Педагогічна корекція емоційної сфери молодших школярів у процесі художньо-ігрової діяльності
Розвиток емоційної сфери молодшого школяра в умовах його шкільної адаптації, характерні риси сучасного емоційно-неадекватного першокласника. Проблеми педагогічної корекції емоційності дітей молодшого шкільного віку під час художньо-ігрової діяльності.
Подобные документы
Розвиток емоційного інтелекту у дітей молодшого шкільного віку засобами мистецтва. Формування художньо-образного та асоціативного мислення школярів через образотворче та музичне мистецтво. Емоційний вплив художньо-творчої діяльності на молодших школярів.
статья, добавлен 25.06.2023Пріоритетні засоби ігрової діяльності учнів початкової школи: елементи футболу, бадмінтон, хокей на траві, малюкбол. Розвиток матеріально-технічної бази для занять спортивними вправами та залучення до ігрової діяльності дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 27.12.2021Гармонійний розвиток особистості в культурно-естетичному аспекті. Сприймання творів музичного мистецтва в процесі дидактичної гри. Розвиток емоційної сфери дітей та їх художньо-творчої активності. Аналіз здатності до розуміння і переживання музики.
статья, добавлен 30.09.2020Пошук ефективних шляхів розвитку емоційної сфери дітей молодшого шкільного віку. Використання музикальних засобів для лікувальних і корекційних цілей. Розробка методичних рекомендацій для подолання деструктивних проявів. Роль музикотерапії у вихованні.
статья, добавлен 24.03.2024Вплив на розвиток творчого потенціалу молодшого школяра художньо-проектної діяльності. Визначення потенціалу інтегрованого поєднання в початковій школі образотворчого мистецтва і трудового навчання для художньо-проектної діяльності молодших школярів.
статья, добавлен 29.05.2022Аналіз питань, пов'язаних з необхідністю організації навчально-ігрової діяльності учнів, яка зумовлена істотною розбіжністю розумового розвитку дітей молодшого шкільного віку з порушенням психічного розвитку та їхньої навчальної підготовки до школи.
статья, добавлен 28.12.2017- 7. Реалізація наступності у творчому розвитку дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку
Теоретичне обґрунтування неперервності творчого розвитку дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку, психолого-педагогічний аналіз ігрової діяльності та особливості формування гармонійно розвиненої особистості дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 28.08.2012 Сутність проблеми емоційного розвитку особистості як найважливішої в діяльності кожного вчителя, її роль для повноцінного розвитку школярів. Дослідження вікових цінностей дітей молодшого шкільного віку – емоційної відкритості, щирості, сприйнятливості.
статья, добавлен 20.08.2023Створення позитивних педагогічних умов у навчальному закладі для правильного морального впливу на дітей. Формування етичних уявлень про доброту, дружбу та взаємодопомогу. Розвиток колективних взаємовідносин між дітьми, організація ігрової діяльності.
реферат, добавлен 02.04.2015Дослідження емоційної сфери першокласників і можливості її корекції засобами спільної музично-ігрової діяльності. Виявлення тенденції до зниження показників емоційного благополуччя і креативного вираження переживань. Ефективність корекційної програми.
автореферат, добавлен 30.07.2015Визначення актуальності теми розвитку молодших школярів засобами театрального мистецтва. Огляд психолого-педагогічної літератури. Проблеми використання театрально-сценічної діяльності як дієвого засобу творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 20.11.2018Особистісна культура та компоненти емоційного розвитку дитини. Аналіз проблеми формування емоційної культури в педагогічному та психологічному аспектах. Методичне забезпечення формування емоційної культури дітей у процесі театрально-ігрової діяльності.
статья, добавлен 03.02.2018Проблеми наступності у процесі естетичного розвитку дітей. Поєднання естетичної і художньо-творчої діяльності забезпечує успіх естетичного розвитку дошкільнят. Естетичний розвиток дітей - це взаємодія педагога і дитини в ході спілкування з мистецтвом.
статья, добавлен 28.09.2022Художньо-естетичне виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Розвиток зображувальних умінь дітей на заняттях образотворчого мистецтва. Формування почуття прекрасного, художнього смаку із врахуванням індивідуальних і вікових особливостей.
статья, добавлен 23.06.2022Проблема запровадження педагогічних підходів до творчого самовираження дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в художньо-практичній діяльності. Сутність синергетичного підходу в організації художньо-практичної діяльності дітей на заняттях в ЗДО.
статья, добавлен 16.11.2021Аналіз складових здоров'я та моніторингу стану здоров’я дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Суттєві критерії, що характеризують індивідуальне та колективне здоров’я дітей. Погіршення здоров’я школярів та проблеми їхньої шкільної адаптації.
статья, добавлен 30.08.2016Розробка теоретичної моделі структури ігрової діяльності. Класифікація ігор для дітей молодшого шкільного віку. Дослідження специфічних особливостей дефініції "позаурочний навчально-виховний процес" і його організаційно-педагогічного забезпечення.
автореферат, добавлен 28.07.2014Дослідження проблеми формування емоційно-почуттєвої сфери молодших школярів зарубіжними та вітчизняними педагогами-гуманістами. Впровадження у навчально-виховний процес художніх ігор з різних видів мистецтва з урахуванням їх емоційного впливу на учнів.
автореферат, добавлен 14.09.2013Історіографія проблеми художньо-естетичного виховання молодших школярів засобами хореографії у працях 1950-1990-х років. Зацікавленість фахівців до педагогічної діяльності із дітьми молодшого шкільного віку, їх естетичного виховання засобами хореографії.
статья, добавлен 05.12.2018Запровадження педагогічних підходів до творчого самовираження дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в художньо-практичній діяльності. Сутність синергетичного підходу в організації діяльності дітей на заняттях із образотворчої діяльності.
статья, добавлен 01.08.2022- 21. Формування навчальної діяльності у дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку
Дослiдження затримки психічного розвитку дітей молодшого шкільного вiку, їх психолого-педагогічна характеристика. Онтогенез, характеристика провiдного виду дiяльностi в умовах дизонтогенезу. Психологічна готовність дітей молодшого шкільного віку до школи.
реферат, добавлен 06.05.2015 Вплив сім’ї та школи на розвиток дитини. Шляхи та умови формування гуманістичних цінностей у молодших школярів. Завдання успішного виховання дітей шкільного віку. Консолідація зусиль родини, школи в організації сучасного навчання молодшого школяра.
статья, добавлен 06.02.2019Теоретичний і методологічний аналіз сучасного стану психологічного аспекту проблеми соціальної компетентності дітей молодшого шкільного віку. Вивчення проблеми формування соціальної компетентності молодшого школяра засобами навчальних предметів.
статья, добавлен 07.11.2023Урахування психолого-педагогічних характеристик молодших школярів у навчально-виховному процесі. Опис типів основної діяльності, компоненти навчальної діяльності школярів. Вплив особистісних характеристик школяра на вибір учителем педагогічної підтримки.
статья, добавлен 05.03.2019Використання театрально-сценічної діяльності як ефективного засобу творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку. Визначення ключових переваг участі дітей молодшого шкільного віку у різноманітних видах творчої театрально сценічної діяльності.
статья, добавлен 04.11.2018