Развитие орфографической зоркости
Способность и умение быстро обнаруживать в тексте, в словах и их сочетаниях орфограммы. Основные типы орфограмм. Формирование орфографического навыка. Система работы над ошибками. Упражнения типа списывания. Формирование навыков грамотного письма.
Подобные документы
Изучение проблемы грамотного письма, предупреждения и устранения орфографических ошибок как одна из острых проблем у билингвов. Способы устранения ошибок фонетического характера. Пути формирования орфографической зоркости и распознавания орфограммы.
статья, добавлен 29.04.2019Сущность орфографии и ее основные принципы. Понятие и типы орфограмм. Формирование орфографической зоркости у учащихся. Анализ программ и учебников по русскому языку. Система работы по формированию орфографической грамотности у младших школьников.
дипломная работа, добавлен 16.02.2016Понятие и сущность орфографии, её описание и предназначение. Характеристика и специфика принципов русской орфографии, значение и признаки орфограмм. Структура орфографического действия. Условия успешной работы над формированием орфографической зоркости.
презентация, добавлен 24.03.2015Особенность формирования функциональной грамотности. Характеристика развития у школьников орфографических навыков. Правила практической работы учащихся над орфограммами. Разработка содержания диагностики орфографического умения у второклассников.
статья, добавлен 12.03.2019Система работы над правописанием безударных гласных как основа формирования грамотного письма. Самостоятельная работа на уроке как фактор, влияющий на формирование орфографической зоркости. Алгоритм действий ученика в ситуации слухового диктанта.
реферат, добавлен 19.12.2013Совершенствование знания учащихся о предложении, распознавание в нем главных и второстепенных членов. Умение обнаруживать орфограммы в словах. Написание безударных гласных в корне слова. Грамматическая основа предложения. Связь дополнения со сказуемым.
конспект урока, добавлен 21.10.2013Лингвометодические основы формирования орфографической зоркости на уроках русского языка. Анализ учебников русского языка для 5 класса с точки зрения формирования орфографической зоркости. Опыт работы учителей по формированию орфографической зоркости.
дипломная работа, добавлен 11.06.2018Буквенные орфограммы, которые формируются при реализации графических правил, обеспечивающих обозначение парно-мягких и двойных (долгих) согласных, а также йота. Анализ орфограмм, их фонологограмматическая природа и взаимосвязь с орфоэпическими нормами.
учебное пособие, добавлен 11.09.2012Анализ программы по русскому языку и учебных пособий для учащихся 6 классов школ VIII вида. Разработка методической системы формирования орфографической зоркости. Проверка эффективности данной методики посредством экспериментальной работы в школе.
курсовая работа, добавлен 16.06.2015Важность знания правил орфографии в лингвистической науке и умение их применять в ходе письма. Показатели общей культуры человека. Современная методика обучения орфографической грамотности студентов. Принципы орфографии и их педагогическое значение.
статья, добавлен 24.01.2022Приемлемые варианты работы над формированием орфографической зоркости. Приёмы работы по выработке навыков у младших школьников. Причины безграмотности и типичных ошибок. Анализ опыта работы учителей. Эффективность упражнений на уроках русского языка.
реферат, добавлен 09.10.2014Характеристика социолингвистического аспекта природы орфографической нормы. Анализ орфографического стандарта в контексте сопоставления способов имплементации орфографического стандарта. Анализ особенностей орфографических норм в составе одного языка.
статья, добавлен 25.03.2018- 13. Разряды частиц
Частица как служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения, эмоциональные оттенки в предложение или служит для образования форм слова. Формирование навыка грамотного письма. Работа с художественным стилем и учебно-научным подстилем.
конспект урока, добавлен 18.05.2015 Сущность понятия "говорение". Говорение как средство общения, деятельность, продукт. Статус умения и составляющих его навыков. Формирование грамматических и лексических навыков. Коммуникативное развитие учащихся на начальном этапе, основные задачи.
курсовая работа, добавлен 17.06.2011Анализ развития орфографической зоркости и факторов ее формирования. Изучение моторики, которая является главным стимулом развития психических процессов речи. Основные методы использования письменных заданий для формирования коммуникативной компетенции.
статья, добавлен 09.12.2018Правила и алгоритмы работы с орфограммами для самостоятельного использования на уроках русского языка в начальной школе. Перечень именованных орфограмм, порядок работы и графическое обозначение правила. Примеры отработки ошибки на каждую орфограмму.
творческая работа, добавлен 29.10.2016Требования в области обучения письму. Формирование умений письменной речи. Правильность языковых средств и точность информации, передаваемой в тексте. Степень соответствия языковых средств письма стилистическим нормам. Умение создавать письменные тексты.
реферат, добавлен 12.12.2011Краткий грамматический справочник. Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Текстовой материал и упражнения, направленные на развитие умений и навыков работы с иноязычным текстом. Дидактический материал для развития умений и навыков говорения.
учебное пособие, добавлен 01.10.2014Служебные части речи, их отличительные признаки. Формирование навыков грамотного письма. Общедидактические методы обучения. Структурные компоненты урока. Задания для языковой разминки. Формулирование темы и цели урока. Морфологическая принадлежность слов.
конспект урока, добавлен 02.04.2013Основные типы и виды словарей. Характеристика активного, диалектного, исторического, терминологического, толкового, фразеологического, этимологического и орфографического словарей. Основные правила работы со словарем, определение словарных сведений.
курсовая работа, добавлен 19.04.2011Использование интернет-технологий на аудиторных и внеаудиторных занятиях. Формирование и совершенствование языковых навыков и умений чтения, письма, говорения, аудирования. Формирование устойчивой мотивации познавательной деятельности к изучению языков.
статья, добавлен 28.12.2017Твердые и мягкие согласные, расстановка ударений в словах, толкование лексического значения слова, применение падежей существительных. Нахождение предложений с грамматическими и пунктуационными ошибками. Использование в тексте средств связи предложений.
контрольная работа, добавлен 06.09.2009Применение методов самостоятельной работы в обучении; критерии: доступность учебного материала, готовность учащихся к его использованию. Формирование навыков и умений работы с учебниками, справочниками, книгой; дифференцированный и индивидуальный подход.
статья, добавлен 09.09.2012Упражнения по орфографии из раздела "Имя существительное": подобрать к выражениям слово с суффиксом -чик- или -щик-; определить орфограммы; приставка "не" или частица" не"(составить пословицы – найти нужные части), согласовать главное и зависимое слово.
презентация, добавлен 14.01.2014Раскрытие понятия орфографического слова на примере русского, английского и немецкого языков. Рассмотрение принятых на письме границ слова и их роли в контексте выражения орфографических принципов и влияния орфографической нормы на классификацию языка.
статья, добавлен 02.01.2019