Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация отклоняющегося развития
Стабилизация и активация энергетического потенциала организма. Преодоление патологических ригидных телесных установок и синкинезий. Формирование навыков внимания и преодоления стереотипов. Соматогностические, тактильные, а также кинестетические процессы.
Подобные документы
Методика коррекции нейропсихологического сопровождения ребенка с синдромом Дауна. Воздействие коррекционного обучения на процессы внимания, относящиеся к разным модальностям. Динамика изменения доли ошибок разных типов в общем количестве ошибок.
статья, добавлен 31.03.2017Особенности развития коммуникативной сферы у подростков с задержкой психического развития. Учет личностно-ориентированного подхода при проведении диагностики развития у подростков коммуникативных навыков и оценке результатов. Методы коррекционной работы.
дипломная работа, добавлен 25.10.2012Восприятие пространства у больных с локальными поражениями головного мозга. Нейропсихологическая коррекция и реабилитация когнитивной сферы ребенка младшего подросткового возраста. Формирование образной памяти у дошкольников с нарушением слуха.
контрольная работа, добавлен 25.03.2010Основные виды внимания. Характеристика его свойств. Программа развития отдельных свойств внимания, отработки и закрепления полученных навыков. Развитие наблюдательности, отработка умения различать признаки. Расширение объёма внимания и его концентрация.
практическая работа, добавлен 04.12.2009Проведение исследования мозговой организации психических процессов у левшей. Особенность формирования произвольной саморегуляции. Развитие навыков внимания и преодоления поведенческих стереотипов. Существенные зоны психологической уязвимости левшат.
контрольная работа, добавлен 09.11.2018Формирование внимания в свете гипотезы П.Я. Гальперина о внимании как сокращенной формы контроля. Сущность культурно-исторической концепции Л.С. Выготсткого. Диагностика, коррекция и возможности саморазвития. Последовательность этапов развития внимания.
курсовая работа, добавлен 03.02.2011Сущность пространственных представлений, проблематика их исследований и основные отличия от речевых функций. Процесс маркировки левой руки ребенка, главные задачи. Источники онтогенеза соматогнозиса. Коррекция и абилитация пространственных представлений.
реферат, добавлен 08.07.2013Эмпирическое исследование нарушений учебных навыков у младших школьников. Методы и методики формирования гностико-практических функций, развития устной и письменной речи, логики; реализация комплексной программы коррекции расстройства школьных навыков.
дипломная работа, добавлен 02.06.2012Cнятие эмоционального напряжения. Коррекция тревожности, негативных установок, социальных барьеров. Формирование способов эффективного взаимодействия. Поощрение позитивных форм активности. Развитие воображения и умения контролировать свои действия.
практическая работа, добавлен 21.02.2017Изучение проблемы внимания в отечественной и зарубежной психологии. Экспериментальное исследование внимания младших школьников с помощью методик Шульте-Горбова и Бурдона. Рекомендации родителям по коррекции внимания у детей с гиперреактивностью.
курсовая работа, добавлен 30.03.2015Нейропсихологический подход к анализу вариантов психического развития, первично обусловленных соматическим дизонтогенезом. Описание синдромов онтогенеза психики в неблагополучной, дизадаптивной относительно учебной деятельности части детской популяции.
статья, добавлен 08.07.2013Представления о сущности внимания в психологии. Интроспективно-феноменологический подход к классификации внимания в рамках психологии. Определение стадий развития внимания и генетических форм внимания. Формы приспособления организма к окружающей среде.
контрольная работа, добавлен 31.01.2020Изучение особенностей фонематических процессов у детей с общим недоразвитием речи, их коррекции посредством развития внимания. Формирование фонематического восприятия и развитие слухового контроля. Формирование слухового контроля как осознанного действия.
статья, добавлен 12.02.2019Механизмы межличностного взаимодействия, их психологическое обоснование и содержание. Понятие и условия формирования стереотипов, их классификация и разновидности. Становление установок в структуре личности. Возрастные особенности социального восприятия.
реферат, добавлен 14.01.2015Основные характеристики и функции внимания. Виды внимания, его объекты и приемы развития. Методика тренировки концентрации, устойчивости, распределения и переключения внимания. Методы увеличения объема внимания. Альтернативные техники развития внимания.
реферат, добавлен 26.10.2015Синдромология отклоняющегося развития. Требования к эффективности и корректности научно-прикладной модели сопровождения онтогенетических и дизонтогенетических процессов. Сравнительный нейропсихологический анализ проблем отклоняющегося развития.
статья, добавлен 08.07.2013Сущность и классификация внимания. Формирование и развитие внимания, характеристика его основных функций. Содержание и особенности психологической теории внимания Т. Рибо. Группы нарушения внимания, проблемы, связанные с недостатками в развитии внимания.
реферат, добавлен 26.03.2019Теоретические основы исследования внимания младшего школьного возраста. Программа создания психолого-педагогических условий развития и коррекции внимания в младшем школьном возрасте. Рекомендации по тренировке внимания детей младшего школьного возраста.
дипломная работа, добавлен 08.02.2015Анализ педагогического эксперимента по коррекции дефектов внимания активными средствами физической реабилитации у подростков с легкой степенью олигофрении в условиях центра специального образования. Динамика количественных значений свойств внимания.
статья, добавлен 20.08.2018Определение понятия внимания, а также характеристика его видов, структуры и свойств. Анализ основных методов исследования внимания. Исследование проявления собственного распределения и объёма внимания. Разработка упражнений на развитие внимания.
курсовая работа, добавлен 28.11.2016Проведение изучения влияния коррекционно-развивающих программ, реализуемых родителями дома, на ход коррекции и развития внимания у детей-первоклассников. Физиологические данные, самочувствие, стресс, раздражители и их влияние на свойства внимания ребенка.
контрольная работа, добавлен 03.05.2019Функции общения. Психология коммуникации. Особенности развития навыков общения в ходе процесса обучения. Проблема формирования у младших школьников навыков общения. Конфликт со средой - следствие психологического потрясения. Механизмы его преодоления.
статья, добавлен 05.04.2019Общая характеристика внимания, основные этапы и направления его развития, функции, проблема изучения свойств. Диагностика, коррекция и возможности саморазвития в начальной школе. Методика проведения эксперимента, проба Бурдона, оценка эффективности.
курсовая работа, добавлен 03.02.2011- 24. О критериях психологического анализа нарушений мышления у детей с атипичным психическим развитием
Составление психокоррекционной программы с опорой на существенные признаки нарушений психической деятельности с учетом ведущих факторов состояния ребенка, которые могут применять психологи, дефектологи. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте.
статья, добавлен 27.03.2022 Понятие и основные характеристики внимания как психологического процесса, его индивидуальные и возрастные особенности. Этапы и факторы развития внимания, исследование его главных функций. Проблема и направления изучения свойств, значение для человека.
реферат, добавлен 25.10.2013