Психология субъект-субъектного познания (методологический аспект)
Развитие личности в качестве субъекта. Когнитивное развитие ребенка как последовательные этапы его собственных открытий. Особенности детского мышления. Логика и теория познания. Субъект-субъектное познание. Отличие между общением и деятельностью.
Подобные документы
Содержание контрольного теста по основным разделам психологического знания. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Психология деятельности. Человек как субъект познания. Основные характеристики сознания. Психические процессы. Теория эмоций.
тест, добавлен 21.05.2015Проявление любопытства, стремление к приобретению новых знаний. Процесс учения и роста субъективного знания. Методика научного познания. Психология, интуиция и процесс познания. Интуиция как часть механизма мышления. Развитие интуитивных способностей.
реферат, добавлен 25.12.2010Важность игры в жизни детей. Ранний возраст и свойственные ему образы мышления. Разновидности детских игр: театрализованные и сюжетно-ролевые. Когнитивное развитие ребенка. Теория интеллекта Жана Пиаже. Когнитивное развитие ребенка в раннем возрасте.
контрольная работа, добавлен 31.05.2021Понятие – форма научного познания. Правовые понятия как составная часть правового мышления. Логические приемы образования понятий. Значение понятийной формы мышления в деятельности субъекта. Значение понятийной формы мышления в деятельности субъекта.
курсовая работа, добавлен 29.09.2008Проблемы теории познания в наше время. Гносеология. Проблемы гносеологии. Научное познание. Различие между познанием и знанием. Методы вне научного познания. Метод Декарта. Средства и методы познания. Методы научного познания. Стиль научного мышления.
реферат, добавлен 23.11.2008Определение терминов "субъект" и "субъектность". Соотношение понятий "индивид", "личность", "индивидуальность" и "субъект". Подходы к проблеме развития субъектности в отечественной психологии. Этапы становления человека как субъекта, его психология.
курсовая работа, добавлен 15.09.2015Язык как общественная форма познания. Понятие и функции речи. Процесс становления речевой активности. Этапы становления речи у ребенка и развитие потребности в общении. Особенности психологического облика личности в процессе формирования мышления.
реферат, добавлен 29.03.2017Взаимосвязь интуиции и логики в психологии и в науке. Преимущество человека, овладевшего логикой в четкости мысли и убедительности аргументаций. Логика как наука о законах, формах и приемах познания мира, а также о языке как средстве такого познания.
реферат, добавлен 27.03.2016Определение понятия мышления, его видов. Логические конструкции мышления: понятие, суждение, умозаключение. Рассмотрение целенаправленного и целесообразного преобразования действительности. Отличие мышления от остальных психических процессов познания.
контрольная работа, добавлен 08.06.2014Рассмотрение соотношения понятий "личность" и "субъект" с точки зрения психологии и педагогики. Значение теории З. Фрейда, А. Адлера, А.Н. Леонтьева в исследовании личности как субъекта и объекта деятельности. Разработка категории субъекта в психологии.
статья, добавлен 21.01.2018Смысл, сущность и виды познания. Феномен знания и пути его получения. Природа и классификация познания. Закономерности основополагающих этапов процесса познания. Методология познания Владимира Дружинина. Внутренний механизм постижения мира вещей.
реферат, добавлен 23.08.2013- 12. Психология науки
Психология научного познания, закономерности коллективного творческого процесса. Методы стимуляции творческого мышления, сущность групповой интеграции. Логико-психологические и социальные условия научных открытий, межличностные отношения ученых.
учебное пособие, добавлен 06.04.2015 Объект и субъект мышления, классификация его видов и методы исследования. Возрастные этапы развития детского мышления. Анализ степени сформированности мыслительных операций у старшего дошкольника. Направления и принципы развивающей работы с детьми.
дипломная работа, добавлен 19.10.2011Предмет, история и методы социальной психологии. Социальное поведение личности и его регуляция. Невербальные способы общения, психология межличностного познания. Понятие и виды малых и больших групп, их структура, развитие, групповая сплоченность.
учебное пособие, добавлен 26.11.2014Периодизация интеллектуального развития по Пиаже. Эгоцентризм как особенность детского мышления. Разновидность неосознанной систематической иллюзии познания, как скрытая умственная позиция ребенка. Особенности детской логики. Период формальных операций.
реферат, добавлен 07.12.2009Характеристика мышления - высшей ступени познания человеком действительности, глубокого познания внешнего мира. Основные виды мышления. Описание наглядно-действенного, наглядно-образного и отвлеченного мышления. Индивидуальные особенности мышления.
реферат, добавлен 24.07.2010Роль логического мышления, способов и приемов образования новых понятий в получении нового знания. Интуиция как специфический познавательный процесс. Основные свойства непосредственного знания. Творчество в теории познания. Развитие концепций познания.
реферат, добавлен 05.01.2012Объект и предмет психологической науки, ее методология. Отрасли психологии, этапы ее развития. Развитие психики, свойства и структура сознания. Психология человека как субъекта деятельности и познания. Психофизическая и психофизиологическая проблемы.
учебное пособие, добавлен 03.02.2011Сущностная характеристика и психология личности. Человек, индивид, индивидуальность, субъект. Факторы формирования и развития личности: макро- и микросреда, воспитание, деятельность, общение. Волевые свойства личности и их развитие. Мотивационная сфера.
курсовая работа, добавлен 01.02.2014Когнитивное развитие человека в процессе развития сенсомоторной активности ребёнка и теория Ж. Пиаже. Анимизм и развитие интеллекта, ассимиляция, аккомодация, репрезентация, эгоцентризм. Периоды развития личности и мышления ребёнка и подростка.
статья, добавлен 14.06.2012Взаимодействие анализа и синтеза в процессе мышления и познания. Абстрагирование и конкретизация - взаимосвязанные стороны развития познания. Виды мышления и индивидуальные качества ума. Мыслительная деятельность, как процесс решения нестандартной задачи.
контрольная работа, добавлен 17.05.2009Понятие образа и мышления в истории науки. Отличие мышления от остальных психологических процессов познания. Особенности развития мышления у детей младшего школьного возраста. Развитие образов у младших школьников на уроке изобразительного искусства.
реферат, добавлен 20.06.2013Формирование и развитие личности как субъекта социальной деятельности. Направленность и мотивы деятельности человека. Значимость социально-психологических характеристик личности. Процесс мышления как аспект психологической деятельности субъекта.
контрольная работа, добавлен 21.10.2008Определение понятия и сущности мышления. Рассмотрение механизма познания объективной реальности. Анализ действия как первичной формы существования мышления. Исследование основных отличительных свойств практического и теоретического мышления человека.
реферат, добавлен 09.12.2014Определение основных субъективных причин конфликтного поведения и возможных способов субъект-субъектного разрешения конфликта. Разработка практических рекомендаций по взаимодействию с конфликтными субъектами, имеющими различный типы характеров.
статья, добавлен 12.07.2021