Визначення показника резерву уваги курсанта–льотчика в процесі льотного навчання при оцінці його навичок пілотування
Підходи до визначення показника резерву уваги курсанта–льотчика в процесі льотного навчання при оцінці його навичок пілотування. Безпосередні параметри резерву уваги час переходу та показники професійних, особистісних і психофізіологічних можливостей.
Подобные документы
Розгляд проблеми оцінки навичок пілотування курсантів-льотчиків при виконанні фігур пілотажу в процесі їх підготовки. Індивідуалізація методів льотного навчання. Вивчення основних показників якості пілотування та психофізіологічних можливостей льотчика.
автореферат, добавлен 26.07.2014Розгляд основних теоретичних проблем та категорій авіаційної педагогіки. Визначення ключових якостей, які має розвивати авіаційна педагогіка у майбутніх льотчиків. Основні компоненти структури готовності курсанта-льотчика до професійної діяльності.
статья, добавлен 30.06.2020Методичні особливості формування художньо-виконавської уваги студентів у процесі вокального навчання. Розподіл уваги в процесі музичного навчання. Фази формування виконавської надійності у вокалістів: становлення, розвиток, удосконалення, закріплення.
статья, добавлен 13.05.2018Аналіз існуючих на сьогодні аспектів та методик оцінки професійної підготовки авіаційних фахівців. Визначення основних показників рівня натренованості льотного складу й розгляд переваг та недоліків запропонованих методів в процесі льотного навчання.
статья, добавлен 01.02.2019Вивчення умов розвитку особистості курсанта як рушійної сили професійної надійності льотного складу цивільної авіації. Необхідність оновлення теоретичних засад для розвитку педагогічної системи фахового навчання у льотному вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 19.07.2020Застосування комп’ютерної стабілографії. Включення показника якості функції рівноваги в систему педагогічного контролю в процесі формування окремих сторін рухової функції. Сучасні інтегральні показники оцінки рівню розвитку рухової функції школярів.
статья, добавлен 30.08.2016Формування виконавської уваги в майбутніх учителів музики в процесі фортепіанної підготовки. Роль виконавської уваги в музичній діяльності музиканта-піаніста, необхідність його формування у майбутніх фахівців як умови успішної професійної діяльності.
статья, добавлен 16.07.2018Визначення рівня показників уваги слухачів курсу первинної професійної підготовки поліцейських. Вивчення динаміки властивостей уваги працівників патрульної поліції в умовах упровадження новітніх методик навчання на етапі професійного становлення.
статья, добавлен 29.05.2021Теоретичне визначення поняття "soft skills" соціального працівника. Виокремлення основних характеристик "м’яких навичок". Акцентування уваги на важливості самовдосконалення, самоосвіти та навчання впродовж життя у формі змішаного або офлайн-навчання.
статья, добавлен 28.04.2023Пошук сучасних інтегральних показників оцінки рівню розвитку рухової функції школярів. Можливість застосування комп’ютерної стабілографії, включення показника якості функції рівноваги в систему педагогічного контролю в процесі формування рухової функції.
статья, добавлен 09.01.2019Обґрунтовано розвиток суб’єктності курсанта в умовах особистісно-орієнтованого навчання. Співвідношення понять "суб’єкт" і "особистість" та визначено межі розуміння суб’єктності. Охарактеризовано мотиваційну, інтелектуальну та емоційну сфери курсанта.
статья, добавлен 19.11.2017Дискусії навколо проблеми форм організації навчального процесу в школі. Визначення в педагогічній науці понять "організаційні форми навчання" та "форми навчальної роботи". Особливості пам’яті та уваги у дітей молодшого шкільного віку. Приклади роботи.
реферат, добавлен 24.11.2008Дидактичні умови ефективного формування в учнів умінь і навичок самоконтролю у процесі навчання та критерії оцінки рівня його сформованості. Розробка програми формування в учнів 7-х класів умінь і навичок самоконтролю на уроках російської мови.
автореферат, добавлен 14.09.2015- 14. Особливості планування навчально-виховного процесу для дітей з гіперактивністю та дефіцитом уваги
Застосування диференційованого викладання у процесі навчання дітей з порушеннями нейророзвитку. Складання навчального плану й індивідуальних програми для учнів з гіперактивністю та дефіцитом уваги. Просвітницька педагогічна робота з персоналом і батьками.
статья, добавлен 23.02.2022 Розгляд проблеми розвитку навичок письма в процесі дистанційного та змішаного навчання англійської мови. Дослідження різних моделей змішаного навчання і їх характерні ознаки. Визначення доцільності застосування інформаційно-комунікаційних технологій.
статья, добавлен 08.03.2023- 16. Ефективність симуляційного навчання у формуванні професійних навичок майбутніх хірургів в Україні
Опис процедури проведення симуляційних сесій та дебрифінгу. Дослідження впливу симуляції на розвиток професійних навичок майбутніх хірургів в Україні. Шляхи вирішення недоліків та викликів, що виникають у процесі впровадження симуляційного навчання.
статья, добавлен 15.10.2024 Готовність курсанта опанувати різноманітні організаційні форми навчання. Причини труднощів адаптаційного періоду на першому курсі. Система вправ для формування у курсанта вміння планувати свою діяльність, визначати дії, необхідні для успішного навчання.
статья, добавлен 13.10.2018Основні функції виконавської уваги в процесі диригентсько-хорової діяльності. Розробка й експериментальна перевірка методичної моделі та етапів формування виконавської уваги майбутніх учителів музики в процесі вивчення диригентсько-хорових дисциплін.
автореферат, добавлен 20.07.2015Формування навичок читання нотного тексту за принципом "prima vista". Роль донотного періоду навчання піаністів, визначення принципів активізації уваги учня. Форми роботи з нотним текстом за фортепіано і без інструменту. Читання нотного тексту "з листа".
статья, добавлен 09.02.2022Особливості процесів розвитку уваги і пам’яті в учнів початкової школи. Розлади процесів уваги і пам’яті. Синдром гіперактивності та дефіциту уваги. Діагностика і корекція уваги і пам’яті. Результати дослідження у дітей молодшого шкільного віку.
дипломная работа, добавлен 22.04.2010Сутність, види, структура уваги, її природа та умови ефективного розвитку. Діагностика розвитку уваги в шкільній практиці. Використання різних форм та методів щодо удосконалення уваги, розробка методичних рекомендацій та заходів в цьому напрямку.
курсовая работа, добавлен 24.11.2010Особливість впровадження STEM-навчання в освітню діяльність. Методика формування і розвитку STEM-навичок. Комплексне формування ключових, предметних і соціально-особистісних компетентностей учнів, які створюють передумови для успішної діяльності.
статья, добавлен 05.11.2023Вивчення вправ для розвитку моторно-рухової уваги, самоорганізації та самоконтролю. Аналіз способів тренування пам’яті дітей. Особливості розвитку слухової уваги. Вивчення аспектів застосування метода мнемотехніки. Основи підвищення концентрації уваги.
лекция, добавлен 11.12.2013Розгляд впливу дистанційного навчання у формуванні професійних навичок майбутніх музикантів. Розкриття особливостей застосування комп’ютерних технологій у цьому процесі. Визначення ефективних методів навчання у вищій школі в цілому на сучасному етапі.
статья, добавлен 17.08.2022Розглянуто питання етики дистанційного навчання. Охарактеризовано найважливіше завдання в процесі будь-якої роботи з будь-якою аудиторією – утримання уваги слухачів. Обговорено питання необхідності присутності на онлайн-занятті із включеним монітором.
статья, добавлен 13.07.2022