Професіоналізм педагога як наукова проблема
Професіоналізм як результат діяльності, спосіб самовираження педагога, інтегрована характеристика діяльності, комплексна категорія, особистісне утворення. Зміст професіоналізму педагога, характеристика компонентів. Рівні розвитку та шляхи підвищення.
Подобные документы
Зміст поняття "професіоналізм педагога". Дослідження учених щодо визначення структури професіоналізму педагога та фаз його розвитку. Неординарність навчання дорослих людей. Технології організації самостійної роботи слухачів. Розвиток критичного мислення.
статья, добавлен 30.12.2020Розробка та обґрунтування концепції професіоналізму педагога і його становлення на етапі підготовки у ВНЗ, експериментальна перевірка її ефективності. Сутнісна характеристика, інтегративний результат педагогічної освіти. Специфіка дидаскалогічної освіти.
автореферат, добавлен 22.10.2013Розкрито сутність професіоналізму. Висвітлено наукові погляди на професіоналізм педагога. Теоретично обґрунтовано формування засад педагогічного професіоналізму майбутніх викладачів вищої школі. Вимоги до педагога як особистості та професіонала.
статья, добавлен 19.07.2020Визначення професійної компетентності педагога як єдності теоретичної і практичної готовності до здійснення педагогічної діяльності, що характеризує його професіоналізм. Вивчення сукупності професійно обумовлених вимог до сучасного педагога.
статья, добавлен 19.07.2018Проблема педагогічної акмеології як науки про шляхи досягнення професіоналізму в праці педагога. Головний результат роботи педагога - наявність позитивних якісних змін в: оволодінні уміннями, знаннями та навичками, що відповідають освітнім стандартам.
статья, добавлен 27.08.2012Теоретичне обґрунтування поняття самовдосконалення та визначення його ролі у формуванні професіоналізму майбутнього педагога. Інструментарій особистісного і творчого потенціалу, розвитку професіоналізму, використання потенціалу педагога повною мірою.
статья, добавлен 27.03.2023Розкрито поняття професіоналізму викладача закладу вищої освіти й педагогічної майстерності. Професіоналізм педагога ототожнюється з підготовленістю, компетентністю, вправністю педагога, з особливим ставленням учителя до виконання своїх обов’язків.
статья, добавлен 21.06.2022Суть репутації у професійній характеристиці майбутніх магістрів педагогіки вищої школи. Проблеми формування іміджу вчителів для становлення професіоналізму педагога як один зі шляхів гуманізації освіти та підвищення ефективності педагогічної діяльності.
статья, добавлен 28.12.2017Загальні якості соціального педагога: високий професіоналізм, доброта, доброзичливість, чуйність, комунікабельність, уміння правильно зрозуміти людину. Визначення провідних функцій педагогічної роботи та розкриття змісту соціальних ролей педагога.
статья, добавлен 09.05.2018Домінуючі підходи до розкриття змісту поняття "професіоналізм" та "педагогічний професіоналізм" в науковій літературі. Професіоналізм це поєднання професіоналізму особистості і педагогічної діяльності, що зумовлює його становлення як професіонала.
статья, добавлен 21.10.2020Особливості діяльності соціального педагога з дітьми з вадами психофізичного розвитку, організаційно-педагогічні умови формування професіоналізму майбутнього соціального педагога у роботі з дітьми-інвалідами: мотиваційні, організаційні, методичні.
статья, добавлен 06.03.2019Фахові психологічні якості педагога сучасності. Зміст основних концепцій психоаналізу, біхевіоризму та гуманізму і особливості їх використання в педагогічному процесі. Особистісне зростання, саморозвиток вчителя. Інтегрована психологічна модель педагога.
статья, добавлен 06.03.2018Моделі формування професійної компетентності соціального педагога в Австрії. Чинники, що впливають на них. Досвід австрійських вчених щодо тлумачення поняття "професіоналізм". Шляхи досягнення високого рівня майстерності в процесі соціальної освіти.
статья, добавлен 04.09.2013Аналіз особливостей фахової діяльності педагогів у педагогічних системах. Модель професіоналізму педагогічної діяльності. Визначення та наукове обґрунтування основних психолого-педагогічні факторів, що впливають на динаміку професіоналізму педагога.
доклад, добавлен 01.03.2011Необхідність розвитку професійно-творчої компетентності як фактора формування висококваліфікованого педагога-хореографа в умовах оновлення системи освіти. Особливості формування професіоналізму педагога як фактора забезпечення якості викладання.
статья, добавлен 13.10.2018Сутність поняття "професіоналізм викладача музичних дисциплін", його рівні та структура. Педагогічні умови формування професіоналізму у студентів вищих навчальних музичних закладів у процесі методичної підготовки, особливості самореалізації педагога.
автореферат, добавлен 24.07.2014Доцільність використання компетентнісного підходу у професійному становленні педагога. Сутність та зміст професійної підготовки вчителя. Шляхи підвищення професійної компетентності вчителя початкової школи як важливої складової його професіоналізму.
статья, добавлен 05.03.2018Проектна культура педагога, як найважливіший компонент нового типу педагогічного професіоналізму. Рівні її сформованості та компоненти: миследіяльнісний, діяльнісний, особистісний і соціальний. Її функції в професійній педагогічній діяльності учителя.
статья, добавлен 23.07.2023Проблема професійної позиції педагога, сформованість якої є свідченням його професіоналізму та передумовою особистісного самовдосконалення. Принципи формування професійної позиції вчителя в педагогічному контексті як системи ставлень педагога до світу.
статья, добавлен 05.11.2018Теоретичне обґрунтування сутнісних характеристик педагогічного професіоналізму й шляхів їх формування в умовах університетської освіти. Виявлення соціально-психологічних, змістовних факторів і умов, що домінують у становленні творчої особистості педагога.
статья, добавлен 19.10.2023Розгляд головних умов професійного розвитку особистості викладача та факторів, що впливають на фахове піднесення. Провідні підходи щодо оптимізації процесу формування професіоналізму педагога. Особливість дотримання професіональної етики учителями.
статья, добавлен 26.08.2018Важливими характеристиками професіоналізму майбутнього педагога є комунікативна культура та комунікативна компетентність. Вплив спілкування, комунікативної взаємодії майбутнього педагога на ефективність розвитку його соціально-професійної зрілості.
статья, добавлен 21.02.2022Теоретичні аспекти професійного становлення майбутнього педагога початкової ланки освіти. Обґрунтування змісту феномена "професійне становлення" у взаємозв’язку з поняттями: самоосвіта, професіоналізм, педагогічна майстерність, професійна компетентність.
статья, добавлен 05.03.2018Комплексний аналіз структурно-функціональних аспектів рефлексії педагога. Обґрунтування програми розвитку рефлексивних процесів вчителя. Здатність особистості вчителя до саморозвитку в умовах професійної діяльності, адекватної самооцінки професіоналізму.
статья, добавлен 27.12.2016Дослідження психологічних особливостей та структури педагогічної діяльності. Визначення ролі особистісних якостей в професійній діяльності вчителя початкових класів. Оцінка місця самовиховання в процесі формування професіоналізму майбутнього вчителя.
курсовая работа, добавлен 15.10.2015