Методологія визначення сукупності дидактичних умов формування дослідницько-діагностичних умінь у майбутніх вчителів початкової школи
Методологічні підходи, реалізація та урахування положень яких уможливлює дефініціацію досліджуваних дидактичних умов: провідна дидактична умова та супідрядні дидактичні умови. Інтеграція самоосвітньої й академічної діяльності майбутніх учителів.
Подобные документы
Аналіз актуальності проблеми формування медіа-освітніх умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі фахової підготовки. Визначення системи педагогічних умов підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування медіа-освітніх умінь.
статья, добавлен 05.01.2021- 2. Дидактична підготовка майбутніх учителів початкової школи в інформаційному дидактичному середовищі
Дидактична підготовка майбутніх учителів початкової школи як ресурсна частина професійно-педагогічної підготовки в умовах інформаційно-дидактичного середовища. Розроблення дидактичних середовищ, що базуються на інформаційних комунікаційних технологіях.
статья, добавлен 21.07.2018 - 3. Методологічні засади проблеми формування культурних цінностей майбутніх учителів початкової школи
Аналіз процесу формування культурних цінностей майбутніх вчителів початкової школи. Урахування вікових, індивідуальних психофізіологічних особливостей, здібностей майбутніх вчителів початкової школи. Принцип аксіологізації виховного середовища вишу.
статья, добавлен 26.10.2023 Визначення сутності поняття "педагогічні умови". Проект системи педагогічних умов формування толерантності майбутніх учителів початкової школи з урахуванням індивідуального рівня толерантності майбутніх педагогів як основи для професійної діяльності.
статья, добавлен 29.01.2016Аналіз проблеми формування дослідницьких умінь у здобувачів освіти засобом міні-досліджень на уроках математичної освітньої галузі. Визначення дидактичних умов формування дослідницьких умінь учнів початкової школи, створення дослідницької атмосфери.
статья, добавлен 13.11.2023Стан проблеми формування діалогічних умінь студентів у педагогічній теорії і практиці, експериментальна перевірка дидактичних умов їх формування. Компоненти структури діалогічної діяльності. Методичні рекомендації щодо підготовки майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 10.01.2014Визначення умов, що впливають на розвиток особистості майбутнього вчителя початкової школи. Характеристика засобів педагогічного стимулювання мотивації щодо здобуття необхідних знань вчителів, формування умінь і навичок музично-освітньої діяльності.
статья, добавлен 28.12.2017Висвітлення особливостей реалізації навчально-змістового ресурсу формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи в процесі проектної діяльності та результатів експериментального дослідження. Визначення елементів самостійної роботи.
статья, добавлен 03.02.2018Оновлення цілей і змісту системи сучасної вищої освіти України. Визначення шляхів удосконалення процесу підготовки вчителів технологій за рахунок розвитку в них умінь самоосвітньої діяльності. Організація самоосвітньої діяльності майбутніх педагогів.
статья, добавлен 29.03.2018Особливості використання дидактичних ігор під час вивчення геометрії в 7-9-х класах основної школи. Обґрунтування доцільних дидактичних умов ігрової діяльності підлітків на уроках математики. Методика використання дидактичних ігор на уроках геометрії.
курсовая работа, добавлен 18.10.2010Особливості формування професійних умінь у майбутніх учителів початкової школи. Обгрунтування визначального впливу педагогічної культури, готовності особистості, професійних знань і майстерності на формування професійних умінь учителів початкової школи.
статья, добавлен 28.12.2020- 12. Практична реалізація педагогічних умов готовності майбутнього вчителя початкової школи до інклюзії
Суть, завдання та структура практичної реалізації педагогічних умов готовності майбутнього вчителя початкової школи до інклюзії. Реалізація педагогічних умов формування культури спілкування майбутніх вчителів початкової школи в навчальному процесі.
статья, добавлен 01.12.2017 Шляхи реалізації та показники ефективності готовності майбутніх вчителів початкової школи до роботи з обдарованими учнями в навчально-виховній діяльності вищого навчального педагогічного закладу. Розкриття сутності понять "умова" та "ефективність".
статья, добавлен 05.04.2019Проблеми професійної готовності до педагогічної діяльності. Виявлення умінь, необхідних вчителю початкової школи у процесі занять фізичною культурою. Аналіз показників готовності майбутніх учителів початкової школи до занять фізичною культурою.
статья, добавлен 30.09.2024Визначення педагогічних умов підготовки майбутнього вчителя початкової школи до формування соціальної компетентності молодших школярів. Основні шляхи та напрями реалізації програми розвитку мотиваційної сфери майбутніх учителів початкової школи.
статья, добавлен 15.05.2018Розгляд проблеми важливості самостійної роботи в підготовці майбутніх вчителів початкової школи до викладання методики образотворчого мистецтва. Визначення змісту та умов планування самостійної діяльності, факторів, які впливають на її ефективність.
статья, добавлен 14.08.2016Аналіз концептуальних положень та визначення педагогічних умов, які впливають на підготовку майбутніх учителів гірського регіону до використання діалогічного навчання в початковій школі. Підготовка учителів школи до організації діалогового навчання.
статья, добавлен 11.07.2018Категорії "умова", "педагогічна умова". Психолого-педагогічні умови формування культурологічної компетентності майбутніх учителів початкової школи, механізми його неперервного саморозвитку. Усвідомлення системи цінностей у ході професійної підготовки.
статья, добавлен 21.10.2020Зміст, форми, методи, засоби дидактичної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Дидактичну підготовку майбутнього вчителя початкової школи традиційно розглянуто у взаємозв’язку трьох компонентів змістового, процесуального та мотиваційного.
статья, добавлен 30.03.2023Роль професійної спрямованості навчального процесу як однієї з умов формування у майбутніх офіцерів-прикордонників умінь і прийомів самоосвітньої діяльності при викладанні навчальних дисциплін гуманітарного блоку. Зміст і вимоги до завдань самопідготовки.
статья, добавлен 30.11.2017Обґрунтування педагогічних умов формування самоосвітньої компетентності майбутніх соціальних педагогів: формування мотивів особистості студента до здійснення самоосвіти та самовдосконалення; формування умінь та навичок здійснення самоосвітньої діяльності.
статья, добавлен 05.03.2018Обґрунтовано набір умов підготовки майбутніх учителів педагогічних коледжів до формування основ фізичної культури учнів початкової школи. Застосовано опитування експертних груп: здобувачів, вчителів початкових класів, викладачів педагогічного коледжу.
статья, добавлен 24.07.2023Компоненти, показники та рівні готовності майбутніх учителів до впровадження дидактичних технологій у початковій школі. Розробка та обґрунтування моделі реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх учителів до впровадження дидактичних технологій.
автореферат, добавлен 26.08.2015- 24. Інтерактивне навчальне середовище процесу іншомовної підготовки майбутніх учителів початкової школи
Розгляд аспектів створення дієвого інтерактивного навчального середовища процесу іншомовної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Визначення сукупності умов і засобів, що сприяють формуванню іншомовної комунікативної компетентності студентів.
статья, добавлен 23.06.2022 Науково-дослідна робота майбутніх учителів початкової школи як важлива складова їх професійної підготовки та фактор формування готовності до самоосвітньої діяльності. Педагогічні умови, які забезпечують результативність науково-дослідної роботи студентів.
автореферат, добавлен 10.05.2018