия и формирования речи в их соотнесенности с системой языка. История ее становления в СССР.
реферат, добавлен 23.09.2011Психолингвистика как наука, сущность, объект, предмет, методы, история возникновения и развития. Необходимость комплексного подхода к исследованию закономерностей функционирования языкового механизма человека. Взаимосвязь психолингвистики и языкознания.
реферат, добавлен 13.12.2010Усвоение языка - раздел психолингвистики, изучающий процесс усвоения ребенком родного языка. Изучение ментального лексикона. Синтаксическая структура предложения. Врожденность языковой способности. Методы направленной имитации и разыгрывания сцен.
контрольная работа, добавлен 18.02.2013Создание художественных оснований дизайнерского творчества. Методика семантической редукции предметной формы объекта к проектному образу. Формирование значений на уровне ментальных структур личности. Познание реальности посредством осмысленных образов.
статья, добавлен 03.10.2021Перспективность психолингвистической науки в междисциплинарном пространстве. Раскрытие проблемы освоения языков с использованием данных психолингвистики. Способы формирования языковой способности в отечественных и зарубежных психолингвистических школах.
статья, добавлен 25.04.2018- 10. Язык и мышление
Возникновение языка, речи, мышления. Наиболее непостижимой и столь же притягательной для изучения со стороны языкознания, психологии, лингвистики, психолингвистики, логики и прочих наук является тематика соотношения языка и человеческого сознания.
курсовая работа, добавлен 12.05.2010 Объект и предмет изучения лингвистики как науки. Национально-культурные особенности коммуникации и их проявление. Изучение речевого поведения разных народов на стыке психолингвистики и этнопсихологии. Понятие ценностно-ориентационной деятельности.
статья, добавлен 29.07.2013Понятие и сущность методологии, основные методы исследования в психологии. Этапы психологического исследования: формирование проблемы, выдвижение и проверка гипотезы, интерпретация результатов проверки. Дополнительные методы исследования в психологии.
контрольная работа, добавлен 27.02.2011Изучение механизмов грамматического структурирования речевой деятельности ребенка с точки зрения психолингвистики, детской психологии и дошкольной педагогики. Методы формирования грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста с ОРД.
курсовая работа, добавлен 21.02.2015Понятие психики, её функции и структура. Основные методы исследования: неэкспериментальные, диагностические, экспериментальные и формирующие. Сущность и содержание психологических характеристик личности. Объект, предмет, задачи педагогики как науки.
контрольная работа, добавлен 19.05.2010Взаимоотношения психологии и лингвистики в исследовании речи и языка. Особенности разных периодов существования психолингвистики. История подходов к выяснению природы феномена языка и речи. Психолингвистические направления, развившиеся в нашей стране.
курс лекций, добавлен 11.11.2012Рассмотрение субъективного значения ценности "толерантность" с позиции психолингвистики. Формирование индивидуального или субъективного значения абстрактного слова, имеющего специфичный денотат. Формирование установок толерантного сознания в обществе.
статья, добавлен 03.06.2022Понятие и история развития психологии профессиональной деятельности как новой отрасли в отечественной науке, предмет исследования и методология. Психологические основы периодизации становления личности в онтогенезе. Личностно-ориентированное образование.
методичка, добавлен 26.05.2015- 18. Психолингвистика
Психолингвистика как область лингвистики, изучающая язык как феномен психики. Исследовательские программы психолингвистики. Исследовательские процедуры в психолингвистике: эксперимент и интроспекция. История психолингвистических идей, онтогенез речи.
контрольная работа, добавлен 02.12.2013 Смысловое восприятие речи как психическая функция физиологического субстрата. Сатиация - потеря значения слова при многократном его повторении. Основные проблемы психолингвистики. Действие механизма эквивалентных замен, вероятностного прогнозирования.
реферат, добавлен 17.02.2014Сущность и содержание, предмет, задачи, методы возрастной психологии, система основных понятий. Закономерности психического развития человека в онтогенезе, отечественная и зарубежная периодизация. Ведущие тенденции развития личности, его динамикой.
методичка, добавлен 07.10.2015Понятие и классификация речевого нарушения. Характеристика речи с позиций психолингвистики. Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Понятие структуры речевого дефекта, концепция его картины. Система логопедической помощи.
курсовая работа, добавлен 02.12.2014- 22. Влияние образов массовой культуры на формирование у детей 6-7 лет предпочитаемого образа учительницы
Характеристика проблемы влияния образов массовой культуры на формирование у детей в возрасте 6-7 лет предпочитаемых образов учительниц при вхождении в учебный процесс. Обоснование выбора учениками раскрепощенных женских образов с глянцевых журналов.
статья, добавлен 11.07.2018 Понятие творчества как предмета исследования, подходы к его изучению. Особенности мышления, систем и структур этого вида деятельности. Роль и признаки способностей и мастерства, их развитие. Принципы и методы обучения и воспитания одаренных школьников.
контрольная работа, добавлен 13.04.2009Предмет и структура педагогической психологии, ее объект и предмет изучения. психологическая сущность учебного процесса, предмет психологии обучения. Методы обучения. Проблемы и основные задачи педагогической психологии. Основные методы исследования.
реферат, добавлен 03.12.2008Объект, предмет и задачи психологии. Место психологии в системе других наук. Методы психологического исследования. Классификации видов восприятия. Физиологические основы внимания. Мнемотехнические приемы запоминания информации. Формы создания образов.
реферат, добавлен 28.02.2017