Я-концепция как фактор личностного самоопределения в ранней юности
Сущность самосознания и его место в психической организации человека. Становление самосознания в ранней юности как источник формирования Я-концепции. Практическое изучение личностного самоопределения как психологического новообразования ранней юности.
Подобные документы
Характеристика константности ключевых характеристик юности, не зависящих от смены исторических эпох и социального контекста, однако подчеркивающих качественные специфики выявленных особенностей, отражающих изменение "культурного содержания среды".
статья, добавлен 11.06.2018Представлен анализ современного этапа развития ранней помощи с учетом региональных особенностей по информации субъектов Российской Федерации. Анализ предложений субъектов РФ по совершенствованию нормативной базы в области ранней помощи детям и их семьям.
статья, добавлен 17.06.2021Феномен материнства в отечественной и зарубежной психологии, его структура, содержание и ценностно-смысловая сфера. Исследование психологических изменений, происходящих в личности женщины в связи с освоением материнской роли в период поздней юности.
дипломная работа, добавлен 28.06.2012Самооценка и уровень притязаний. Характеристика, основные положения, функции и механизм формирования Я–концепции. Критерии самосознания. Достижение внутренней согласованности личности. Воздействие социальных влияний на формирование самосознания человека.
реферат, добавлен 18.04.2010Изучение психологического аспекта проблемы самосознания - открытия своего собственного "Я" на социальном, личностном, экзистенциальном уровнях. Семейные факторы, влияющие на развитие самосознания и особенности его формирования в младшем школьном возрасте.
курсовая работа, добавлен 23.11.2012Теоретические аспекты профессионального самоопределения старшеклассника. Исследование видов профессиональной деятельности по Климову. Исследование типа личности по методике Холланда. Цели, задачи, организация исследования. Самопознание в выборе профессии.
курсовая работа, добавлен 13.04.2010Суть профессионально-личностного самоопределения молодого человека. Обобщение факторов, влияющих на выбор профессии. Содержание профессионального самоопределения студентов на этапе обучения в ВУЗе: ценностные ориентации, профессиональная направленность.
контрольная работа, добавлен 02.07.2011Сущность, понятие, структура и факторы динамики самосознания. Начальный этап становления личности ребенка, сущность Я-концепции. Самооценка как оценочная составляющая самосознания дошкольников. Влияние взрослых на формирование самосознания дошкольника.
контрольная работа, добавлен 10.07.2015Особенности периода ранней взрослости. Мотивы учебной деятельности в ранней взрослости. Обзор и анализ противоречий, присущих студенческому возрасту. Проблемы самореализации в период молодости. Акмеологический период развития, его основные проблемы.
реферат, добавлен 24.11.2013Особенности развития Я-концепции и эмоциональной сферы в период ранней взрослости человека. Понятие "изоляция", развитие чувства изоляции в ранней взрослости. Одиночество как социально-психологический феномен. Понятие о тревожности и экстраверсии.
курсовая работа, добавлен 20.05.2014Структура самосознания в психологических исследованиях разных авторов. Исследование структуры Я-концепции с позиций личностной идентификации. Психологическая модель самосознания Белобрыкиной. Структурные компоненты самосознания в отечественной психологии.
статья, добавлен 21.05.2009Место самосознания в психической организации человека, рефлексия и внутренний диалог как необходимые условия его формирования. Понятие "Я-концепции". Комплекс неполноценности и развитие позитивной самооценки. Базовые свойства индивидуальности личности.
курсовая работа, добавлен 23.02.2014Воля как основная характеристика личностного развития: понятие и общие рекомендации по формированию (роль детских учреждений и искусства). Развитие произвольности и самосознания. Воля как фактор психологической готовности к школе ребенка-дошкольника.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011Самопознание в выборе профессии в юности. Личностное самоопределение как психологическая проблема. Активизация процесса профессионального самоопределения старшеклассников. Управление выбором профессии учителем (социальным педагогом, школьным психологом).
курсовая работа, добавлен 25.09.2014Рассмотрение основных положений биологической, психологической и психоаналитической теорий юности. Социальная ситуация развития и особенности умственной деятельности в юношеском возрасте. Самооценка личных качеств и самоуважение в юношеском возрасте.
реферат, добавлен 22.03.2018Цель профессионального самоопределения, его влияние на жизненный путь человека. Влияние биологического и психологического пола на выбор вида профессии. Связь гендерной идентичности и профессионального самоопределения студентов-психологов и полицейских.
статья, добавлен 14.06.2018Синтез содержательно-процессуальной формы высококлассного самоопределения. Суть типа личностного выбора, отражающего процесс поиска и приобретения профессии на разных стадиях становления личности. Анализ внутриличностных инцидентов самореализации особы.
контрольная работа, добавлен 12.03.2017Характеристика разных подходов исследования проблемы самосознания и его места в психической организации человека: анализ самопознания, выражающийся в строении представлений человека о самом себе; понятие и значение "Я-концепции" и идентичности личности.
курсовая работа, добавлен 23.02.2014Центральный фактор психологического развития подросткового возраста. Сущность понятия "самосознание". Развитие Я-концепции в подростковом возрасте. Главные особенности личности подростка. Роль социальных факторов в развитии самосознания подростков.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011Теоретическое обоснование проблемы интеллектуального и личностного развития человека в период молодости. Анализ молодежи как социально-психологической категории. Некоторые особенности развития в период молодости. Оценка профессионального самоопределения.
реферат, добавлен 07.04.2016Закономерности психического развития ребенка в основных психологических теориях. Задачи юношеского возраста, соотношение личностного, профессионального самоопределения. Проблема долголетия и жизнеспособности, социальные, психологические проблемы пожилых.
контрольная работа, добавлен 12.07.2011Современные подходы к изучению музыки и их характеристика, музыкальные предпочтения. Описание эмоционального восприятия музыки в период юности, музыкальная акустика. Коррекционно–развивающая программа внедрения музыки в педагогический процесс.
дипломная работа, добавлен 12.01.2015Анализ свойств профессиональной Я-концепции. Ее структура с выделением когнитивных, эмоциональных и поведенческих компонентов. Авторское определение профессиональной Я-концепции, подход к анализу ее роли в становлении профессионального самосознания.
статья, добавлен 23.06.2018- 99. Я-концепция
Понятие, сущность и особенности Я-концепции, её роль и значение в процессе достижения внутренней согласованности личности. Характеристика и отличительные черты самосознания человека. Представление о "Я-концепции" У. Джеймса, его описание и специфика.
реферат, добавлен 16.04.2016 Проблема периодизации пожилого и старческого возраста. Психологические характеристики и особенности личностного самоопределения различных периодов старости. Варианты самоопределения в старческом возрасте. Утверждение собственного достоинства стариков.
реферат, добавлен 03.07.2013