Особые образовательные потребности
Психологическое содержание особых образовательных потребностей детей с недостатками развития. Причины возникновения особых потребностей. Организация и содержание обучения в условиях специального учреждения, в детском саду или в школе общего назначения.
Подобные документы
Содержание и динамика формирования и развития личностных потребностей детей дошкольного возраста. Связь негативного материнского отношения к детям и подросткам с дисгармонией их личностных потребностей. Психологический механизм возникновения дисгармонии.
автореферат, добавлен 28.01.2018Общая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, их особые образовательные потребности. Общие закономерности психического развития. Организация обучения и воспитания детей с задержкой психического развития в группах ДОУ.
курсовая работа, добавлен 18.11.2017Характеристика муниципального дошкольного образовательного учреждения. Диагностическая работа психолога в детском саду. Определение уровня умственного, интеллектуального развития и предпосылок учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 15.11.2013В статье представлены данные дисперсионного однофакторного анализа, полученные в ходе исследования структурных компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности в особых условиях курсантов учреждения образования Республики Беларусь.
статья, добавлен 23.02.2022Психологический анализ программ обучения и воспитания детей дошкольного возраста "Радуга" и программы обучения и воспитания в детском саду. Экспериментальное изучение развития творческого воображения у детей, воспитывающихся по разным программам.
дипломная работа, добавлен 14.12.2010Понятие потребности с точки зрения различных психологов. Развитие потребностей в онтогенезе. Классификация потребностей в зарубежной и отечественной психологии. Психологические и возрастные особенности мотивации обучения школьников старших классов.
дипломная работа, добавлен 26.11.2011Характеристика потребности как внутреннего состояния психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, ее проявления в зависимости от ситуационных факторов. Трансформация и психофизиологические механизмы возникновения потребностей.
курсовая работа, добавлен 17.01.2015Характерные особенности потребностей. Потребности как внутренние психические состояния. Иерархическая структура потребностей А. Маслоу. Основные факторы, стимулирующие деятельность. Тайна человеческих способностей. Система потребностей и чувств.
контрольная работа, добавлен 16.03.2012Понятие потребностей. Сигнальная и побуждающая функции потребностей. Система потребностей А. Маслоу. Особенности биологических, социальных и духовных потребностей человека, формы их удовлетворения. Классификации потребностей, использующиеся в психологии.
курсовая работа, добавлен 23.06.2014Психолого-педагогические особенности дошкольников. Задачи подготовки детей к школе в детском саду. Описание методик подготовки к школе на основе игр. Теоретическое обоснование и разработка эксперимента по подготовке детей к школе средствами игры.
курсовая работа, добавлен 27.01.2017Понятия потребности и мотива в психологической науке, их характеристика. Анализ проблемы потребностей и их классификаций в современной психологии. Исследование иерархии потребностей Абрахама Маслоу. Анализ различных подходов к классификации потребностей.
курсовая работа, добавлен 23.03.2015Понятие потребностей, их виды, особенности и характеристика. Происхождение потребностей, их психологическое и физиологическое толкование. Взаимосвязь потребностей и мотивации. Теории мотивации, их особенности. Вознаграждение как повышение мотивации
реферат, добавлен 21.12.2008Классификация потребностей: биологические, естественные, материальные, социальные, духовные и ценностно-ориентированные. Формирование потребностей в условиях научно-технического прогресса и рынка. Богатство человека как богатство его потребностей.
курсовая работа, добавлен 22.06.2015Формирование престижа вуза и рассмотрение вопросов теории и практики массовой коммуникации. Возможность поступательного развития образовательного учреждения. Привлечение социальных групп и партнеров к процессу потребления образовательных услуг в вузе.
статья, добавлен 30.08.2018Научные подходы к определению понятия потребности человек. Классификация и виды человеческих потребностей. Основные функции потребностей личности. Выделение и характеристика наиболее значимых потребностей с точки зрения практического поведения личности.
курсовая работа, добавлен 10.05.2012Проблемы адаптации ребенка раннего возраста. Основные факторы, от которых зависит течение адаптационного периода ребенка в детском саду. Несоответствие распорядка дня дома и в детском саду. Рекомендации родителям детей младшего дошкольного возраста.
статья, добавлен 12.03.2019Значение психологического консультирования в работе школьного психолога. Организация службы психологического консультирования в школе. Содержание деятельности психолога-консультанта. Психологическое просвещение, оценка результатов консультирования.
реферат, добавлен 13.04.2009Классификация потребностей - состояния живого существа, выражающего его зависимость от того, что составляет условия существования. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу. Формирование общественных потребностей как социально–экономический процесс.
реферат, добавлен 10.02.2016Определение понятия "потребность". Основные функции и классификация потребностей. Потребности биохимической, обменно-энергетической, двигательной и психической функций. Потребности во внешней социогенной деятельности. Потребности человека и государства.
статья, добавлен 19.10.2016Главные характеристики потребностей, их предметность. Изменение и развитие потребностей через изменение и развитие предметов, которые им отвечают, психологический анализ потребностей и мотивов. Эмоциональные процессы внутренней регуляции деятельности.
реферат, добавлен 06.05.2010Анализ специфики работы психолога в детском саду - его участия в воспитательном процессе, работе с родителями и понимания детей, коррекционная работа в группах с участием воспитателей и родителей. Нарушение поведения детей и их психопрофилактика.
реферат, добавлен 07.10.2011- 22. Теоретические основы работы психолога в школе в условиях инклюзивного и специального образования
Изложение направлений работы школьной психологической службы по сопровождению и обеспечению успешной социализации детей с психофизическими нарушениями в условиях специального или инклюзивного обучения. Диагностическое направление работы психолога.
статья, добавлен 09.01.2019 Понятие потребностей и мотивации. Особенности теории мотивации Маслоу. Характеристика групп потребностей: физиологических, социальных, безопасности и уверенности в будущем, уважения и самовыражения. Анализ иерархии потребностей на примере турагенства.
курсовая работа, добавлен 02.03.2009Психологическое содержание младшего школьного возраста. Социальная адаптация как неотъемлемая часть обучения в школе. Установление уровня адаптированности учащихся при помощи проективного рисунка. Роль семьи и школы в организации адаптивной среды.
дипломная работа, добавлен 04.04.2011Ознакомление с понятием потребности (нужды) — внутреннего состояния психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо. Рассмотрение классификации потребностей: биологических (пищи, воды, безопасности), социальных и идеальных.
контрольная работа, добавлен 09.09.2014