Принцип доступности обучения
Понятие о закономерностях, принципах и правилах обучения. Объективные законы и закономерности, отражающие существенные и необходимые связи между явлениями и факторами обучения. Описание общих законов диалектики. Правила принципа доступности в обучении.
Подобные документы
Принципы обучения как категория дидактики. Дидактические принципы и цели обучения, их понятие и сущность. Взаимосвязь и значимость дидактических принципов. Принцип доступности и его сущность, а также рассмотрение условий реализации принципа доступности.
курсовая работа, добавлен 30.10.2008Обзор общих законов диалектики и специфических педагогических законов. Рассмотрение общих и частных (конкретных) дидактических закономерностей. Обоснование, правила реализации на практике и средства принципов обучения. Пути учета личностных особенностей.
реферат, добавлен 09.03.2017Выявление объективно существующих законов и закономерностей процесса обучения. Закономерности цели, содержания, качества, методов обучения и стимулирования. Внешние и внутренние закономерности процесса обучения. Связь между обучением и воспитанием.
реферат, добавлен 22.04.2011Принципы обучения в процессе занятий хореографией. Воспитывающий характер обучения, принципы его научности, системности. Признак доступности, обоснование принципа наглядности обучения. Принцип сознательности и активности педагогического процесса.
статья, добавлен 06.01.2018Анализ принципов дидактики: направленности и научности обучения, последовательности и систематичности в обучении, доступности, активности учащихся. Принцип сочетания разных форм организации обучения в зависимости от методов, задач и содержания обучения.
реферат, добавлен 19.09.2018Педагогика гуманизации Л.Н. Толстого и современность. Принцип сознательности и активности обучения, связи обучения с жизнью, доступности обучения, прочности усвоения знаний. Методы и приемы обучения, способствующие активизации учебного процесса.
реферат, добавлен 09.01.2014Определение условий реализации принципов доступности и коммуникативной направленности обучения в виртуальных дидактических средах. Инфокоммуникационные технологии как методологическая основа коммуникативно-ориентированного обучения иностранному языку.
автореферат, добавлен 29.03.2013Анализ комплексной системы принципов современной дидактики: сознательности и активности обучающихся; наглядности обучения; систематичности и последовательности; доступности и научности обучения; прочности овладения знаниями; связи обучения с жизнью.
реферат, добавлен 06.10.2011Развитие дистанционного обучения в системе российского образования. Исследование доступности и открытости обучения при дистанционном обучении с использованием сетевых технологий. Внедрение информационных и коммуникационных технологий в процесс обучения.
статья, добавлен 22.08.2020Попытки разработки системы дидактических принципов в работах исследователей нового времени. Принцип систематичности и последовательности, доступности, связи теории с практикой. Игровые имитационные формы. Деловая игра, как метод активного обучения.
реферат, добавлен 26.09.2013Обучение как один из основных способов осуществления образовательного процесса. Преподавание - деятельность учителя по организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Сущность дидактического принципа доступности, наглядности и посильности.
контрольная работа, добавлен 14.09.2015Законы, закономерности и принципы обучения, которые кладутся в основу преподавания всех учебных дисциплин. Комплексе принципов обучения, обеспечивающий успешное определение задач, выбор содержания обучения и позволяющий решать задачи современной школы.
статья, добавлен 22.03.2019Конвенция о правах инвалидов, сущность Программы "Доступная среда". Подготовка к ратификации, национальные стандарты. Выявление пробелов в законодательстве, определение оптимальных стратегий и механизмов обеспечения доступности электронного обучения.
статья, добавлен 26.10.2021Технологический подход к обучению студентов, его осуществление на основе принципов доступности и коммуникативной направленности. Создание и реализация дидактических информационных сред и технологических структур. Моделирование обучения английскому языку.
диссертация, добавлен 28.12.2013Цель обучения, содержание учебной информации, методы, приемы и средства обучения, преподаватель и учащийся как элементы педагогического процесса; его законы и закономерности. Закономерность стимулирования обучения; роль внутренних и внешних стимулов.
реферат, добавлен 13.03.2014Изучение истории формирования принципов обучения как научно-методических основ образовательных систем. Содержание педагогики как науки и описание педагогической терминологии. Механизм действия педагогических законов и дидактические принципы обучения.
статья, добавлен 16.08.2013Использование межпредметных связей и интегрированного обучения для формирования целостного представления об окружающем мире. Интеграция знаний и умений при обучении химических дисциплин. Внедрение исследовательского принципа в процессе обучения химии.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010Исследование педагогических возможностей принципа доступности при формировании у младших школьников умения обобщения. Направленность принципов обучения на формирование интеллектуальных умений. психолого-педагогические условия реализации данной цели.
автореферат, добавлен 27.11.2017Определение уровней и критериев уровней доступности (на основе изучения педагогической и психологической литературы). Анализ методических рекомендаций для проведения конкретных уроков по химии в восьмом классе. Разработка заданий для мониторинга.
автореферат, добавлен 01.04.2018Выделение основных направлений работы по обеспечению доступности качественного высшего образования для лиц с инвалидностью. Специальные образовательные условия и механизмы адаптации, необходимые для обучения и сопровождения студентов с инвалидностью.
статья, добавлен 05.07.2018Принципы обучения, сформулированные К.Д. Ушинским. Принцип гражданственности, отражающий социальные аспекты обучения. Принцип научности обучения. Фундаментальность и прикладная направленность обучения. Сознательность и творческая активность обучаемых.
доклад, добавлен 16.11.2011Принцип плановости, систематичности, последовательности, преемственности и согласованности обучения. Принцип интереса, активности, сознательности и самостоятельности. Принцип связи обучения с воспитанием, фундаментальным просвещением, образованием.
реферат, добавлен 30.08.2017- 23. Методы и инструментарии разработки сетевых учебных комплексов для реализации дистанционного обучения
Понятие, цели, виды и модели дистанционного обучения или самостоятельной формы обучения. Информационные технологии в дистанционном обучении, как ведущее средство обучения. Понятие кейс-технологий. Обзор преимуществ и недостатков дистанционного обучения.
реферат, добавлен 16.11.2015 Сущность современного педагогического процесса, методы повышения его эффективности. Дидактика, ее основные категории. Принцип сознательности, активности, наглядности, систематичности, последовательности, прочности, научности и доступности обучения.
реферат, добавлен 11.08.2014Понятие, принципы и основные правила интерактивного обучения. Характеристика основных интерактивных методов обучения. Организации групповой работы, ролевых игр, проектной деятельности. Системы дистанционного обучения. Правила проведения тренинга.
реферат, добавлен 17.04.2015