Кредитно-модульная система в профессиональном образовании
Болонский процесс: краткая история, основные положения, суть и цели. Кредитно-модульная организация учебного процесса. Понятие модуля и кредита. Характеристика ключевых элементов зачётных единиц. Достоинства и недостатки кредитно-модульной системы.
Подобные документы
Сущность системы зачетных единиц с точки зрения функциональных аспектов. Основные принципы педагогического менеджмента. Синхронная организация учебного процесса. Анализ отечественного опыта применения модульно-рейтинговой оценки качества образования.
реферат, добавлен 09.02.2013Рассмотрены задачи обеспечения кредитно-модульной системы обучения, проблемы связанные с этим, которые необходимо решать на разных уровнях системы образования. Вопросы организации и анализа внедрения кредитно-модульной системы обучения в Украине.
статья, добавлен 01.02.2019Евроинтеграция Украины как фактор социально-экономического развития государства; адаптация системы образования к европейским нормам и стандартам. Основные цели Болонского процесса, внедрение кредитно-модульной системы; нормативно-правовое обеспечение.
статья, добавлен 01.06.2013Экзистенциальная фиксация современного состояния украинского гуманитарного образования. Поиски некоего онтологического единства в нынешней ситуации образования. Внедренная Болонская кредитно-модульная система организации и контроля знаний студентов.
статья, добавлен 04.02.2019Болонская декларация о зоне европейского высшего образования. Преимущества и недостатки осуществления учебного процесса по кредитно-модульной системе. Отсутствие возможности свободного выбора студентами предметов, ухудшение качества образования.
реферат, добавлен 19.09.2013Методика совершенствования грамматических умений и навыков на русском языке в процессе формирования коммуникативных качеств у студентов, обучающихся по кредитно-модульной системе организации контроля. Методические характеристики применения тестов.
автореферат, добавлен 02.09.2018Психологические системы, лежащие в основе модульного обучения. Бихевиоризм, его теории и особенности теории обучения Б.Ф. Скиннера. Педагогическая реализация модульной технологии обучения и модернизация образования Украины в контексте Болонского процесса.
реферат, добавлен 16.06.2014Подписание в 1999 г. Болонской декларации, в которой страны-участницы согласовывают стандарты национальных систем высшего образования и договариваются о создании единого образовательного пространства. Особенности кредитно-модульной системы обучения.
презентация, добавлен 04.10.2012Исследование понятия о зачетно-модульной системе обучения. Выявление особенностей ее внедрения, достоинств и недостатков. Рассмотрение примеров организации кредитно-модульного обучения в старших классах и технологии рейтинговой системы оценивания.
реферат, добавлен 19.12.2013Проблемы организации деятельности студенческого научного кружка в условиях кредитно-модульной системы. Особенности построения обучения и принципы педагогической работы со студентами, характеристика и методы проведения научно-исследовательская работа.
статья, добавлен 26.07.2016Разработка и внедрение модульно-рейтинговой системы (МРС) организации учебного процесса на кафедре информатики и компьютерных технологий УИПА. Комплекс основніх проблем, объективно возникающих при внедрении МРС как основы кредитно-модульной системы.
статья, добавлен 01.02.2019Возможности проверки знаний, формирования умений и навыков посредством использования модульной технологии в Российской Федерации. Определение качества знаний школьников при использовании новых технологических приемов в географическом образовании.
дипломная работа, добавлен 11.04.2015Анализ вопросов разработки адаптивной модульной магистерской программы "Инженерная педагогика", ориентированной на потребности работодателей региона. Компоновка дисциплин учебного плана модульной магистерской программы, первичный опыт ее реализации.
статья, добавлен 23.10.2017Сутність, мета та завдання кредитно-модульної системи навчання в контексті Болонського процесу, формули визначення та розподілу залікового кредиту. Особливості та ефективність впровадження кредитно-модульної системи в процес навчання вищої школи.
реферат, добавлен 15.07.2009Анализ оптимизации учебного процесса при изучении общей хирургии в условиях кредитно-модульной системы. Формирование у студентов клинического мышления, достаточного объема теоретических знаний и практических навыков, компетенций, необходимых врачу.
статья, добавлен 15.03.2021Сутність кредитно-модульної системи навчання в контексті Болонського процесу, її ключові позиції, аналіз позитивних і негативних явищ. Особливості використання кредитно-модульної системи у вищій школі, проблеми її впровадження та оцінка ефективності.
контрольная работа, добавлен 11.06.2009Проблеми входження вищої школи України в Європейський освітній простір. Головні вимоги Болонської декларації. Мета впровадження кредитно-модульної системи. Суть принципу зворотного зв'язку. Побудова освіти з урахуванням індивідуальних потреб студента.
реферат, добавлен 05.04.2014Детерминация развития системы высшего профессионального образования Российской Федерации с мировыми тенденциями глобализации. Понятие и основные цели Болонского процесса и его участников. Основные положения европейской системы перевода кредитов.
реферат, добавлен 13.03.2014Особенности проектирования модульных образовательных программ и их применение в дополнительном образовании и в условиях повышения квалификации и переподготовки. Методы проектирования модульных образовательных программ в профессиональном образовании.
статья, добавлен 21.10.2020Изучение процесса сближения и гармонизации систем образования стран Европы в рамках Болонского соглашения, с целью создания единого европейского пространства высшего образования. История Болонский процесса, его цели и основные положения декларации.
реферат, добавлен 08.04.2015Практическое занятие как одна из форм учебной деятельности. Лекция как форма организации обучения. Кредитно-модульная система обучения. Содержание университетского образования в связи с потребностями общества. Структура учебной деятельности студента.
контрольная работа, добавлен 07.11.2017Завдання впровадження кредитно-модульної системи навчання у вищих навчальних закладах України. Визначення контрольних заходів в межах кредитно-модульного навчання. Врахування принципів кредитно-модульного навчання у викладанні методики української мови.
лекция, добавлен 02.04.2019История развития Болонского процесса. Введение двух циклов учебы: бакалаврского и магистерского. Основные цели Болонского процесса до 2010 г. Реорганизация системы высшего образования в Украине в рамках Болонского процесса. Система образования в Израиле.
реферат, добавлен 17.11.2010История, цели Болонского процесса, как процесса создания единого европейского пространства высшего образования. Основные положения Болонской декларации, цель которой установление европейской зоны высшего образования. Европейская система перевода кредитов.
реферат, добавлен 24.10.2014Реалии болонской системы в Европе. Страны-участницы Болонского процесса. Результаты внедрения его в условиях Евросоюза. Главные цели и задачи этой системы обучения, ее достоинства и недостатки. Студенческие движения против проявлений Болонской реформы.
реферат, добавлен 06.11.2016