Підручник з української літератури як засіб формування ґендерної культури підлітків
Висвітлення питання тендерно збалансованого змісту навчальної літератури, зокрема підручника з української літератури. Особливість впровадження ґендерної рівності в освіту. Аналіз ролі шкільного підручника у формування ґендерної культури підлітків.
Подобные документы
- 1. Педагогічні умови формування ґендерної культури учнів 10-11 класів засобами української літератури
Формування когнітивної складової ґендерної культури старшокласників. Підвищення рівня розвитку ціннісного, поведінкового компонентів гендерної культури учнів у контексті вивчення української літератури. Використання інтерактивних методів і форм виховання.
статья, добавлен 12.04.2018 Методичний аспект підручника української літератури в історичному контексті освітніх ідей. Сучасна стратегія конструювання й використання навчальної книги в шкільній літературній освіті. Перспективи застосування здобутків вітчизняного підручникотворення.
статья, добавлен 28.12.2017Загальні вимоги до розроблення шкільного підручника з трудового навчання. Сутність цього поняття для вироблення концептуальних підходів у створенні навчальної літератури з технологій. Визначення сутності шкільного підручника та різних його тлумачень.
статья, добавлен 20.07.2018Етапи та принципи розроблення інноваційного навчально-методичного забезпечення сучасної шкільної літературної освіти в контексті завдань Нової української школи. Внесок учених у розвиток теорії та історії шкільного підручника з української літератури.
статья, добавлен 13.10.2018Проблема реалізації компетентнісного підходу в шкільній літературній освіті. Сутнісні ознаки сформованості предметної читацької компетентності для учнів-читачів. Дидактико-методичний потенціал змісту і структури чинного підручника української літератури.
статья, добавлен 06.11.2023Підручник з літератури як джерело знань, місток до текстів та явищ культури для школярів. Аналіз лінійки підручників із зарубіжної літератури для загальноосвітніх закладів України, створених проф. Фесенко В.І. Оцінка якості підручника для п'ятого класу.
статья, добавлен 06.04.2019Дослідження явища ґендерної чутливості та аналізу зв’язку ґендерних стереотипів з певним видом ґендерної чутливості в міжособистісних стосунках учнів середніх класів. Обґрунтування необхідності формування ґендерної чутливості у навчальному процесі.
статья, добавлен 25.08.2018- 8. Формування культури спілкування учнів сільської школи із використанням підручника з української мови
Визначення сутності культури спілкування сільського школяра. Особливості організації навчально-виховної роботи з формування культури спілкування сільських школярів. Тенденції використання підручника з української мови у формуванні культури спілкування.
статья, добавлен 31.05.2018 Шляхи формування компетентного учня-читача в реаліях Нової української школи. Актуалізація питання оновлення змісту шкільної літературної освіти та підготовки інноваційного програмового і навчального забезпечення курсу літератури для 5-6 класів.
статья, добавлен 02.01.2023Виділення основних особливостей літератури для підлітків, зокрема й поезії. Розгляд актуальності уведення в їхнє коло читання віршованих творів сучасних українських письменників. Аналіз ролі оновлення змісту шкільної програми з української літератури.
статья, добавлен 28.11.2021Розглядається дидактична система вивчення сучасної української поезії на уроках літератури в 5-9 класах. Виділено основні особливості літератури для підлітків, зокрема й поезії. Запропоновано оновлення змісту шкільної програми з української літератури.
статья, добавлен 05.04.2020Суть формування культурологічної компетентності старшокласників у процесі вивчення української літератури як складової художньої культури. Аналіз викладання літератури з урахуванням специфіки ціннісної картини світу учнів і їх літературного розвитку.
статья, добавлен 05.03.2019Дослідження й характеристика змісту проблеми реалізації компетентнісно орієнтованої моделі шкільної літературної освіти. Визначення важливості підготовки інноваційного навчального забезпечення курсу української літератури для Нової української школи.
статья, добавлен 10.05.2023Функції навчального посібника "Робочий зошит з української літератури". Особливості використання підручника, методика впровадження в систему уроків і домашньої роботи. Формування читацької компетентності, творчої самостійності учнів з його допомогою.
статья, добавлен 06.02.2019Особливості підручника, опис головних видів навчальної діяльності, що входять до діяльнісного компонента (ДК) змісту освіти. Типи завдань, через які реалізується ДК змісту підручника. Основні чинники домінування ДК змісту підручника над змістовим.
статья, добавлен 27.12.2016Особливість актуальності професійної підготовки майбутніх педагогічних фахівців у закладах вищої освіти. Формування ґендерної культури студентів університету, заснованої на ідеї ґендерної державної політики. Озброєння студентів додатковими знаннями.
статья, добавлен 15.03.2020Питання організації та формування ґендерної компетентності студентської молоді у навчально-виховному процесі ВНЗ. Соціально-педагогічні особливості студентського віку. Впровадження комплексу навчальних занять з формування ґендерної компетентності.
курсовая работа, добавлен 14.01.2015Окреслення основних вимог, яким має відповідати навчальна книжка, її провідних функцій, мети і завдань. Можливості підручника в розвитку предметної і ключових компетентностей, важливості забезпечення умов для формування суб'єктності учня-читача.
статья, добавлен 28.12.2017Переваги інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі. Використання електронного підручника "Історія української літератури першої половини ХІХ ст." та засобів навчального призначення "Тарасовими стежками" та "Апостол правди і науки".
статья, добавлен 07.04.2018Наукові підходи до типології дидактичних функцій підручника. Функції підручника як провідного компонента навчально-методичного забезпечення шкільного предмету. Аналіз й дослідження педагогічної літератури, в якій розглядаються проблеми підручникотворення.
статья, добавлен 26.10.2016Шляхи застосування міжпредметних зв’язків на уроках української літератури з метою формування ключових компетентностей школярів. Спільне й відмінне між спорідненими формами роботи (інтеграція, бінарність та ін.) на уроках української літератури.
статья, добавлен 11.10.2018Теоретичні основи побудови підручника для початкової школи, системний підхід до розробки. Особливості методів аналізу й оцінювання навчальної літератури. Інформаційна, розвивальна, виховна та мотиваційна функції шкільних підручників, їх класифікація.
статья, добавлен 14.03.2012У статті розкрито психолого-педагогічний зміст і визначена структура ґендерної компетентності менеджера освіти. Описані теоретичні обгрунтування моделі процесу формування ґендерної компетентності майбутнього менеджера у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 13.05.2018Аналіз педагогічної практики організації літературної діяльності підлітків у позанавчальний час. Ефективність програми використання педагогічних умов, форм і методів формування інтересу підлітків до зарубіжної літератури в умовах організованого дозвілля.
автореферат, добавлен 25.07.2014Принципи та шляхи формування інформаційної грамотності учнів під час навчання української літератури в адаптивному циклі базової середньої освіти. Аналіз методичних матеріалів та літератури досвіду впровадження інфомедійної грамотності в освітній процес.
статья, добавлен 23.01.2023