Формування економічних компетенцій учнів основної школи у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін
Формування економічної культури учнів. Роль економіки в системі міжпредметних зв'язків у школі. Інтеграція споживчих знань у базові шкільні дисципліни. Моделювання ситуацій, наближених до життя, включення учнів у різні види практичної діяльності.
Подобные документы
Аналіз теорії і практики формування соціокультурних знань учнів основної школи у процесі вивчення географії. Критерії та сутнісні характеристики рівнів їх сформованості. Модель формування знань учнів основної школи у процесі вивчення географії України.
автореферат, добавлен 10.08.2014Поняття "економічна культура учнів загальноосвітньої школи" як педагогічного феномена. Критерії, показники і рівні сформованості економічної культури учнів основної та старшої школи. Педагогічні умови та технологія формування економічної культури учнів.
автореферат, добавлен 29.07.2015Аналіз педагогічних аспектів формування пізнавальних умінь учнів основної школи. Розробка комплексу творчих експериментальних завдань для базового курсу фізики. Визначення ролі міжпредметних зв’язків фізики у формуванні пізнавальних умінь учнів.
автореферат, добавлен 29.08.2014Теоретично обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічної умови формування професійних знань учнів технічних навчальних закладів. Процес позаурочної роботи з природничо-математичних дисциплін. Образне мислення та творчий інтерес підлітка.
автореферат, добавлен 02.08.2014Психолого-педагогічні та дидактичні умови формування стохастичних уявлень. Технологія формування стохастичних уявлень учнів 1-6 класів, яка забезпечує максимальне сприйняття учнями програмового матеріалу при вивченні природничо-математичних дисциплін.
автореферат, добавлен 29.10.2015Концепція реалізації метапредметних зв’язків природничих наук та міжпредметних зв’язків фізики в проектній діяльності учнів для здобуття ними значущих компетентностей. Методика використання міжпредметних зв’язків у проектній діяльності учнів школи.
статья, добавлен 20.02.2022Теоретичні засади формування стохастичних уявлень при вивченні природничо-математичних дисциплін. Критерії сформованості стохастичних уявлень в учнів 1-6 класів. Технологія формування стохастичних уявлень з використанням дидактичних розвиваючих вправ.
автореферат, добавлен 14.10.2013Суть, зміст та структура логічної культури учнів основної школи. Реалізація та експериментальна перевірка педагогічної ефективності розробленої моделі та навчально-методичного забезпечення у процесі вивчання предметів природничо-математичного циклу.
автореферат, добавлен 28.09.2015Методична система формування евристичної діяльності учнів основної школи через розроблену на основі базових евристик систему математичних задач в умовах диференціації навчання. Психолого-педагогічні передумови формування евристичної діяльності учнів.
автореферат, добавлен 22.06.2014Вплив навчально-трудової діяльності учнів на розвиток їх психофізіологічних якостей. Місце й роль просторової уяви в системі мислительної діяльності учнів основної школи та шляхи її розвитку. Розробка завдань для розвитку просторової уяви учнів.
автореферат, добавлен 28.10.2013Напрями застосування міжпредметних зв’язків у сучасних умовах основної школи. Важливість застосування комп’ютерних технологій при викладанні природничих дисциплін. Формування пізнавальної самостійності учнів за допомогою засобів мобільних технологій.
статья, добавлен 02.09.2021Виявлення й наукове обґрунтування педагогічних умов використання дидактичних засобів у процесі формування природничо-математичних понять в учнів початкової школи. Розробка практичних рекомендацій для вчителів початкових класів, перевірка їх ефективності.
автореферат, добавлен 26.08.2015Вивчення педагогічної проблеми формування наукового світогляду учнів. Дедуктивний підхід до пізнання світу. Розробка технології формування уявлень про природничо-наукові явища в учнів в процесі навчання фізиці. Оцінка ефективності запропонованого методу.
автореферат, добавлен 27.02.2014- 14. Міжпредметні зв’язки у навчанні фізики як засіб розвитку творчих здібностей учнів основної школи
Психолого-педагогічні та методичні передумови розвитку творчих здібностей учнів основної школи на основі використання міжпредметних зв’язків у навчанні фізики. Функції міжпредметних зв’язків і міжпредметних компетентностей у навчальному процесі з фізики.
автореферат, добавлен 20.07.2015 Характеристика причин порушення дисципліни підлітками у школі. Основні педагогічні умови виховання дисциплінованості учнів 4-6-х класів на уроках фізичної культури і в процесі фізкультурно-масової роботи. Структура формування свідомої дисципліни учнів.
автореферат, добавлен 29.09.2013Доведення необхідності цілісного підходу до вивчення людини як істоти природної і як соціального індивідуума, суб'єкта психічної і духовної діяльності. Формування в учнів старших класів системи знань про людину на засадах міжпредметних зв'язків.
статья, добавлен 06.02.2019Педагогічні умови виховання свідомої дисципліни учнів 4-6-х класів на уроках фізичної культури і в процесі фізкультурно-масової роботи. Причини порушення дисципліни підлітками у школі. Структуру формування свідомої дисципліни учнів 4-6-х класів.
автореферат, добавлен 29.07.2014Розгляд ознак пізнавальної самостійності в учнів та окреслено умови успішного її формування під час вивчення природничих дисциплін. Знайомство зі шляхами формування пізнавальної самостійності в учнів основної школи під час вивчення природничих наук.
статья, добавлен 16.05.2020Аналіз процесу формування ключових компетентностей в учнів основної школи. Окремі компоненти компетентностей, які, відповідно до вікових особливостей учнів, розвиваються при виконанні учнем фізичних задач: природничо-наукова й навчально-пізнавальна форми.
статья, добавлен 26.08.2018Обґрунтування дидактичного і технологічного конструкту матеріалу з фізики та математики, що вивчається в 7-8 класах. Розробка концептуальних положень про умови розвитку творчої пізнавальної діяльності учнів у процесі засвоєння теоретичних знань.
автореферат, добавлен 22.06.2014Процеси формування фахових компетентностей майбутніх учителів закладів ЗСО. Види інформаційно-комунікаційних технологій, які застосовуються при підготовці учителів початкової та основної школи. Місце ІКТ в підготовці учителів природничо-математичних наук.
статья, добавлен 26.04.2023Обґрунтування теоретичних основ організації взаємоузгодженого вивчення програмового матеріалу та методологічних знань. Розробка моделі формування системних знань учнів основної школи про живу природу, експериментальна перевірка методики її впровадження.
автореферат, добавлен 14.09.2014Вивчення вимог Державного стандарту до навчання учнів на засадах компетентнісного, особистісного та діяльнісного підходів. Аналіз результатів анкетування вчителів природничо-математичних дисциплін щодо їх готовності до формування компетентностей учнів.
статья, добавлен 15.03.2018Психолого-педагогічні, лінгвістичні та лінгводидактичні засади формування мовленнєвих навичок учнів основної школи у процесі вивчення простого речення в умовах близькоспорідненої двомовності. Рівень сформованості мовленнєвих навичок учнів 8 класів.
автореферат, добавлен 14.10.2015Комплекс методологічних знань та розробка системи завдань для формування системності знань школярів; критерії, показники та рівні сформованості відповідної якості знань про живу природу в учнів основної школи. Методичні рекомендації для вчителів.
автореферат, добавлен 22.10.2013