Лінгвометодична реалізація аксіологічного аспекта підручника з російської мови для іноземних студентів
Характеристика лінгвометодичних засад реалізації аксіологічного аспекту підручника з російської мови для іноземних студентів. Основні принципи відбору емоційно-оцінювальних мовних одиниць різних рівнів для формування вмінь міжкультурного спілкування.
Подобные документы
Розробка рівнів моделі підручника, що відображають сутність процесу навчання в сучасних умовах. Особливості навчання іноземної мови як засобу професійної освіти й адаптації (соціолінгвістичного, лінгводидактичного) що формує методичну систему підручника.
автореферат, добавлен 12.07.2015Заочне навчання як складова частина системи вищої освіти, його основні принципи. Особливості заочного навчання мови студентів-іноземців. Аналіз складників та змісту "Програми з російської мови для іноземних студентів-нефілологів заочної форми навчання".
статья, добавлен 29.10.2016Впровадження інтерактивних педагогічних технологій в освіту. Використання креативного підходу до рішення суперечливих біоетичних питань на заняттях з російської мови. Формування позитивної мотивації та пізнавальної активності іноземних студентів-медиків.
статья, добавлен 08.02.2019Формування вмінь розуміння аудіотексту в іноземних студентів на початковому етапі вивчення російської мови. Структура та лінгводидактичні характеристики наукового тексту. Аналіз психолінгвістичних механізмів мовленнєвої діяльності студентів-нефілологів.
статья, добавлен 08.02.2019Принципи створення навчального посібника для іноземних студентів підготовчого відділення. Спільна робота з викладачами української або російської мови для складення мовних конструкцій, доступних для розуміння іноземцями, які починають вивчення мови.
статья, добавлен 11.05.2018Проблема лінгвістичної підготовки іноземних студентів в Україні. Методи викладання російської мови як іноземної. Прямий метод, як найчастотніший в практиці викладання іноземних мов. Огляд посібників для студентів-іноземців початкового етапу навчання.
статья, добавлен 21.04.2020Особливості професійно-орієнтованого вдосконалення фонетико-фонологічної компетенції студентів. Обґрунтування необхідності не тільки розвитку фонетичних знань майбутніх викладачів російської мови як іноземної, а й формування лінгвометодичних умінь.
статья, добавлен 05.11.2013Структурні особливості створюваного підручника з англійської мови для студентів вишів туристичного напрямку. Характеристика основних засад конструктивістського підходу до англомовної підготовки. Види експерієнційної навчальної діяльності студентів.
статья, добавлен 31.12.2017Дослідження проблеми мовної підготовки іноземних студентів. Характеристика комунікативно-функціонального опису мови як єднальної ланки між власне системою мови і мовленнєвою діяльністю, який сприяє інтенсифікації навчання російської мови як іноземної.
статья, добавлен 29.10.2016Розгляд лінгвокомунікативних, культурологічних та професійних підстав створення корпусів мовних одиниць, необхідних для формування лінгвосоціокультурної компетентності китайських студентів-філологів. Лінгвометодичні умови навчання російської мови.
автореферат, добавлен 23.10.2018Роль педагогічних умов у формуванні навичок міжкультурного спілкування у студентів під час вивчення іноземної мови. Особливості реалізації педагогічної взаємодії викладача зі студентами у процесі їх спілкування. Організація взаємин з навколишніми людьми.
статья, добавлен 15.11.2018Аналіз основних складових та змісту "Програми з російської мови для іноземних студентів-нефілологів заочної форми навчання". Проблеми використання заочної моделі у навчанні іноземних мов, специфіка організації навчального процесу на основі цієї моделі.
статья, добавлен 29.10.2016Процес реалізації комунікативного підходу в навчанні професійно-орієнтованому читанню іноземних студентів на заняттях з російської/української мови. Основні види роботи з науковими текстами, що використовуються як дидактичний матеріал під час навчання.
статья, добавлен 18.10.2017- 14. Дидактичні та методичні засади формування у молодших школярів мотивації вивчення російської мови
Роль мотиваційної функції шкільного підручника та компонентів навчально-методичного комплексу з російської мови у світлі нових вимог до них. Програма з російської мови для учнів початкової школи та модель відповідного навчально-методичного комплексу.
автореферат, добавлен 30.09.2013 Впровадження англомовних програм для іноземних студентів. Аналіз проблеми навчання іноземних студентів державної мови країни, в якій вони навчаються. Особливості навчання української мови іноземних студентів у групах з англомовною формою викладання.
статья, добавлен 27.09.2022Науково-теоретичні та організаційно-методичні принципи самонавчання. Особливості використання заочної моделі у навчанні іноземних мов. Формування та розвиток вмінь іншомовної мовленнєвої діяльності студентів-нефілологів. Моніторинг та оцінка знань.
статья, добавлен 08.02.2019- 17. Формування культури спілкування учнів сільської школи із використанням підручника з української мови
Визначення сутності культури спілкування сільського школяра. Особливості організації навчально-виховної роботи з формування культури спілкування сільських школярів. Тенденції використання підручника з української мови у формуванні культури спілкування.
статья, добавлен 31.05.2018 Аналіз організації навчання "мови спеціальності" іноземних студентів-нефілологів економічного профілю у процесі викладання української мови. Основні дидактичні принципи, що реалізуються у доборі навчального текстового матеріалу під час її навчання.
статья, добавлен 26.03.2024Питання професійної підготовки іноземних студентів у вітчизняних вищих навчальних закладах. Забезпечення формування готовності студентів до міжкультурної взаємодії в процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу і виховної позааудиторної роботи.
статья, добавлен 26.08.2018Дослідження різних форм контролю мовленнєвої компетентності у процесі формування вмінь і навичок іноземних студентів на заняттях, визначення переваг тієї чи іншої форми контролю. Обґрунтування необхідності застосування тестів на заняттях з іноземної мови.
статья, добавлен 14.10.2018Структура і зміст гуманітарної культури. Аналіз сутнісної характеристики гуманітарної культури іноземних студентів на основі гуманітарно-аксіологічного концептуального підходу до освіти. Необхідність застосування принципів міжпредметної інтеграції.
статья, добавлен 14.10.2018Дослідження особливостей комп’ютерного тестування для іноземних студентів. Розробка педагогічного підходу у спільній роботі з викладачами української й російської мови для складення мовних тестів. Використання обчислювальної техніки в освітньому процесі.
статья, добавлен 15.09.2017Методична реалізація системи лінгвокультурної адаптації в практиці навчання української мови іноземних студентів в умовах вишу. Основні шляхи досягнення успішності міжкультурної комунікації на різних рівнях "студент - викладач" та "студент – студент".
статья, добавлен 21.03.2020Головна особливість рівнів розуміння усного повідомлення як характеристики ступеня навченості студентів-іноземців. Аналіз формування вмінь аудіювання в іноземних учнів на початковому етапі вивчення російської мови, що виконує функції говору навчання.
статья, добавлен 29.10.2016Принцип текстоцентризму як однієї з головних засад формування українськомовної професійної комунікативної компетентності іноземних студентів-гуманітаріїв у ході вивчення української мови як іноземної. Огляд структури навчальних текстів з української мови.
статья, добавлен 16.04.2023