Модифікація програми "Юні туристи-краєзнавці" як засіб задоволення освітніх потреб школярів з інтелектуальними порушеннями
Розгляд проблеми модифікації навчальної програми "Юні туристи-краєзнавці" туристсько-краєзнавчого напряму позашкільної освіти початкового рівня для молодших школярів з інтелектуальними порушеннями. Особливість задоволення освітніх потреб школярів.
Подобные документы
Засвоєння соціального досвіду школярами з інтелектуальними порушеннями. Розвиток школярів з інтелектуальними порушеннями у творчих об'єднаннях художньо-естетичного, еколого-натуралістичного та туристсько-краєзнавчого напрямів позашкільної освіти.
статья, добавлен 20.07.2023Розглянуто зміст модифікованої програми еколого-натуралістичного напряму позашкільної освіти "Квітникарство", спрямованої на гармонізацію процесів розвитку та соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями, формування їхньої життєвої компетентності.
статья, добавлен 18.01.2024Характеристика змісту модифікованої програми еколого-натуралістичного напряму позашкільної освіти "Квітникарство", спрямованої на гармонізацію процесів соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями, формування їхньої життєвої компетентності.
статья, добавлен 12.11.2023Розглядається проблема соціалізації та розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями у творчих об’єднаннях позашкільної освіти. Наукове обґрунтування структурно-функціональної моделі соціалізації та розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 13.03.2023Комплексний історико-ретроспективний аналіз розвитку спеціальної методики навчання суспільствознавчим дисциплінам учнів з інтелектуальними порушеннями в Україні в 90-х роках ХХ століття. Аналіз навчальної програми з початкового курсу історії України.
статья, добавлен 21.08.2022Проблема змістовної спрямованості інтересів школярів з інтелектуальними порушеннями як фактора їх залучення до гурткової роботи. Встановлено, що більшість цих дітей виявляють інтерес до художньо-естетичного, мистецького напрямів позашкільної освіти.
статья, добавлен 13.06.2022Розгляд структури й змістовного наповнення освітньої програми підвищення кваліфікації педагогів закладів позашкільної освіти у сфері навчання, виховання та соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями. Характеристика її програмних компетентностей.
статья, добавлен 06.02.2023Формування комунікативно-мовленнєвої діяльності як одна з проблем логодидактики. Функції мовлення для дитини як засобу благополучної соціальної взаємодії з оточуючими людьми. Принципи розвитку та корекції мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 14.08.2022Створення нових технологій, методик освітнього процесу - напрям модернізації сучасної системи освіти. Особливості вищої нервової діяльності, психічного розвитку - фактор, що визначає специфіку розладів мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 12.06.2022Аналіз навчально-методичного забезпечення інклюзивного навчання учнів початкової школи в умовах становлення Нової української школи. Характеристика особливостей розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах інформаційного освітнього простору.
статья, добавлен 08.02.2022У статті розглядаються результати дослідження розвитку соціальної свідомості у молодших школярів, які навчаються у двох типах закладів освіти: заклад загальної середньої освіти (ЗЗСО), що реалізує систему інклюзивного навчання, та спеціальний ЗЗСО.
статья, добавлен 22.01.2023Представлено аналіз результатів дослідження проблеми ставлення педагогів спеціального закладу освіти до використання інноваційних технологій у процесі навчання школярів з порушеннями інтелектуального розвитку. Визначено поняття "інноваційні технології".
статья, добавлен 05.03.2023- 13. Психологічні особливості труднощів у навчанні молодших школярів з вадами зору та шляхи їх подолання
Вікові особливості молодших школярів. Виявлення особливих освітніх потреб дітей з порушенням зору. Фактори підвищення ефективності навчальної роботи та поведінки слабозорих школярів. Шляхи профілактики і корекції неуспішності у дітей з вадами зору.
дипломная работа, добавлен 14.08.2017 - 14. Модель соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах навчально-реабілітаційного центру
Розгляд моделі соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями засобами професійно-трудового навчання в умовах Дніпропетровського навчально-реабілітаційного центру "Шанс". Обґрунтування необхідності практичної діяльності школярів на виробництві.
статья, добавлен 15.02.2018 Сутність духовних потреб школярів. Розробка методичних рекомендацій і моделі спільної педагогічної діяльності батьків і вчителів щодо формування духовних потреб молодших школярів у сім’ї. Експериментальна та практична перевірка ефективності даної моделі.
автореферат, добавлен 14.09.2013Особливість музичного навчання у спеціальних школах-інтернатах для сліпих і слабозорих учнів. Характеристика розвитку соціально-історичної динаміки музикування школярів з порушеннями зору на основі аналізу соціокультурного онтогенезу тифлопедагогіки.
автореферат, добавлен 27.07.2015- 17. Ефективність задоволення освітніх потреб як тренд усталення соціально-економічного розвитку України
Удосконалення інституту освіти України в умовах війни. Відтворення людських ресурсів, соціального капіталу, кадрового та професійно-кваліфікаційного потенціалу країни. Дослідження організації, еволюції й особливостей задоволення освітніх потреб населення.
статья, добавлен 18.04.2024 Характеристика емоційно-вольової сфери, особливостей мислення та мовлення дітей з інтелектуальними порушеннями, проблеми їх адаптації і соціальної реабілітації. Використанням невербальних технік для формування навичок комунікації та самообслуговування.
статья, добавлен 13.06.2022Проблема професійно-трудової підготовки осіб з інтелектуальними порушеннями для роботи в закладах медичного та соціального обслуговування. Механізми взаємодії різних інституцій, зацікавлених у працевлаштуванні осіб з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 15.02.2018- 20. Корекція дислексій в учнів молодших класів спеціальних шкіл для дітей з тяжкими порушеннями мовлення
Встановлення та аналіз основних механізмів найтиповіших дислексичних помилок у молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення. Виявлення та характеристика стійких специфічних помилок під час читання молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення.
автореферат, добавлен 19.07.2015 Особливості організації корекційної роботи у спеціальній школі, врахування яких покращить ефективність навчального процесу. Напрямки розвитку зв’язного мовлення молодших школярів з порушеннями розумового розвитку, критерії оцінки його сформованості.
статья, добавлен 19.04.2023Поняття "навчальна діяльність". Формування, структура навчальної діяльності учнів молодших класів. Особливості навчальної діяльності молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення, які можна спостерігати у процесі розв'язування ними арифметичних задач.
статья, добавлен 29.08.2018Чотири етапи корекції навчальної діяльності у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення, пов'язані з процесом формування у них навички вирішення арифметичних задач. Принципи роботи на логопедичних і психокорекційних заняттях, на уроках математики.
статья, добавлен 13.06.2022Аналіз результатів дослідження зв’язного мовлення молодших школярів з порушеннями розумового розвитку. Фактори та умови, що визначають успішність роботи з розвитку зв’язного мовлення: увага до мовлення дітей та її оцінка, адекватне мовленнєве середовище.
статья, добавлен 12.06.2022Теоретичний аспект розвитку проблеми формування зв’язного мовлення дітей з інтелектуальними порушеннями. Традиційні та інноваційні підходи з корекційно-розвивальної роботи з дітьми з інтелектуальними порушеннями. Методики з розвитку мовлення дітей.
статья, добавлен 30.09.2024