Інтерактивні методи управління – пріоритетний напрям діяльності сучасної школи
Характеристика процесу інноваційних змін в організації навчально-виховного процесу. Особливості управління впровадженням освітніх інновацій на засадах інтеракції. Інноваційний потенціал загальноосвітнього навчального закладу щодо конкретного нововведення.
Подобные документы
Особливості інноваційної педагогічної діяльності, особистісний підхід, творчий, дослідноекспериментальний характер, стійка мотивованість на пошук нового в організації навчально-виховного процесу. Стратегія інноваційної діяльності педагогічного колективу.
статья, добавлен 14.10.2016Розгляд соціально-особистісної взаємодії учасників навчально-виховного процесу загальноосвітнього закладу крізь призму патронажної діяльності. Аналіз моделі діяльності педагога щодо підготовки педагогічного колективу до організації патронажу дітей.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження сутності інтерактивних освітніх технологій та практики їх впровадження у навчальний процес. Розробка моделі управління впровадженням інтерактивних технологій навчання та виявлення її впливу на підвищення якості навчального процесу ЗНЗ.
автореферат, добавлен 29.07.2014Обґрунтування кваліметрічної моделі оцінки діяльності заступника директора з навчально-виховної роботи (НВР) загальноосвітнього навчального закладу. Вплив професійної діяльності заступника директора з НВР на якість навчально-виховного процесу школи.
статья, добавлен 18.09.2017Потенційні можливості навчальної дисципліни "Управління впровадженням інновацій в галузі освіти" щодо формування професійної компетентності майбутнього керівника навчального закладу. Характеристика системного підходу до процесу навчальної діяльності.
статья, добавлен 30.01.2017Складові інноваційного процесу. Етапи упровадження освітніх інновацій. Аналіз реалізації програмно-цільового проекту українського уряду "Інноваційна школа ХХІ століття". Опис шляху модернізації системи управління і організації навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 14.09.2017Проблеми управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу. Забезпечення соціально-педагогічних умов задоволення потреб громадян щодо навчання дітей на європейському рівні. Функції управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу.
статья, добавлен 02.12.2017Освоєння та застосування педагогічних новинок в навчальних закладах України. Пошук нових форм і методів організації навчально-виховного процесу. Обґрунтування управління розвитком творчої особистості педагога, здатної до саморозвитку та самовдосконалення.
статья, добавлен 29.09.2020Аналіз ресурсної концепції стратегічного управління, базові засади технології управління освітнім середовищем вищого навчального закладу. Застосування ресурсів освітнього середовища в якості "фактора впливу" на суб'єкти навчально-виховного процесу у ВНЗ.
статья, добавлен 06.03.2019Аналіз аспектів інноваційної діяльності загальноосвітнього закладу. Визначення складових інноваційної компетентності вчителя. Спрямування навчально-виховного процесу на особистість вихованця. Готовність педагогічного колективу до впровадження інновації.
статья, добавлен 01.12.2017- 11. Здійснення управлінської підтримки впровадження освітніх інновацій у навчально-виховному процесі
Дослідження психологічних основ управління. Розробка методики здійснення управлінської підтримки впровадження освітніх інновацій у навчально-виховному процесі. Основні умови забезпечення ефективності взаємодії учасників навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 18.02.2016 Сучасний етап розвитку України, що характеризується кардинальними змінами в галузях суспільства. Аналіз дефініцій "управління", "інновація", "загальноосвітній навчальний заклад". Управління інноваційною діяльністю загальноосвітнього навчального закладу.
статья, добавлен 18.05.2020Аналіз сучасних вітчизняних і зарубіжних підходів щодо визначення інноваційної діяльності як наукової проблеми. Основні принципи та зміст управління інноваційною діяльністю навчального закладу. Аналіз готовності педагогів до інноваційної діяльності.
статья, добавлен 05.02.2019Характеристика інноваційного типу розвитку освітніх суб'єктів. Виокремлення педагогічних нововведень. Розгляд ключових етапів інноваційного процесу. Розгляд типових інноваційних цілей навчального закладу. Ключові принципи інноваційної діяльності.
статья, добавлен 06.03.2019Аналіз міжособистісної взаємодії суб’єктів навчально-виховного процесу. Огляд особливостей процесу взаємодії навчального закладу та сім’ї при проектуванні розвитку обдарованості учня. Підвищення виховного потенціалу сім’ї, педагогічної культури батьків.
статья, добавлен 22.03.2016Особливості й складові професійної компетентності (ПК) заступника директора з навчально-виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу. Зміст і структура, модель управління процесом формування ПК заступника та рекомендації щодо її впровадження.
автореферат, добавлен 28.09.2015- 17. Організація самостійної роботи студентів у структурі навчального процесу технічних університетів
Проблеми пошуку інноваційних шляхів в організації навчально-виховного процесу у навчальних закладах. Дослідження аспектів самостійної навчальної діяльності майбутніх фахівців. Показники самостійності: пізнавальна самостійність та пізнавальний інтерес.
статья, добавлен 09.01.2019 Охарактеризовано стан сучасних тенденцій організації навчально-виховного процесу у початковій школі в умовах Нової української школи. Аналіз передумов та причин проведення реформ початкової освіти. Основні принципи організації навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 27.05.2023Завдання щодо перегляду змісту і методів навчання, впровадження інноваційних технологій, які забезпечують план удосконалення школи, орієнтації освіти на особистість учня. Розвиток інтелектуального потенціалу учасників навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 30.12.2017Додавання до навчально-виховного процесу змін, через пошук, та впровадження інновацій - основна мета педагогічної інноваційної діяльності. Рефлексивний учитель - педагог, який аналізує, проектує, впроваджує власні або творчо перероблені нововведення.
статья, добавлен 24.07.2022Важливість використання синергетичного підходу в організації навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи. Розвиток і становлення сучасної шкільної освіти. Розгляд класичної педагогічної парадигми. Ідеї синергетики та синергетичного мислення.
статья, добавлен 18.02.2016- 22. Форми організації виховного процесу в комплексній системі загальноосвітнього навчального закладу
Основні закономірності позанавчальної виховної роботи. Використання різних форм організації навчального процесу. Етапи будови та проведення зборів та класної години. Головні стадії створення колективної творчої справи. Зовнішні та внутрішні ознаки гри.
контрольная работа, добавлен 12.03.2017 Сучасний стан інформаційного забезпечення управління інноваційною діяльністю педагогів загальноосвітнього навчального закладу. Обґрунтування та експериментальна апробація системи інформаційного забезпечення, методичні рекомендації щодо її застосування.
автореферат, добавлен 27.08.2015Характеристика навчально-виховного процесу студентів у напрямі підготовки з "Інформатики" з використанням освітніх інновацій, а саме технологій відкритої освіти. Забезпечення розвитку професійних інтересів щодо сучасних потреб інформаційного суспільства.
статья, добавлен 14.08.2016Значення діагностики учасників навчально-виховного процесу освітнього закладу з метою вдосконалення координації керівником закладу освіти. Використання програмно-інформаційного забезпечення для підвищення ефективності навчально-виховного процессу.
статья, добавлен 25.08.2018