Возможности использования проективных методик для диагностики особенностей личностного развития дошкольников с общим недоразвитием речи
Рассматриваются возможности использования проективных тестов для диагностики специфики личностного развития дошкольников, а также современные средства их стандартизации, валидизации и интерпретации. Проведение диагностики с применением рисуночных тестов.
Подобные документы
Современная психологическая диагностика как психологическая дисциплина. Определение и история развития проективных методик исследования личности в психологической диагностике. Виды, области применения, возможности и ограничения проективных методик.
реферат, добавлен 28.12.2015Использование проективных методов диагностики для изучения индивидуально-типологических особенностей школьников пятых классов школы № 52 города Екатеринбурга. Изучение личности школьников с помощью проективных методик (творческие задания, рисунки).
контрольная работа, добавлен 15.01.2012Исследование психологических особенностей детей с ОНР ІІІ уровня, специфические аспекты развития их внимания. Проведение комплексной опытно-экспериментальной диагностики уровня развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня.
курсовая работа, добавлен 28.02.2013Разработка диагностики для определения возможностей детей с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи в словесном творчестве. Характер взаимосвязи и взаимообусловленности проявления психологических компонентов словесного творчества.
автореферат, добавлен 16.04.2018Взаимосвязь развития речевой и моторной сфер. Особенности речевого и моторного развития дошкольников. Анализ состояния сформированности моторной сферы группы дошкольников с нормой речевого развития и группы дошкольников с общим недоразвитием речи.
статья, добавлен 25.03.2019Теоретическое обоснование проблемы развития и коррекции мелкой моторики дошкольников с дизартрией и общим недоразвитием речи. Разработка системы коррекционной работы по развитию мелкой моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи и дизартрией.
курсовая работа, добавлен 22.12.2020Основные виды, функции и формы проявления внимания. Характеристика особенностей внимания у детей 5-7 лет, концепции Л. Выготского. Проблемы развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ уровней продуктивности и устойчивости внимания.
курсовая работа, добавлен 15.03.2012Методики, основанные на феномене проекции. Техника применения проективных методик. Индивидуальные особенности личности. Использование рисуночных проективных методик в диагностике школьного развития. Цвето-рисуночный тест А.О. Прохорова и Г.Н. Генинга.
контрольная работа, добавлен 21.11.2011Характеристика методики изучения структурных компонентов личности спортсмена. Анализ тестов для исследования черт характера личности. Особенности наиболее известных из проективных тестов. Возможности применения психодиагностических методик в спорте.
статья, добавлен 18.03.2019Ассоцианизм и психоанализ как основополагающие источники развития проективной диагностики. Изучение особенностей интерпретации выполнения графических проективных методик. Ознакомление с процедурами применения и анализа психогеометрической методики.
контрольная работа, добавлен 08.09.2014Лингвопсихологические особенности развития речи старших дошкольников. Возможности использования лингвокраеведческого материала в учебно-воспитательном процессе ДОУ. Развитие речи старших дошкольников на основе использования лингвокраеведческих знаний.
дипломная работа, добавлен 07.12.2015Характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в аспекте изучаемой проблемы. Содержание работы по коррекции речи дошкольников с ОНР с использованием элементов арт-терапии. Появление форм общения у детей 2-7 лет по М.И. Лисиной.
статья, добавлен 20.10.2020Проективные методы исследования личности. Появление тематического апперцептивного теста. Психоанализ - теоретический источник проективных методик. Описание процесса проекции в ситуации со стимулами. Особенности процесса диагностики тестом Роршаха.
курсовая работа, добавлен 17.01.2014Анализ основных форм мышления. Рассмотрение речемыслительного действия. Диагностика уровня развития дошкольников с общим недоразвитием речи. Развитие словесно-логического мышления посредством дидактических игр. Проведение экспериментальных исследований.
дипломная работа, добавлен 04.05.2016Описание проблемы развития словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Разработка и условия применения комплекса заданий, направленных на развитие навыков словообразования с применением метода моделирования.
статья, добавлен 13.04.2018Цели психологического консультирования и тестовой диагностики. Анализ особенностей применения психодиагностических тестов в консультировании клиентов. Некорректное сообщение результатов диагностики клиенту. Ошибки, встречающиеся при использовании тестов.
статья, добавлен 21.11.2014Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Виды и свойства внимания. Экспериментальная методика исследования особенностей внимания у детей с недоразвитием речи. Коррекционная программа для развития внимания дошкольников.
курсовая работа, добавлен 07.05.2015Рассмотрение теоретического обоснования проективных методов исследования личности. Характеристика бланковых, опросных и рисуночных психодиагностических способов анализа психологии индивидуума. Изучение понятия проекции и проективных методик исследования.
реферат, добавлен 10.01.2014Проективные методики: общая характеристика, классификация. Сущность основных проективных тестов. Проективные методики как техника клинико-экспериментального исследования особенностей личности. Значение информации, получаемой с помощью проективных методов.
реферат, добавлен 06.06.2011Понятие активной памяти в психологии. Диагностика активной памяти дошкольников с общим недоразвитием речи. Оценка развития детей с общим недоразвитием речи. Алгоритм обследования состояния памяти с использованием модифицированной методики "Назови слова".
статья, добавлен 24.08.2020Исследование и характеристика особенностей процесса организации работы по формированию эмоциональной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рассмотрение вопросов применения мультипликации в коррекционно-педагогическом процессе.
статья, добавлен 01.04.2022Сущность психодиагностики, ее история развития как теоретической дисциплины. Особенности экспериментальных исследований личности с помощью проективных методик. Определение профессионализма модератора. Классификация проективных методик Г.М. Прошанского.
курсовая работа, добавлен 25.01.2015Процесс собственно-личностного развития детей под влиянием взаимоотношений, складывающихся с окружающими людьми. Оценка факторов, влияющих на формирование адекватной самооценки школьников с общим недоразвитием речи. Развитие самосознания у ребенка.
статья, добавлен 28.02.2019Раскрытие понятия и механизма памяти как психического познавательного процесса. Исследование возрастных особенностей развития памяти у дошкольников. Проведение диагностики кратковременной и долговременной памяти, коррекционно-развивающих игр и упражнений.
курсовая работа, добавлен 09.06.2014Определение особенностей речи при аутизме. Характеристика сущности эхолаличности речи, которая может наблюдаться при улучшении аффективного состояния. Рассмотрение возможности коррекции синдрома аутизма, а также диагностики благоприятного прогноза.
реферат, добавлен 28.11.2014