Способность к дифференциации стимул-объектов у учащихся музыкальных школ
Рассмотрение и анализ средних показателей времени разных типов дифференцировок и величины их различий по критерию Стьюдента у учащихся с разным уровнем музыкальных способностей. Определение времени выполнения сенсорных и перцептивных дифференцировок.
Подобные документы
Понятие самооценки, уровни, условия формирования и функции самооценки. Особенности формирования самооценки в подростковом возрасте. Психологические особенности творческих подростков. Исследование самооценки учащихся музыкальных и художественных школ.
курсовая работа, добавлен 27.08.2017Содержание структуры и природы музыкальных способностей. Различие способностей по качеству, широте и степени развития. Рассмотрение сущности музыкального слуха, чувства ритма и музыкальной памяти. Развитие способностей в музыкальной деятельности.
статья, добавлен 08.01.2018Теоретико-методологические основания изучения самооценки учащихся в музыкальных и художественных школах. Особенности и уровни формирования самооценки в подростковом возрасте. Психологические особенности творческой личности в подростковом возрасте.
курсовая работа, добавлен 19.07.2014- 4. Связь времени дифференцирования химических понятий и показателей специальных способностей химиков
Анализ дисперсионных связей показателей времени дифференцирования химических понятий и показателей специальных способностей химиков. Положение о когнитивных структурах как субстрате специальных способностей. Методы диагностики специальных способностей.
статья, добавлен 26.06.2018 Взаимосвязь между уровнем интеллекта и успешностью в образовании. Особенности взаимоотношений между интеллектуальными уровнями учащихся и их академическими достижениями. Психометрические методы измерения интеллектуальных способностей учеников.
статья, добавлен 21.10.2020Определение сущности музыкальности и музыкальных способностей, как теоретического фундамента становления и развития музыкальной психологии. Рассмотрение и характеристика основных причин роста запросов на методы обучения в музыкальном образовании.
статья, добавлен 27.04.2021Раскрытие содержания психологии музыкальных способностей как направления психологии, изучающей структуру и качественные признаки музыкальных способностей. Музыкальные задатки и ядро музыкальности, оценка их влияния на развития музыкальных способностей.
контрольная работа, добавлен 09.12.2019Характеристика психологических механизмов, опосредующих процесс обнаружения и различения сенсорных сигналов. Значение когнитивного стиля "импульсивность–рефлективность" как субъективного фактора, влияющего на эффективность выполнения сенсорных задач.
статья, добавлен 23.06.2018Анализ массового опыта по развитию творческих способностей учащихся (история и современность). Особенности их развития в зависимости от возраста (дети, подростки, молодежь, взрослые). Возможности бальных танцев в развитии творческих способностей.
дипломная работа, добавлен 20.09.2014Изучение задатков и индивидуальных различий людей. Взаимосвязь и компенсация разных способностей человека. Природа человеческих способностей. Виды и проблемы классификации способностей. Особенности таланта и анализ проблем наследования способностей.
практическая работа, добавлен 18.03.2012Разработка нового метода оценки уверенности человека в психофизической задаче сравнения звучаний музыкальных фрагментов. Анализ данных свободных вербализаций. Выявление показателей уверенности как составляющих воспринимаемого качества звукового события.
статья, добавлен 26.06.2018- 12. Психолого-педагогические характеристики личности учащихся с различным уровнем школьной адаптации
Выявление психолого-педагогических характеристик личности учащихся младших и средних классов и уровня их школьной адаптации. Социально-психологический анализ условий воспитания детей. Методика изучения особенностей личностной структуры учащихся.
статья, добавлен 14.06.2013 Определения понятий: сенсорные и умственные (интеллектуальные) способности. Важность проблемы, особенности и пути формирования сенсорных способностей у детей. Ознакомление с природой как прием развития сенсорных способностей у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 31.01.2014Восприятие как деятельность. Восприятие детьми-дошкольниками цвета и формы, целого и части, картинки, времени, пространства, художественных произведений, человека. Суть становления моторных компонентов перцепции. Усвоение ребенком сенсорных эталонов.
лабораторная работа, добавлен 26.02.2023Исследование связи между уровнем дифференциации Я и определенными женскими архетипами. Формирование определенных паттернов реагирования ребенка. Профили личности для разных уровней дифференциации. Баланс между интеллектуальной и эмоциональной системой.
статья, добавлен 25.07.2018Исследование проблем общих и специальных способностей и их распространения на примере учащихся. Основа интеллектуальной группы способностей. Психологическая сторона проявления способностей. Особенности механизма мономодальных многосторонних способностей.
статья, добавлен 14.11.2013Осуществление диагностики типа школьной мотивации у старшеклассников. Сравнительный анализ показателей выраженности различных мотивов у лицеистов и учащихся общеобразовательной школы. Рассмотрение проявлений ориентации школьников на внешнюю оценку.
статья, добавлен 23.04.2017Значимость психологического времени в осмыслении роли будущего в развитии подрастающего поколения и молодежи. Изучение временной перспективы в психологии. Анализ особенностей временной перспективы у подростков с разным уровнем субъективного контроля.
статья, добавлен 05.12.2020Зависимость восприятия времени от модальности представленных стимулов. Влияние невременных переменных на восприятие времени. Анализ механизмов, лежащих в основе восприятия времени. Место восприятия времени в рамках трансцендентальной психологии.
статья, добавлен 05.07.2018Эмпирическое исследование взаимосвязи уровней самоактуализации личности, параметров субъективной картины жизненного пути и психологического времени, показателей кросс-культурно подтвержденной пятифакторной модели личности с разным уровнем самоактуализации
статья, добавлен 27.01.2019Исследование взаимосвязи общей и академической Я-концепций с показателями интеллекта, креативности, мотивационно-личностной сферы и академической успеваемости учащихся с разным уровнем интеллектуальной одаренности на этапах обучения в средней школе.
статья, добавлен 23.06.2018Исследование содержания и критериев понятий новации и инновации в образовании. Определение проблем социальной перцепции в психологии. Мониторинг инноваций в образовании. Общение и социальная перцепция. Формирование социально-перцептивных способностей.
курсовая работа, добавлен 15.01.2017Отличительные особенности различных музыкальных стилей. Анализ музыкальных предпочтений подростков. Влияние различных музыкальных произведений на физиологические показатели (артериальное давление и частоту сердечных сокращений) и внимание подростков.
контрольная работа, добавлен 08.12.2019Проблема активности личности и развития способностей. Выявление типов поведенческой активности учащихся. Определение их актуальных и потенциальных способностей. Установление связи между типами поведенческой активности старшеклассников и их способностями.
курсовая работа, добавлен 18.02.2010Определение различий между пожилыми и молодыми испытуемыми в отмеривании субъективной минуты, в оценке временных интервалов разной длительности, в восприятии скорости течения времени в разных жизненных ситуациях, в переживании временной трансспективы.
статья, добавлен 18.06.2018