Основні чинники формування вмінь самовдосконалення в майбутніх учителів математики
Теоретичні аспекти процесів самопізнання й самоактуалізації як основних чинників формування вмінь самовдосконалення в майбутніх учителів математики. Етапи формування фахової компетентності студентів, їх цілеспрямованої, планомірної, практичної підготовки.
Подобные документы
Критерії та рівні оцінки готовності майбутніх учителів до фізичного самовдосконалення. Педагогічні умови та етапи формування готовності студентів вищих педагогічних навчальних закладів до фізичного самовдосконалення, розробка методичних рекомендацій.
автореферат, добавлен 26.08.2015Вирішення проблеми самовдосконалення вчителя. Напрямки формування готовності до самовдосконалення: перетворення знань майбутніх педагогів про самовдосконалення як трьохвекторний процес самоосвіти, самовиховання та саморозвитку в особистісно значущі.
статья, добавлен 01.09.2018Сучасний стан науково-теоретичного вивчення проблеми формування в майбутніх учителів (МУ) готовності до самовдосконалення в процесі індивідуалізації професійної підготовки (ІПП). Сутність формування в МУ готовності до самовдосконалення в процесі ІПП.
статья, добавлен 02.12.2018Методика індивідуального навчання історії математики студентів сучасних педагогічних університетів. Розкриття педагогічних задач математики у майбутній фаховій діяльності вчителя. Самовдосконалення власного особистісно-професійного потенціалу учителів.
статья, добавлен 24.12.2020Погляди вчених на проблему формування фахової компетентності майбутніх учителів фізичної культури (МУФК) у процесі професійної підготовки та на саморозвиток особистості студента у процесі навчання. Психолого-педагогічні умови ефективності підготовки МУФК.
статья, добавлен 11.12.2016- 6. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів фізичної культури до професійного самовдосконалення
Педагогічні та психологічні погляди на проблему забезпечення педагогічних умов для підвищення ефективності процесу формування готовності студентів до самовдосконалення впродовж усього життя. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя.
статья, добавлен 06.04.2019 Сучасний стан науково-теоретичного вивчення проблеми формування в майбутніх учителів готовності до самовдосконалення в процесі індивідуалізації професійної підготовки. Оволодіння майбутнім учителем знаннями про самоосвіту, саморозвиток і самовиховання.
статья, добавлен 24.03.2016Погляди вчених на проблему формування фахової компетентності майбутніх учителів фізичної культури у процесі професійної підготовки та на саморозвиток особистості студента у процесі навчання. Професійна компетентність як чинник самозростання педагога.
статья, добавлен 04.02.2019- 9. Формування дослідницької компетентності майбутніх учителів математики засобами хмарних технологій
Забезпечення якості засвоєння знань учителів математики із застосовуванням різнопланових методик активізації навчальної діяльності. Формування дослідницької компетентності майбутніх учителів математики. Методика застосування засобів хмарних технологій.
статья, добавлен 24.12.2020 Умови формування методичної компетентності майбутніх учителів математики під час вивчення курсу "Методика навчання математики". Розробка системи методичного забезпечення самостійної роботи студентів. Розгляд оціночно-рефлексивного компонента діяльності.
статья, добавлен 26.02.2023Проблема підготовки майбутніх учителів математики в умовах упровадження цифрових технологій. Залучення студентів до формування фонду мультимедійних освітніх ресурсів. Організація навчальної, науково-дослідницької діяльності майбутніх учителів математики.
статья, добавлен 01.12.2021Характеристика групових складових операційного компоненту фундаментальної підготовки майбутніх учителів математики. Аналіз вмінь в учителів математики та необхідність введення інноваційної технології навчання. Динаміка розвитку груп професійних умінь.
статья, добавлен 18.05.2013Значення соціокультурної компетентності у навчальному процесі студентів фізичного факультету. Характеристика основних чинників, які впливають на процес професійної підготовки майбутніх учителів фізики. Специфіка формування соціокультурної компетентності.
статья, добавлен 03.02.2018Основні завдання саморозвитку і самовдосконалення під час підготовки майбутніх учителів початкових класів у ВНЗ. Умови для виявлення і формування творчої індивідуальності й професійного саморозвитку майбутнього вчителя. Безперервність педагогічної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018- 15. Проблема самоорганізації в процесі формування в майбутніх учителів готовності до самовдосконалення
Сутність та функції самоорганізації студентів у процесі формування готовності до самовдосконалення на засадах індивідуалізації професійної підготовки. Значення готовності майбутнього учителя до самовдосконалення в умовах сучасної освітньої системи.
статья, добавлен 19.07.2018 Розгляд специфіки забезпечення безперервності особистісного та професійного самовдосконалення фахівців у галузі інформаційних технологій, педагогічні умови, важливі для формування різнобічних аспектів професійної підготовки майбутніх інформатиків.
статья, добавлен 26.07.2023Розвиток інтелектуальних умінь та професійних якостей майбутніх учителів математики, засоби формування фахової компетентності. Використання інтерактивних методів і технологій самостійної роботи з практикуму розв’язування нестандартних задач з математики.
статья, добавлен 29.11.2016Обґрунтовано підходи формування у майбутніх учителів готовності до самовдосконалення в процесі індивідуалізації професійної підготовки. Обґрунтовано, що потреба у самоосвіті, саморозвитку та самовихованні особистості вчителя - це акмеологічні цінності.
статья, добавлен 21.04.2018- 19. Проблема самоорганізації в процесі формування в майбутніх учителів готовності до самовдосконалення
Аналіз науково-теоретичних основ проблеми самоорганізації майбутніх педагогів. Суть самоорганізації студентів в процесі формування у них готовності до самовдосконалення на основі індивідуалізації професійної підготовки. Основні функції самоорганізації.
статья, добавлен 28.08.2018 Високий рівень готовності до професійного самовдосконалення - показник, що характеризується сформованими мотивами навчальної діяльності. Складові моделі формування готовності майбутніх учителів природничих дисциплін до професійного самовдосконалення.
статья, добавлен 16.02.2022Визначення сутності, основних рівнів та особливостей формування методичної компетентності майбутніх учителів математики. Використання компетентнісного підходу для розвитку практичного досвіду у педагогічній сфері, організаторських і управлінських навичок.
статья, добавлен 17.12.2022- 22. Педагогічний коучинг як технологія формування цифрової компетентності майбутніх учителів математики
Суть поняття "педагогічний коучинг" і розгляд його у контексті формування цифрової компетентності майбутніх учителів математики як педагогічну технологію. Етапи проведення коуч-сесій: аналітико-підготовчий, операційно-дійовий й рефлексивно-результативний.
статья, добавлен 09.12.2022 Запровадження компетентнісного підходу до навчання історії. Дослідження проблеми підготовки майбутніх учителів історії до формування в учнів аксіологічної компетентності. Значення мотивації майбутніх учителів історії до самоосвіти та самовдосконалення.
статья, добавлен 17.08.2022Головні передумови формування інформаційної компетентності в майбутніх учителів математики в умовах педагогічного університету. Засоби реалізації цих педагогічних умов, зокрема комп’ютерно-орієнтованими засобами навчання. Оцінка їх ефективності.
статья, добавлен 06.04.2019Ефективність професійної підготовки майбутніх учителів математики. Показники сформованості інтегративних знань майбутніх учителів математики в межах професійної підготовки, рівні їх готовності до формування інтегрованих природничо-наукових знань.
автореферат, добавлен 25.07.2014