Теоретико-методологические проблемы в исследовании научно-образовательных школ
Основные варианты формирования научно-образовательных школ. Степень институционализации научно-образовательной школы. Подход с позиций философии науки к идентификации научно-образовательных школ. Идентификация, произведенная научным сообществом.
Подобные документы
Знакомство с основами греческой античной философии и представителями натурфилософских школ. Изучение взглядов философов Милетской, Пифагорейской и Элейской школ, их мировоззренческой и научной позиций, а также роли в формировании философского мышления.
контрольная работа, добавлен 29.03.2016Анализ научно-технических и экономических ценностей как факторов формирования социального сознания. Их образование в результате предметно-практического взаимодействия субъекта и объекта научной деятельности, определяющей общественно-историческую практику.
статья, добавлен 27.11.2020Изучение основных школ и направлений античной философии. Анализ особенностей её зарождения, формирования, расцвета и заката. Философские системы Сократа, Платона и Аристотеля. Течения эллинистической философии. Представители эфесской и милетской школ.
лекция, добавлен 05.03.2014Исследование природы возникновения научно-педагогических парадоксов и выработка философского их решения с технической точки зрения. Рассмотрение проблемы отсутствия профессиональной междисциплинарной научно-педагогической компетентности у ученых.
статья, добавлен 27.02.2016Сущность, основные признаки и функции научно-технического сообщества в Российской Федерации. Общефилософские предпосылки возникновения научно-технического сообщества в российском обществе с учётом господствующей политико-экономической конъюнктуры.
автореферат, добавлен 31.03.2018Ознакомление с изложением истории греческой философии доклассического и классического периодов у Д. Лаэрция. Рассмотрение критического мнения о самом научно-серьезном трактате того времени. Характеристика учений философов античного времени и их школ.
реферат, добавлен 12.05.2015Методы прогнозирования научно-технического прогресса и инновационной деятельности. Стратегии реализации научно-технического потенциала для повышения конкурентоспособности экономики. Политика государства по решению проблем загрязнения окружающей среды.
реферат, добавлен 20.01.2016Революция в развитии науки. Основные направления научно-технического развития. Три типа "научных парков" в США и Великобритании. Научно-технический прогресс — основа развития и интенсификации производства. Коэффициент механизации производства и труда.
реферат, добавлен 05.12.2013Взаимосвязь нравственно-эстетических ценностей в философии и образовании средневековой культуры, их отражение в воспитательно-образовательных программах школ. Безусловный приоритет коллективных ценностей над личностными, духовных – над материальными.
статья, добавлен 27.11.2018Наиболее яркие (с точки зрения культурологи) представители общественно-исторической, натуралистической, социологической и структурно-символической философских школ. Характеристика ключевых позиций об истоках культуры в этих направлениях философии.
реферат, добавлен 31.08.2014"Методологические директивы" как фактор развития науки. Роль философии в развитии науки. Научно-исследовательские программы И. Лакатоса. "Логика открытия" и её формы. История науки и её рациональная реконструкция. Позитивная и негативная эвристика.
реферат, добавлен 06.04.2016Предмет философии как науки. Понятие научного познания как социокультурного феномена. Изменение стиля мышления и картины мира в истории науки. Значение науки в техногенном мире. Глобальные кризисы и проблемы ценности научно-технического прогресса.
реферат, добавлен 18.08.2014Изучение истории происхождения и развития веданты как одной из шести школ философии индуизма. Эволюция учений и писаний школы в ведах и упанишадах. Основные взгляды адвайта-веданты, вишишта-адвайты, двайты, шуддха-адвайты как главных школ веданты.
курсовая работа, добавлен 10.11.2012- 14. Основы философии
Основные этапы формирования и развития философии как научного направления, характеристика и предметы исследований различных школ. Особенности философских воззрений ученых различных эпох, их эволюция и творческое наследие. Главные проблемы науки.
методичка, добавлен 22.01.2012 Происхождение науки и технологии, основные черты европейского научного мышления. Противоречие технологии и культуры. Научно-технологический прогресс и развитие личности. Цивилизация как динамическая система. Противоречивость научно-технической революции.
реферат, добавлен 15.11.2008Рассмотрение научно-философских и идеологических оснований евгеники, имевшей статус прикладной науки и форму общественного движения в странах Западной Европы и Америке. Исследование эволюционизма, как научно-философским элемента этого фундамента.
статья, добавлен 26.09.2022- 17. Социально-философский аспект научно-информационной деятельности в системе общественного развития
Философское осмысление научно-информационной деятельности (НИД). Значение ценностно-регулятивных функций философии. Становление и развитие теории НИД как одного из новых научных направлений современности. Основные задачи информационного обеспечения.
статья, добавлен 05.09.2018 Подходы к исследованию познавательного статуса философии: антисциентистский, антисубстанциалистский и научно-позитивистский. Обоснование возможности адекватного обсуждения познавательного статуса философии только в рамках научно-позитивистского подхода.
статья, добавлен 28.11.2018Становление научно-философского инструментария русской языковой культуры эпохи Просвещения. Освоение научно-терминологической системы в пространстве русского логоса при помощи перевода текстов западноевропейской мысли, составления комментариев к ним.
статья, добавлен 09.11.2018Сущность и причины возникновения НТР. Факторы и начало научно-технической революции, ее всемирный характер. Интеграция науки и производства. Революция в подготовке кадров. Организация производства труда в системе управления, пути решения проблем.
реферат, добавлен 19.01.2015Решение проблемы выбора индийскими интеллектуалами основ понимания своей классической философии. Содержание "Диалогов", включающее определение индуизма. История становления брахманических школ. Базовые категории и положения школ ньяя, санкхья и веданта.
статья, добавлен 20.04.2021Исследование школ греческой философии. Изучение особенностей философии эпохи эллинизма. Обзор основоположников кинизма, эпикуреизма, стоицизма и скептицизма. Анализ принципов, лежащих в основании античной этики в целом и её основных школ в отдельности.
презентация, добавлен 06.10.2012Факторы изменения духовного состояния молодежи на современном этапе научно-технического развития общества. Предпосылки излома образовательных и духовно-моральных ценностей человечества. Содержание и роль гуманистически-инновационного типа образования.
статья, добавлен 04.11.2018- 24. Философия и наука. Методологическая роль научно-философского знания по отношению к правовым наукам
Взаимосвязь философии и науки, их сходства и отличия. Сущность и понятие философского метода и методологии. Методологическая роль научно-философского знания по отношению к правовым наукам. Позиции философии по отношению к любой сфере человеческой жизни.
контрольная работа, добавлен 01.06.2010 Возникновение, основные периоды и школы индийской философии, ее характерные черты. Первый памятник мысли древних индийцев. Упанишады и изложенные в них идеи. Основные ортодоксальные и неортодоксальные школы древнеиндийской философии. История брахманизма.
контрольная работа, добавлен 18.01.2013