Теоретичні питання професійного самовизначення старшокласників з порушеннями зору
Вивчення психолого-педагогічних механізмів, які забезпечують самооцінку та професійне самовизначенням українських учнів старших класів. Психофізичний розвиток і особливості формування знань та уявлень про майбутню професію у осіб з порушеннями зору.
Подобные документы
Сутність поняття та структура пізнавальної самостійності у психолого-педагогічних дослідженнях. Проблема розвитку пізнавальної самостійної діяльності учнів початкових класів з порушеннями зору в загальній та спеціальній психолого-педагогічній літературі.
курсовая работа, добавлен 21.03.2018Науково-теоретичні засади формування рухових дій, в осіб з порушеннями зору. Принципи саморегуляції як частковий прояв загального рефлекторного принципу роботи центральної нервової системи. Дослідження рухової діяльності учнів за руховими режимами.
автореферат, добавлен 14.09.2013Особливості психофізичного розвитку дитини з порушеннями зору та необхідність усунення вторинних відхилень у неї. Аналіз робот науковців-тифлопедагогів, які вивчали вплив іграшок та ігрової діяльності на розвиток дітей дошкільного віку з порушеннями зору.
статья, добавлен 07.04.2018Аналіз чинників професійного самовизначення учнів старших класів у сучасних умовах. Зміст і методи формування професійної спрямованості юнаків, які забезпечують підготовку школярів до професійного самовизначення. Застосування профорієнтаційних програм.
статья, добавлен 04.10.2021Аналіз підручників для учнів середньої та старшої ланок шкільної освіти. Особливості та найважливіші проблеми і труднощі, які існують у сфері підготовки та видання спеціальних підручників, особливо для учнів із порушеннями зору середніх і старших класів.
статья, добавлен 06.06.2023Глибокі знання з мови, досконале володіння нею - одна з ознак високої культури й освіченості учнів сучасної української школи. Розвиток зв’язного мовлення школярів початкових класів із порушеннями зору. Систематичне навчання переказу художніх творів.
статья, добавлен 30.05.2020Передумови готовності старшокласників до активної професійної діяльності і переорієнтації на певну професію. Аналіз кваліфікаційних характеристик, обов’язків педагогічних працівників ЗНЗ, задіяних в процесі формування професійного самовизначення учнів.
статья, добавлен 28.01.2022Прояви мотиваційної сфери осіб із порушеннями інтелекту та особливості її розвитку під впливом освітнього середовища. Проблеми, що виникають під час професійного самовизначення молоді, починаючи з вибору форми навчання чи початку трудового життя.
статья, добавлен 22.12.2022Реабілітація та компенсація фізичного і психічного стану молодших школярів із порушеннями зору. Педагогічні умови корекційного навчання рухових дій у сліпих учнів початкових класів, стадії формування оцінно-контольних дій означеної категоріїї інвалідів.
автореферат, добавлен 10.01.2014Забезпечення оптимального професійного співробітництва вчителів та вихователів в організації та керівництві діяльністю під час позаурочних навчально-виховних занять у процесі формування правосвідомості учнів старших класів із порушеннями слуху.
статья, добавлен 30.05.2018Дефектологія як інтегрована галузь наукового знання. Причини виникнення і класифікація порушень психофізичного розвитку. Психолого-педагогічна характеристика дітей з олігофренією, порушеннями слуху і зору, ДЦП та порушеннями емоційно-вольової сфери.
реферат, добавлен 12.06.2016Формування у старшокласників загальноосвітньої школи готовності до професійного самовизначення у виборі професій в освітніх округах, де здійснюється формування початкових базових знань і вмінь застосування сучасних сільськогосподарських технологій.
статья, добавлен 06.02.2019Дослідження рівнів готовності обдарованих учнів старших класів до професійного самовизначення. Структурні компоненти готовності обдарованих старшокласників до професійного самовизначення, характеристика її показників, критеріїв та рівнів сформованості.
статья, добавлен 04.11.2018Вивчення особливостей мовленнєвого розвитку дітей з порушеннями зору. Діагностика, логопедичний супровід та напрямки корекційної роботи з подолання загального недорозвинення мовлення. Аналіз труднощів у відтворенні слів і фраз. Підбор ігрового матеріалу.
статья, добавлен 30.05.2018Аналіз програмно-апаратного забезпечення, що дозволяє особам із порушеннями зору працювати на комп’ютері. Дослідження впливу брайлівських принтерів, рельєфно-крапкових дисплеїв, синтезаторів голосу, сканерів на процес навчання осіб з порушеннями зору.
статья, добавлен 31.01.2018Аналіз психолого-педагогічних підходів до трактування поняття "професійне самовизначення". На розвиток та формування професійного самовизначення особистості як майбутнього фахівця значно впливає оточуюче середовище та її активна життєва позиція.
статья, добавлен 19.11.2022Основні аспекти формування у старшокласників загальноосвітньої школи готовності до професійного самовизначення у виборі професій в освітніх округах, де здійснюється моделювання базових знань і вмінь застосування сучасних сільськогосподарських технологій.
статья, добавлен 10.12.2016Роль уяви в процесі компенсації недоліків зорового сприйняття, заповнення прогалин в чуттєвому пізнанні за допомогою роздумів і уяви. Пояснення тісного взаємозв'язку між уявою і логічним мисленням у осіб з глибокими порушеннями зору. Роль мови в уяві.
статья, добавлен 05.04.2019Проблема ціннісно-орієнтованого підходу у процесі професійного самовизначення учнів старшої школи. Необхідність орієнтації профільної школи не лише на поглиблене вивчення профільних предметів, а й на корекцію професійного самовизначення старшокласників.
статья, добавлен 30.07.2016Забезпечення розвитку дитини з порушенням зору в Україні. Використання особистісно орієнтованого й інтерактивного навчання для формування загальних умінь у учнів початкових класів. Вироблення навички свідомого читання та усвідомлення прочитаного твору.
статья, добавлен 09.02.2022Уточнення й аналіз дефініції "професійне самовизначення", що є необхідним до подальшого розгляду теорії і практики його формування під час вивчення фізики в школі. Виокремлення та характеристика основних етапів формування професійного самовизначення.
статья, добавлен 14.10.2018Аналіз питання формування готовності обдарованих старшокласників до вибору професії. Фактори, що впливають на цей вибір, роль освітнього середовища на професійне самовизначення. Система організації профорієнтаційної роботи серед учнів старших класів.
статья, добавлен 05.02.2019Проведення профорієнтаційної роботи в українській школі. Розвиток ключових компетенцій та ціннісних орієнтацій старшокласників. Складання алгоритму професійного самовизначення. Розробка стратегії входження у професію. Проектування кар’єрного зростання.
статья, добавлен 28.07.2022- 24. Зміст та педагогічні засоби формування спрямованості старшокласників на майбутній професійний успіх
Зміст та педагогічні засоби підготовки учнів старших класів до професійного самовизначення, удосконалення стратегії професійного зростання. Аналіз авторського варіанту програми курсу "Побудова кар’єри" для 10-11 класів, який складається з трьох модулів.
статья, добавлен 10.12.2016 - 25. Емпіричне дослідження зв’язку гендерної ідентичності з професійним самовизначенням старшокласників
Дослідження акцентує увагу на тому, що на професійне самовизначення старшокласника впливає багато чинників. Уявлення людини про власну гендерну ідентичність визначає напрям вибору професії юнаками. Вплив на професійне самовизначення старшокласників.
статья, добавлен 22.03.2024