Педагогический опыт К.Д. Ушинского по вопросам воспитания ребенка
Система антропологических взглядов К.Д. Ушинского. Основные идеи его работы "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии". Задачи и принципы гуманистической педагогики. Методические советы и рекомендации по обучению и воспитанию.
Подобные документы
Педагогическая антропология как новый этап в развитии науки воспитания. Взгляд на зарубежные педагогические теории. Главные основы педагогики: физиология, психология и логика. Требования к воспитателю. Нравственное и педагогическое значение привычек.
контрольная работа, добавлен 28.08.2013Исследования швейцарских психологов и социологов о стилях воспитания в семье, стратегиях воспитания ребенка. Формы проявления родительского авторитета в семье, его влияние на самооценку ребенка и школьную успеваемость. Классификация стилей воспитания.
статья, добавлен 13.06.2018Жан-Жак Руссо – французский философ, писатель, мыслитель. Идеи Руссо по естественному воспитанию ребенка. Задачи гражданского формирования человека. Разработка стройной программы формирования личности. Идеи уважения к ребенку и воспитания его в труде.
реферат, добавлен 20.09.2017Рассмотрение воззрений А. Макаренко, К. Ушинского, В. Сухомлинского на трудовое воспитание. Отличительные черты труда взрослых и детей. Задачи и содержание трудового воспитания. Виды труда дошкольников и условия воспитания дошкольников в труде.
контрольная работа, добавлен 25.12.2023Исследование закономерностей обучения, воспитания и развития детей со специальными образовательными потребностями как предмет коррекционной педагогики. Особенности проявления детской гиперактивности и основные способы ее педагогической коррекции.
реферат, добавлен 26.04.2016Деятельность и социально-педагогические и философские взгляды И.Г. Песталоцци. Цель и сущность воспитания. Положения теории элементарного образования. Создание частных методик начального обучения. Значение педагогической теории и практики И.Г. Песталоцци.
контрольная работа, добавлен 28.01.2012Характеристика дидактической системы и концепции К.Д. Ушинского, согласно которой целью обучения, является развитие мышления и способностей, которые необходимы в жизни, а задачей обучения – создание условий для разнообразной деятельности ребенка на уроке.
реферат, добавлен 06.06.2011Педагогика – наука о закономерностях и практике обучения и воспитания человека, его приобщение к жизни общества. Система педагогической науки, ее отрасли и связь с другими науками. Пенитенциарная, спортивная, производственная, социальная педагогика.
контрольная работа, добавлен 29.03.2018Предмет, задачи и функции социальной педагогики. Этапы и механизмы социализации личности. Влияние среды на развитие ребенка. Опыт воспитания индивидуума в коллективе. Технология поддержки детей в кризисных ситуациях. Девиация в подростковом возрасте.
шпаргалка, добавлен 17.03.2015Принципы, закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания. Анализ возрастных и индивидуальных особенностей учения. Характеристика определения предмета педагогической психологии. Анализ методов подготовки учителя к проведению работы.
реферат, добавлен 12.02.2014Понятие педагогической антропологии, ее сущность и особенности, объекты изучения. Педагогическая антропология и история ее становления. Предмет юридической антропологии, ее сущность, научные направления и принципы. Главные задачи правовой реформы.
контрольная работа, добавлен 18.12.2009Объект, предмет, функции и задачи педагогики, связь с другими науками. Сущность образования как процесса и результата педагогической деятельности. Федеральный Закон "Об образовании в РФ". Методологии педагогики. Концепции воспитания в современной РФ.
презентация, добавлен 28.02.2020Задачи, методы и формы работы по физическому воспитанию и развитию дошкольников. Средства, применяемые для достижения цели физического воспитания. Оздоровительное значение и классификация физических упражнений. Основные методы и принципы закаливания.
курсовая работа, добавлен 07.12.2008Этапы развития педагогической науки. Гуманистические и демократические подходы к воспитанию и образованию по Белинскому. Педагогика как наука. Основные понятия педагогики. Особенности воспитания и обучения в зависимости от характера социальной группы.
курсовая работа, добавлен 03.03.2012Краткая биография Константина Ушинского, система его педагогических взглядов и их отражение в его научных и публицистических трудах. Ушинский был гениальным педагогом и написал книги, которые и сегодня не потеряли своей популярности и важности.
реферат, добавлен 24.03.2011- 116. История педагогики
Воспитание человека как предмет педагогики. Самостоятельные педагогические дисциплины в составе педагогики. Основные этапы развития педагогики. Роль воспитания в Древнем мире. Решение проблемы воспитания в средние века. История русской педагогики.
реферат, добавлен 06.03.2010 Вклад в развитие российской педагогической мысли С. Полоцкого, М.В. Ломоносова, П.П. Блонского, В.А. Сухомлинского. Дидактическая система К.Д. Ушинского. Открытия А.С. Макаренко как основа для развития социальной и исправительно-трудовой педагогики.
реферат, добавлен 05.10.2017- 118. История педагогики
Теория возникновения воспитания в первобытном обществе. История образования и педагогической мысли как учебная дисциплина. Основные парадигмы зарубежной педагогики; направление традиционной и реформаторской педагогики. Современные проблемы воспитания.
шпаргалка, добавлен 09.04.2014 Ребенок как космическое, биологическое, психологическое, социальное, культурное и духовное существо, находящееся в развитии; осваивающее, созидающее общественно-исторический опыт, культуру. Педагогическая антропология - наука о его развитии и воспитании.
реферат, добавлен 28.01.2010Характеристика проблем воспитания ребенка родителями. Анализ видов ошибок взаимоотношения родителей с детьми. Изучение особенностей детской психики и восприятия. Рекомендации по созданию комфортных условий для ребенка и его гармоничному воспитанию.
статья, добавлен 27.02.2016Цели, задачи и принципы гражданского воспитания обучающихся, формы и методы воспитания школьников. Опытно-экспериментальное исследование организации гражданского воспитания младших школьников. Методические рекомендации по оптимизации воспитания детей.
курсовая работа, добавлен 22.01.2015Е.И. Тихеева как последователь и пропагандист идей К.Д. Ушинского, особый интерес уделявшая подготовке детей к школе, согласованию и преемственности программ детского сада и начальной школы. Основные теоретические постулаты ее педагогической системы.
контрольная работа, добавлен 13.03.2014Рассмотрены основные положения системы педагогических взглядов А. Макаренко. Определены важнейшие принципы педагогической теории и практики. Описаны особенности воспитания в коллективе, труде, воспитания чувства долга, чести, воли, характера и дисциплины.
реферат, добавлен 30.09.2022Основные задачи физического воспитания студентов. Формы организации занятий по физическому воспитанию в вузе. Особенности методики занятий по физическому воспитанию в различных учебных отделениях. Методические основы физического воспитания в вузе.
реферат, добавлен 15.03.2018Исследование понятия арт-педагогики. Выявление ее роли в формировании гармонически развитой личности школьника. Педагогические условия воспитания современных подростков средствами народного декоративно-прикладного искусства при помощи арт-технологий.
статья, добавлен 05.07.2013