Дидактические идеи Льва Николаевича Толстого. Идея свободы выбора содержания в образовании
Педагогика гуманизации Л.Н. Толстого и современность. Принцип сознательности и активности обучения, связи обучения с жизнью, доступности обучения, прочности усвоения знаний. Методы и приемы обучения, способствующие активизации учебного процесса.
Подобные документы
Классификации технологий обучения и усвоения. Организация проведения практики, предусмотренной образовательной программой. Характеристика методов обучения двигательным действиям. Правила эффективной реализации принципов наглядности и сознательности.
статья, добавлен 25.04.2019Словесные методы обучения и их ведущее место в системе обучения. Особенности наглядных методов правового обучения. Практические методы правового обучения учащихся. Разработка и план урока по теме "Конституционные права и свободы человека и гражданина".
разработка урока, добавлен 19.05.2017Сущность, цели и функции процесса обучения, его специфика и взаимосвязь с воспитанием. Структура процесса обучения. Психологическая характеристика процесса усвоения. Урок, факультативные занятия, экскурсии и внеклассная работа как формы обучения.
контрольная работа, добавлен 21.08.2009Классификация методов обучения. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Закрепление материала, самостоятельная работа учащихся по осмыслению и усвоению нового материала. Проверка и оценка знаний.
реферат, добавлен 04.10.2013- 55. Методы обучения
Методы обучения: словесные, наглядные, практические, индуктивные, дедуктивные, репродуктивные, проблемно поисковые. Методы стимулирования учебной деятельности в процессе обучения. Методы контроля, самоконтроля в обучении. Критерии выбора методов обучения.
реферат, добавлен 01.10.2009 Место и роль методов и технологий обучения в современной дидактической системе. Формы, методы и приемы обучения в высшей школе. Современные образовательные технологии как гарантия качества образовательного процесса. Национальная педагогическая идея.
учебное пособие, добавлен 19.12.2016Детские и юношеские годы Л.Н. Толстого. Начало его литературной деятельности. Педагогические взгляды Льва Толстого. Его наиболее выдающиеся произведения: "Война и мир" и "Анна Каренина". Последние годы жизни писателя, смерть и похороны, мировое признание.
реферат, добавлен 19.02.2016Понятие дидактики, её задачи и функции. Дидактические концепции и модели обучения. Формирование системы знаний, умений и навыков их применения. Новые концепции обучения. Поиск методов обучения, активизирующих познавательную деятельность обучающихся.
лекция, добавлен 02.05.2020Главные достоинства индивидуального обучения - формы организации учебного процесса. Цели, задачи и общие принципы индивидуализации. Дидактические, психофизиологические и кибернетические подходы интенсификации обучения. Его аспекты и основные этапы.
презентация, добавлен 27.12.2012Предмет и функции педагогики. Особенности обучения и воспитания школьников. Классификация методов обучения. Типология и структура урока. Виды, методы и формы организации контроля. Закономерности и принципы процесса воспитания, его методы и приемы.
учебное пособие, добавлен 10.10.2015Определение актуальности повышения активизации познавательной деятельности обучающихся в процессе обучения. Описание методов и приемов активизации учебного процесса и их краткая характеристика. Анализ применения активных форм обучения на уроках химии.
статья, добавлен 25.06.2020Повышение продуктивности обучения за счет интенсификации усвоения учебного материала, повышения эффективности самостоятельной работы обучающихся. Активные и интерактивные методы обучения. Круглый стол, ролевая и деловая игры, мозговой штурм, диспут.
презентация, добавлен 29.05.2017Активные методы обучения. Познавательная деятельность обучаемого, приводящая к формированию умения творчески мыслить. Методы программированного и проблемного обучения. Контроль хода обучения и оценка его результатов. Практическое использование знаний.
контрольная работа, добавлен 03.12.2013Сущность и дидактические особенности учебного процесса, система методов, организационных форм и средств обучения. Методика производственного обучения учащихся в учебных мастерских. Планирование и нормирование учебно-производственной деятельности учащихся.
учебное пособие, добавлен 22.09.2012Анализ понятия воспитывающего обучения — обучения, при котором достигается оптимальная связь между приобретением учащимися знаний, умений, навыков. Исследование и характеристика главных особенностей воспитательного воздействия содержания обучения.
презентация, добавлен 11.04.2016Значение технологии смешанного обучения в активизации роли студента в образовательном процессе. Рассмотрение алгоритма реализации перевернутого обучения. Цели применения индивидуальной траектории обучения на основе личностно-центрированного подхода.
статья, добавлен 23.04.2018Понятие о формах организации обучения. Выбор способа организации образовательного процесса. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Повседневное наблюдение за школьной работой учеников.
реферат, добавлен 30.07.2014Определение понятия "метод обучения". Сущность деятельности педагога в детском саду. Классификация методов и приемов обучения дошкольников и методика выбора методов и приемов обучения в детском саду. Характеристика словесных методов и приемов обучения.
контрольная работа, добавлен 18.08.2014Сущность процесса обучения и анализ основных компонентов его структуры. Наиболее распространённые классификации методов обучения. Визуальные, аудиальные, кинестетические и полимодальные методы обучения. Педагогические формы организации процесса обучения.
реферат, добавлен 06.12.2014Дидактическая характеристика системы обучения Л.В. Занкова. Основные гипотезы педагога и психолога, принципы концепции усвоения. Дидактические принципы системы развивающего обучения, методика обучения. Особенности организационных форм в системе Занкова.
контрольная работа, добавлен 07.11.2014Дидактические основы активизации обучения учащихся. Активация интереса к предмету путём применения инновационных технологий в обучении. Способы активизации обучения при групповой работе школьников, основные принципы. Преимущества групповой формы обучения.
доклад, добавлен 13.03.2010Своеобразие применения принципов обучения в детском саду. Сопоставительный анализ учебных книг К.Д. Ушинского и «Азбуки» Л.Н. Толстого. конспект занятия по ознакомлению дошкольников с количественными представлениями. Занятия по типу проблемного обучения.
контрольная работа, добавлен 23.05.2018Анализ организации активного обучения, предполагающего прежде всего описание учебного процесса, основанного на куррикулярной концепции обучения. Характеристика и специфика активных методов обучения иностранным языкам. Использование метода круглого стола.
статья, добавлен 26.02.2021Таксономия Бенджамина Блума, рассмотрение особенностей задач современного обучения. Характеристика идеи гибридной педагогики. Исследование нового подхода и толкования современных вызовов инновационного обучения. Проблемы инновационного обучения.
статья, добавлен 20.01.2021Понятие организационной формы. Примеры индивидуальных и коллективных форм обучения. Дидактические задачи, решаемые в ходе учебного процесса. Структура этапов различных типов уроков теоретического обучения. Классификация лабораторно-практических работ.
лекция, добавлен 28.09.2012