Просвітницько-педагогічна діяльність вчених педагогічного відділу Харківського університету кінця ХІХ-початку ХХ століття
Напрями реалізації педагогічних ідей вчених Харківського університету у практику навчальних закладів ХІХ-ХХ століття. Перспективи актуалізації просвітницько-педагогічного досвіду вчених Педагогічного відділу в сучасних умовах реформування вищої школи.
Подобные документы
- 1. Формування науково-педагогічного колективу Харківського університету в першій чверті XIX століття
Дослідження проблем щодо пошуку та пропозицій у формуванні науково-педагогічного колективу Харківського університету в першій чверті XIX ст. Шляхи формування викладацького складу. Видатні вітчизняні та іноземні науковці, які викладали в університеті.
статья, добавлен 05.02.2019 Форми просвітницько-педагогічної діяльності Імператорського Російського музичного товариства в різних містах України. Перспективи творчого використання історико-педагогічного досвіду просвітницько-педагогічної діяльності товариства за сучасних умов.
автореферат, добавлен 25.07.2015Внесок харківського незалежного науково-методичного центру "Розвивальне навчання" та Харківського університету імені В.Н. Каразіна в теорію та практику розвивального навчання учнів. Проведення психолого-педагогічних досліджень розвитку особистості.
статья, добавлен 21.04.2018Аналіз зміни концептуальних положень навчання. Синтез етапів та тенденцій розвитку змісту освіти в творчій спадщині вчених-істориків Слобожанщини. Шляхи реалізації їхніх прогресивних ідей в практиці середніх і вищих навчальних закладів у сучасних умовах.
автореферат, добавлен 26.08.2015Узагальнення педагогічних ідей видатного педагога та методиста В. Євтушевського. Розкриття просвітницько-організаційного, музейно-педагогічного, редакторського-видавничого та громадсько-педагогічного напрямів просвітницької діяльності В. Євтушевського.
статья, добавлен 29.09.2016Реалізація організаційно-педагогічних ідей Ч.В. Еліота в освітньому просторі США. Висвітлення організаційно-педагогічних ідей Ч.В. Еліота та їхнього впливу на діяльність школи імені А. Лінкольна педагогічного коледжу Колумбійського університету.
статья, добавлен 31.01.2018Вивчення питання формування в учителів початкових класів інклюзивної компетентності з досвіду роботи факультету початкового навчання Харківського національного педагогічного університету Г.С. Сковороди. Модель формування інклюзивної компетентності.
статья, добавлен 18.08.2022Соціально-педагогічні фактори, що зумовлювали формування професійно-педагогічної компетентності вчених Слобожанщини. Сутність терміна "компетентність" в педагогічній теорії кінця XIX – початку ХХ ст. Напрями формування професійно-педагогічних знань.
автореферат, добавлен 18.10.2013Дослідження історіографії проблеми просвітницько-громадської діяльності православних братств, як історико-педагогічного явища. Визначення та характеристика суперечності розвитку просвітницько-громадської діяльності православних братств на Волині.
автореферат, добавлен 13.08.2015Цілісне наукове дослідження теоретичних ідей і досвіду просвітницько-виховної діяльності земств Полтавської губернії другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Розкриття можливості використання прогресивних історико-педагогічних здобутків в сучасних умовах.
статья, добавлен 19.07.2018Спроба висвітлення ролі В.Н. Каразіна в боротьбі за відкриття Харківського університету. Пропагування культурно-освітнього відродження народу. Вплив на розвиток просвітництва народу на Слобожанщині як передумова відкриття Харківського університету.
статья, добавлен 21.03.2016Проблема соціалізації студентів-першокурсників педагогічного університету в умовах позанавчальної діяльності. Розгляд понять: "соціально-педагогічна адаптація", "соціалізуюча діяльність". Визначення рівнів соціалізованості студентів-першокурсників.
автореферат, добавлен 24.07.2014Історія Уманського педагогічного університету ім. Павла Тичини. Становище вищої освіти у радянський період, її реформування і перетворення в незалежній Україні. Процес організації й діяльності Уманського ДПУ ім. П. Тичини та його навчальних підрозділів.
статья, добавлен 04.12.2022- 14. Проектна діяльність як фактор соціально-професійної адаптації студентів педагогічного університету
Сутність і зміст соціально-професійної адаптації студентів вищих педагогічних навчальних закладів, можливості проектної діяльності. Концептуальна модель оптимальної адаптації студентів педагогічного університету в процесі виконання проектної діяльності.
автореферат, добавлен 22.10.2013 Теоретичне обґрунтування дослідницької діяльності студентів педагогічного університету як засобу їхнього професійного становлення. Перегляд методологічних, теоретичних та технологічних підходів до підготовки фахівця у педагогічних закладах вищої освіти.
статья, добавлен 18.04.2024Дослідження процесів націєтворення та формування української ідентичності. Стан педагогіко-просвітницької діяльності, формування культурно-політичних ідей українства в ХІХ - початку ХХ ст. Роль представників Харківського університету у цих процесах.
статья, добавлен 09.01.2019Розвиток музичної освіти на Поділлі, особливості музично-історичного доробку сучасних вчених. Вивчення еволюції системи музичної освіти, як складової педагогічного процесу. Засади вивчення історії музичного мистецтва, розгляд праць М. Антошко, М. Печенюк.
статья, добавлен 13.06.2022Дослідження освітнього середовища Закарпаття 20-30-х років ХХ століття з позиції впровадження педагогічного досвіду історичних земель Чехословаччини. Основні труднощі становлення тогочасної національної української школи в умовах "чужої держави".
статья, добавлен 11.09.2020Обґрунтування сутності та структури інформаційно-технологічної компетенції в умовах існуючої освітньої системи. Ознайомлення з дидактичними та методичними матеріалами, що забезпечують практику підготовки кадрів в умовах педагогічного університету.
автореферат, добавлен 26.09.2015Етапи дослідження процесу формування та еволюції символіки Харківського університету ХХ - початку ХХІ ст. на основі компаративістського підходу та методу контент-аналізу. Вплив попередніх традицій на сучасний стан університетських символів та емблем.
статья, добавлен 29.09.2016Чинники формування педагогічного світогляду Е. Меймана, його ідеї експериментальної педагогіки. Основні положення педагогічної теорії емпірично-педагогічного дослідження учнів, розробленої педагогом-реформатором у кінці XIX – на початку XX століття.
автореферат, добавлен 06.11.2013Процес формування та еволюції символіки Харківського університету ХХ - початку ХХІ ст. Вплив попередніх традицій на сучасний стан університетських символів та емблем як атрибуту університетської культури, частини комплексу культурних практик та цінностей.
статья, добавлен 07.02.2019Розкриття суті гуманістичної педагогіки в контексті світового педагогічного досвіду. Дослідження досвіду реалізації ідей гуманістичної педагогіки в практиці зарубіжної педагогічної школи. Систематизація гуманістичних ідей в теорії вітчизняної педагогіки.
автореферат, добавлен 13.10.2013Сутність та зміст педагогічної практики в учительських інститутах, на курсах та вищих навчальних закладах у половині ХІХ - початку ХХ ст. Напрями творчого використання конструктивних ідей й надбання педагогічного досвіду минулого в сучасних умовах.
статья, добавлен 01.02.2019Дослідження напрямів виховної роботи. Визначення ідентичності учасників освітнього процесу з ідеями місії університету. Творення безпечного позитивного комунікативного простору як базиса виховної роботи. Вправи, покликані розвивати критичне мислення.
статья, добавлен 21.12.2023