Трудный ребенок
Характеристика и понятие "трудный ребенок" в психологии, основные причины нестандартного поведения (наследственность, взаимодействие с социумом, темперамент, неуверенность в себе). Причины детской неуправляемости, ее виды, способы личностного воздействия.
Подобные документы
Причины отклонений в поведении детей школьного возраста. Типичные нарушения поведения ребенка: симптомы и факторы формирования гиперактивного, демонстративного, протестного, симптоматического поведения. Способы коррекции недостатков личностного развития.
реферат, добавлен 03.02.2015Характеристика девиантного поведения. Виды поведения: негативное, позитивное. Причины возникновения плохого поведения. Трудности одаренных детей. Конкретные причины отклоняющегося поведения несовершеннолетних. Предельные смыслы подростков по Леонтьеву.
контрольная работа, добавлен 30.10.2017Понятие агрессии в психологии. Становление агрессивного поведения, характеристики и критерии агрессивности ребенка. Способы психологической помощи и обучение навыкам распознавания и контроля негативных эмоций, формирования способности к сочувствию.
презентация, добавлен 27.10.2011Специфика одаренности в детском возрасте. Изучение её детальной классификации. Мотивационный аспект поведения одаренного ребенка. Причины рассогласованности психического развития. Характеристика основных рекомендаций при работе с одаренными детьми.
реферат, добавлен 14.03.2016Понятие и сущность поведения, принципы и направления исследования данной проблемы в психологии, критерии определения нормы и причины ее нарушения. Порядок разработки эффективной программы диагностики и коррекции нарушений поведения детей с аутизмом.
курсовая работа, добавлен 14.11.2013Особенности выявления трудных подростков, основные факторы отнесения в эту категорию. Исторические аспекты и неоднозначность мнений относительно классификации этой группы детей. Сложности в диагностике и коррекции их поведения и личностного развития.
реферат, добавлен 27.10.2009Общение как важнейший источник развития. Процесс взаимодействия ребенка и среды. Ведущие симптомы трудных детей. Основные формы общения. Симптомы выделения своего "я". Стадии развития эмпатии. Характеристика внеситуативного общения, советы родителям.
реферат, добавлен 03.10.2017Характеристика психических процессов: памяти, ощущений, воприятия, мышления. Темперамент и задатки. Отрасли и задачи возрастной психологии. Виды, причины и динамика конфликта. Мотивация учебной деятельности. Тренинг и психологическое консультирование.
учебное пособие, добавлен 15.01.2011Эволюция детской психики: получение ряда новых навыков, форм поведения. Эксперименты, посвященные выяснению того, как ребенок функционально употребляет вещи в качестве орудия. Особенности культурного развития специальных функций: памяти, речи, мышления.
статья, добавлен 03.05.2012Сравнительная характеристика совладающего (копинг) поведения в трудных жизненных ситуаций мужчин с гомо- и гетеросексуальной идентичностью, причины имеющихся различий. Рекомендации по организации социально-психологической работы преодолению трудностей.
статья, добавлен 28.01.2020Причины и источники возникновения неуверенности в себе, ее проявление в межличностных отношениях. Цель поведенческой психотерапии. Тренинг уверенности в себе. Преодоление барьеров межличностного общения. Консультирование неуверенного в себе клиента.
курсовая работа, добавлен 18.08.2009Понятие, причины и основные виды социально-психологических конфликтов - возникающих и протекающих в сфере общения столкновений, вызванных противоречивыми целями, способами поведения, установками людей. Динамика развития и способы разрешения конфликтов.
курсовая работа, добавлен 17.05.2011Характеристика понятия лжи как умышленного сообщения сведений, которые не соответствуют действительности; виды: активная, пассивная, неосознаваемая, патологическая. Факторы, провоцирующие ребенка к вранью. Рекомендации к искоренению детской лжи.
статья, добавлен 07.11.2018Понятие тревожности в психологическом аспекте. Причины возникновения тревожности и ее отличие от тревоги. Портрет тревожного ребенка, критерии определения тревожности. Направления работы с тревожными детьми, способы профилактики детской тревожности.
реферат, добавлен 03.12.2015Темперамент как совокупность динамических особенностей психических процессов и поведения, его типология и методы изучения. Основные свойства темперамента. Темперамент как качество личности. Выбор профессий соответствующих природным наклонностям.
реферат, добавлен 18.02.2010Особенности воздействия родительского отношения на становление личностного самоопределения ребенка. Причины возникновения сложных педагогических ситуаций в процессе семейного воспитания. Определение типов родителей как воспитателей с помощью методики КРС.
доклад, добавлен 17.04.2010Проблема беспризорности несовершеннолетних. Уровни беспризорных подростков в зависимости от срока их пребывания на улице. Основные психофизиологические свойства детей, формирующихся в условиях бездомной жизни. Причины увеличения числа беспризорных детей.
реферат, добавлен 30.06.2012Зарождение детской психологии. Труды выдающихся психологов — Жана Пиаже и Анри Валлон. Вопросы развития психики ребенка в работах русских ученых XVIII—XIX веков. Исследования в области детской психологии после 1917 года. Ученый-эмбриолог В. Прейер.
реферат, добавлен 30.03.2021Причины агрессии. Основные типы неправильного воспитания, каждый из которых может провоцировать агрессивное поведение ребенка по А. Личко. Влияние современной массовой культуры на развитие агрессивности у подростка. Виды агрессии и их классификации.
реферат, добавлен 31.03.2017Дефектология и учение о развитии и воспитании ненормального ребенка. Принципы социального ухода за глухонемыми и слепыми детьми. Диагностика и педологическая клиника трудного детства. Компенсаторные процессы в развитии умственно отсталого ребенка.
учебное пособие, добавлен 24.12.2013Значение и понятие психологических знаний для обучения и воспитания детей. Предмет, задачи и основные отрасли психологии. Теория психологического развития в отечественной психологии: характеристика культурно-исторической концепции Л.С. Выготского.
контрольная работа, добавлен 13.10.2014Понятие детской агрессивности как социально-педагогического явления, ее виды и формы. Основные факторы и причины, способствующие возникновению детской агрессивности. Коррекционно-развивающая программа для работы с детьми младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 10.12.2016Взаимодействие личности с трудными жизненными ситуациями. Понятие копинг-стратегий поведения в классической и современной зарубежной и отечественной литературе. Значимость проблемы формирования стрессоустойчивости посредством занятий обучающего тренинга.
статья, добавлен 28.12.2015Понятие, формы, виды (насилие, наркомания, токсикомания, пьянство, проституция) и формы проявления девиантного поведения. Причины возникновения данного отклонения: нарушение хода социализации личности, наследственность и уровень развития общества.
курсовая работа, добавлен 13.02.2012Признаки и виды трудной ситуации. Конфликт как нормальное проявление социальных связей и отношений между людьми. Его структура, участники, функции, причины возникновения, этапы развития. Объективное содержание и субъективное значение конфликтной ситуации.
контрольная работа, добавлен 23.11.2021