Філософсько-педагогічний феномен Михайла Драгоманова
Витоки та передумови формування філософсько-світоглядних переконань М.П. Драгоманова. Аналіз минущого й актуального у теоретичній спадщині вченого. Дослідження власної проблематики філософії освіти. Значення культури у освіті особистості України.
Подобные документы
Дослідження змісту філософії інтегрального традиціоналізму та православної філософсько-богословської думки про предмет того, якого значення вони надають трансцендентному виміру та якими особливостями наділяє його кожна з цих світоглядних концепцій.
статья, добавлен 16.05.2024Особливості онтології та епістемології М. Драгоманова: поняття та характеристика позитивізму та раціоналізму. Характеристика соціальної філософії Драгоманова (основні принципи світогляду мислителя): поняття лібералізму, космополітизму та федералізму.
реферат, добавлен 29.11.2014Дослідження античної і християнської концепцій філософії історії для встановлення їх місця у генезі сучасної гуманістичної філософсько-історичної парадигми. Вивчення впливу філософії постмодерну на формування нових уявлень про феномен людини в історії.
автореферат, добавлен 06.07.2014Праця Володимира Шинкарука на посаді декана філософського факультету. Дослідження філософсько-антропологічної проблематики. Розробка філософсько-антропологічної проблематики відділом Інституту філософії. Антропологічний поворот в українській філософії.
статья, добавлен 28.12.2017Значення творчої спадщини С. Оріховського для розвитку української та західноєвропейської філософсько-правової думки. Порівняльний аналіз філософських ідей та чинних положень Конституції України. Процес формування феномена професіоналізму правоохоронця.
автореферат, добавлен 29.08.2013Напрямок та провідна ідея соціально-політичної концепції М.П. Драгоманова. Взаємозв'язок особистості та суспільства як інтегральна закономірність поступального розвитку. Магістральний шлях формування зрілої інтеграційно-громадянської культури людини.
статья, добавлен 10.09.2013Роль і специфіка філософії Шопенгауера і К’єркегора в історії європейської філософської думки, основні детермінанти філософсько-етичних поглядів, складові їх вчень. Проблематика страждання з загального філософсько-етичного контексту творів мислителів.
автореферат, добавлен 28.09.2013Дослідження ролі етичної складової у екологічній освіті. Специфіка, основні складові, завдання екологічної етики як філософсько-етичного ядра екологічної освіти. Співвідношення екологічної культури і екологічної етики. Аксіологічне ядро екологічної етики.
автореферат, добавлен 28.08.2015Аналіз проблем рецепції та дослідження творчої спадщини М. Драгоманова, а також характеристика шляхів реактуалізації його ідей. Дослідження ідей М. Драгоманова в контексті європейської ліберальної культури за допомогою методів історії політичного.
статья, добавлен 30.01.2017Історико-філософський аналіз філософії історії Ф.В.Й. Шеллінга, дослідження витоків її формування. Визначення місця філософсько-історичних ідей в філософії Шеллінга. Порівняльний аналіз філософії історії Шеллінга з філософсько-історичними ідеями І. Канта.
автореферат, добавлен 29.09.2013- 11. Формування та розвиток правової культури в українському суспільстві (філософсько-правовий аналіз)
Дослідження теоретико-методологічних засад сутності правової культури, зокрема взаємозв’язку права і культури. Аналіз змісту правової культури у філософсько-антропологічному, аксіологічному вимірі. Особливості регулятивного потенціалу правової культури.
автореферат, добавлен 28.08.2013 Вивчення феномену синтезу скіфської (філософ Анахарсис) та давньогрецької світоглядних систем і, як наслідок, формування нового логіко-аксіологічного змісту наповнення таких філософсько-правових категорій, як: хоробрість, справедливість та мудрість.
статья, добавлен 01.02.2018Головні парадигми становлення особистості в соціальній філософії, їх суперечності та взаємодотичність, структурованість даного процесу, його етапи та значення, роль і місце культури. Особливості самореалізації особистості в умовах маргінальних процесів.
автореферат, добавлен 23.11.2013Соціально-філософський аналіз освіти як соціального інституту. Огляд філософсько-педагогічної думки на різних етапах цивілізаційного розвитку, вплив на формування освітньої парадигми. Зміст навчання в Україні під впливом зовнішніх і внутрішніх факторів.
автореферат, добавлен 28.09.2014Підходи до вивчення філософсько-педагогічної думки. Сутність, зміст і основні форми розвитку філософсько-педагогічної думки під впливом цивілізаційних хвиль. Специфічні прояви глобалізаційних процесів у сучасній парадигмі національної освіти України.
автореферат, добавлен 29.01.2016Дослідження моральної проблематики як одного з ключових моментів філософсько-богословської спадщини Кароля Войтили. Аналіз Каролем Войтилою науково-технічного розвитку. Розгляд особливостей праці "Людина у сфері відповідальності" Кароля Войтила.
статья, добавлен 14.07.2022Історико-філософська реконструкція філософсько-правових поглядів Є. Трубецького. Розгляд поняття філософії права та осмислення особливостей методології дослідження історії філософії права у контексті розвитку вітчизняної філософсько-правової думки.
статья, добавлен 17.11.2020Розгляд феномену ментальності особистості, як системи внутрішніх глибинно-психічних соціально-культурних установок індивіда. Дослідження філософсько-освітніх аспектів становлення ментальності особистості й основних проблемних сторін сучасної освіти.
статья, добавлен 01.02.2018Виявлення впливу і значення філософсько-антропологічної проблематики творчої спадщини Г. Сковороди для розбудови відкритого суспільства в сучасній Україні. Серце як специфічний пізнавальний засіб освоєння світу, засіб пізнання "сродного" життєвого шляху.
статья, добавлен 13.05.2024Аналіз культурних засад становлення особистості у спорті, який загартовує людину і фізично, і духовно. Вивчення філософії спорту в контексті філософсько-антропологічного аналізу. Аналіз факторів детермінації індивідуалізації людини у світі спорту.
статья, добавлен 30.11.2017Аналіз розвитку філософії освіти в Україні як суспільно-інтегративного процесу. Дослідження філософсько-освітніх ідей українських мислителів на суспільство, ролі національного в осмисленні освіти та особи, конституювання національної школи і освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження ролі екологічної освіти для набуття освітньою сферою постнекласичних характеристик у контексті становлення нової філософсько-освітньої парадигми. Важливість формування екологічної культури та екологічної етики як основи екологічної освіти.
статья, добавлен 11.10.2020Філософсько-світоглядне значення загальної теорії, установки й уточнення самого поняття світоглядної установки під кутом зору з’ясування ролі світоглядних, смисложиттєвих установок у формуванні та розвиткові особистісної світоглядної культури підлітка.
автореферат, добавлен 27.02.2014Соціокультурні детермінанти філософської освіти, її залежність від ідеологічних імперативів, світоглядних та ціннісних пріоритетів культури, педагогічної традиції. Потенціал філософської освіти та її місце у процесі гуманізації освітньої системи.
автореферат, добавлен 17.09.2013Аналіз філософсько-методологічних та світоглядних характеристик відкритої освіти. Характеристика системостворюючої функції філософії освіти. Взаємозв’язок становлення і розвитку синергетики в контексті концепції сталого розвитку та відкритої освіти.
статья, добавлен 11.07.2022