Сучасна історична дидактика: відповіді на суспільні виклики
Загальні суспільні й освітні потреби, що стимулюють застосування до процесів навчання історії та суспільних дисциплін нових підходів. Розгляд проблем та актуалізація завдань історичної дидактики в Україні в контексті сучасних суспільних викликів.
Подобные документы
Необхідність вивчення суспільних дисциплін та їх ролі і значенні для формування свідомості. Розширення діапазону використання різноманітних методик, їх пізнання і засвоєння. Поширене, глибоке та змістовне застосування візуальних засобів навчання.
статья, добавлен 02.12.2018Аналіз необхідності вивчення суспільних дисциплін та їх роль у формуванні свідомості. Організація ефективного навчання студентів в процесі передачі інформації, контролю й оцінки її засвоювання. Рівень професійних компетенцій для життєвого самовизначення.
статья, добавлен 25.03.2016Дослідження компетентнісно-орієнтованої інноваційної методики навчання суспільних дисциплін у закладі вищої освіти. Важливість інноваційної педагогіки в контексті формування загальних та професійних компетентностей. Використання баркемп-технології.
статья, добавлен 20.11.2022Специфіка функціонування мистецької освіти в сучасних умовах. Актуальні питання національної вищої художньої освіти у контексті забезпечення творчо-особистісних та суспільних потреб. Оцінка особистісно-креативного та суспільного потенціалів освіти.
статья, добавлен 13.11.2023Динаміка розвитку освітніх потреб педагогів під час моделювання програм підвищення кваліфікації, глобальних суспільних викликів. Професійний розвиток педагогів на прикладі керівників закладів освіти Миколаївської області, закладів середньої освіти Польщі.
статья, добавлен 27.10.2023Розгляд феномен історичної пам’яті. Зв’язок між історичною пам’яттю та історичною освітою. Чинники, що зумовили переоцінку явищ, подій у вітчизняній історії на сучасному етапі. Структура історичної пам’яті, індивідуальна та колективна пам’ять у її складі.
статья, добавлен 12.04.2018Основи організації навчального процесу у вищій школі. Загальні методи навчання суспільних дисциплін. Система організації науково-дослідної роботи студентів та види наукових студентських робіт. Порядок подання дипломних та магістерських робіт до захисту.
учебное пособие, добавлен 08.05.2012Обґрунтування правомірності вживання поняття "дидактика дорослих". Аналіз підходів сучасних дослідників і класиків вітчизняної педагогіки до трактування питань дидактики дорослих. Виявлення спільних позицій у розкритті загальних засад дидактики дорослих.
статья, добавлен 30.07.2016Теоретико-методологічні засади дидактики дорослих, її предмет і завдання, основні категорії. Принципи навчання дорослих. Аналіз підходів сучасних дослідників і класиків до конструювання змісту освіти дорослих, вибору ефективних форм і методів навчання.
статья, добавлен 09.01.2019Критерії визначення навчально-пізнавальної активності. Класифікація інтерактивних технологій, їх застосування в навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів. Модель навчання суспільних дисциплін з використанням інтерактивних технологій.
автореферат, добавлен 20.07.2015Оновлення історичної освіти в Новій українській школі. Застосування інтегративного підходу в вищих учбових закладах. Забезпечення підготовки здобувачів освіти до створення спеціальних курсів історії. Розкриття можливостей для міжпредметних зв'язків.
статья, добавлен 14.12.2023Аналіз процесу становлення та розвитку дидактики, як науки про виховання/ навчання в різні історичні епохи. Які чинники впродовж століть впливали на розвиток дидактики. Якими питаннями і проблемами дидактика займалася від свого зародження до наших днів.
статья, добавлен 02.12.2018Основні проблеми та перспективи навчання іноземних студентів на кафедрі філософії та суспільних дисциплін, дослідження можливих шляхів їх вирішення. Умови адаптації іноземних студентів і розуміння особливостей функціонування українського суспільства.
статья, добавлен 14.10.2016Дидактика, как часть педагогики, характеристика ее значимости и проблем развития и формирования личности в учебном процессе. Особенности дидактики, как науки: ее задачи, предмет, принципы (наглядности, доступности и пр.). Концепции и значение дидактики.
реферат, добавлен 24.06.2015Початок державного навчання історії в Росії, створення народних училищ. Проблеми історичної університетської освіти, роль класичних дисциплін у викладанні історико-філологічних факультетів. Характеристика та особливості лінійного принципу навчання.
реферат, добавлен 02.11.2016- 16. Організація самостійної роботи студентів технічного коледжу у процесі навчання суспільних дисциплін
Проблема самостійної роботи студентів у технічному коледжі, аналіз та виявлення її особливостей у навчанні суспільних дисциплін. Принципи методологічного забезпечення, забезпечення взаємодії суб’єктів самостійної роботи, забезпечення технологій навчання.
автореферат, добавлен 29.09.2013 Особливості розвитку теорії і практики навчання в Галичині в контексті історії дидактики. Організація навчання в закладах з підготовки вчителів для народних шкіл. Методи та форми навчання в галицькому шкільництві на різних етапах його функціонування.
автореферат, добавлен 25.02.2014Аналіз проблеми профільного навчання історії як актуальних проблем теорії і практики шкільної історичної освіти. Оцінка підходів до організації навчання, які відображають специфіку, пов’язану з інтересами, схильностями та здібностями учнів до історії.
статья, добавлен 30.08.2018Різні підходи науковців до проблеми визначення категорій дидактики як складової педагогічної науки. Історіографія тлумачення найбільш розповсюджених категорій дидактики (навчання, освіти, методів навчання, форм організації навчання, викладання й учіння).
статья, добавлен 05.12.2018Вивчення проблеми застосування ефективних стратегій під час навчання математичних дисциплін у закладах вищої освіти. Розгляд типів мислення студентів. Розв’язання завдань старого типу. Виконання практичних завдань, винесених на самостійне опрацювання.
статья, добавлен 20.08.2020Дидактика, ее объект, предмет и задачи. История изменения трактовки понятия "дидактика" и понятие дидактики в современной педагогике. Характеристика основных категорий дидактики. Понятие терминов "образование" и "обучение", компоненты продукта обучения.
контрольная работа, добавлен 23.04.2015- 22. Дидактика
Дидактика, як загальна теорія освіти і навчання, її об'єкт, функції та завдання. Основні дидактичні концепції, їх напрямки та педагогічні теорії. Сучасна дидактична система, її особливості та функції. Навчання і розвиток у гуманістичній дидактиці.
курсовая работа, добавлен 06.05.2009 - 23. EdCamp Ukraine як форма контекстного навчання майбутніх вчителів історії та суспільних дисциплін
Пошук інноваційних форм контекстного навчання здобувачів вищої освіти педагогічних спеціальностей. Концептуальні основи та методичний інструментарій руху EdCamp Ukraine. Розкриття його ресурсного потенціалу у підготовці майбутніх вчителів історії.
статья, добавлен 16.01.2024 Характеристика сутності білінгвального навчання, аналіз стану розробленості проблеми в сучасній дидактиці. Специфіка зародження та розвитку білінгвального навчання. Обґрунтування нових тенденцій щодо подальшого розвитку білінгвального навчання.
статья, добавлен 11.04.2018Поняття про зміст навчання. Викладання, уміння, навчання, освіта, знання та навички, як основні категорії дидактики. Загальновизнані принципи навчання. Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності. Методи контролю і самоконтролю.
реферат, добавлен 25.10.2013