Идеи гуманистической педагогики в Западной Европе. Ян Амос Коменский
Я.А. Коменский - великий чешский педагог. Годы учебы, мировоззрение, дидактические взгляды. Организация школьного обучения. Классно-урочная система. Учебники, составленные Коменским. Роль учителя в учебном процессе. Понятие природосообразности воспитания.
Подобные документы
Теоретическое обоснование принципа наглядности в теории Коменского. Противопоставление наглядности схоластическому вербальному преподаванию в учениях Коменского и Песталоцци. Степень использования наглядности и ее характер на различных уровнях обучения.
реферат, добавлен 19.09.2016Организация воспитания, школьного образования в России. Педагогическое наследие К.П. Победоносцева. Школа как институт подготовки человека. Приоритет воспитания над обучением. Роль учителя, необходимость его душевного индивидуального контакта с учеником.
статья, добавлен 04.02.2021Цели, задачи и функции обучения. Сущность основных теорий обучения. Индивидуальное обучение, классно-урочная и лекционно-семинарская системы как основные формы организации педагогического процесса. Словесные, наглядные и практические методы обучения.
реферат, добавлен 19.12.2013Система антропологических взглядов К.Д. Ушинского. Основные идеи его работы "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии". Задачи и принципы гуманистической педагогики. Методические советы и рекомендации по обучению и воспитанию.
курсовая работа, добавлен 05.02.2014Педагогические концепции и дидактические технологии. Учет психологических закономерностей при реализации образовательного процесса. Профессиональная компетентность педагога, общение учителя начальных классов с младшими школьниками в процессе обучения.
учебное пособие, добавлен 21.09.2013Изучение принципов педагогики: сознательного и активного участия учащихся в процессе обучения, прочности и объективности знаний, связи теории с практикой. Особенности, система, структура и дидактика процесса воспитания. Классификация методов обучения.
краткое изложение, добавлен 26.10.2014Сущность и особенности проблемного обучения. Педагогические технологии и методы воспитания. Концептуальные основы проблемного обучения, развития умственных способностей учащихся. Роль педагога в преобразовании учебы в радостный процесс познания.
реферат, добавлен 31.01.2018Истоки создания научного трактата "Великая дидактика" Я.А. Коменского. Понятие и основные принципы дидактики. Сущность закона природосообразности. Влияние идей Я.А. Коменского, изложенных в трактате, на последующие поколения педагогических деятелей.
реферат, добавлен 15.07.2012Биография и философские воззрения Коменского. Философские основы педагогической системы Коменского. Роль образования в гармоничном развитии человека и совершенствовании общества. Содержание, формы и методы нравственного воспитания по Я.А. Коменскому.
реферат, добавлен 27.02.2020Основополагающие педагогические принципы, обоснованные и реализованные великим педагогом: принцип сознательности и активности обучения, его связи с жизнью, доступности, прочности и природосообразности. Методы способствующие активизации учебного процесса.
реферат, добавлен 27.02.2015Концептуальная основа образовательной модели В.Ф. Шаталова - учителя-новатора, разработавшего в 70-х годах систему обучения с использованием опорных сигналов. Организация процесса воспитания и учебы на уроках педагога. Системность образовательной модели.
реферат, добавлен 11.10.2014Система воспитывающего обучения и экологического воспитания. Трудовое, эстетическое, этическое, патриотическое и гражданское воспитание. Роль биологии в формировании мировоззрения. Система экологических ценностей. Смена биогеоценозов и их устойчивости.
реферат, добавлен 03.02.2012Изучение исторических традиций и идей обучения и воспитания детей как продолжателей рода. Правила обучения и воспитания детей, появившиеся в процессе развития русской народной культуры. Элементы народной педагогики, традиционной культуры воспитания.
реферат, добавлен 18.05.2016Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского. Содержание идеи народности и антропологизма воспитания. Психологические основы дидактики обучения. Теория дошкольного воспитания и времени начала обучения детей. Значение Ушинского в развитии педагогики.
реферат, добавлен 04.06.2020Теоретические основы использования игры в процессе обучения. Место и роль дидактической игры в воспитании и образовании. Понятие об игре и игровой деятельности в структуре учебного процесса. Использование дидактических игр в обучении старших дошкольников.
курсовая работа, добавлен 09.12.2012Характеристика основных положений педагогики проф. П.Д. Юркевича незаслуженно забытого русского философа, педагога. Характеристика основных целей воспитания, о теснейшей связи воспитания и обучения, противопоставление языческой и православной педагогики.
статья, добавлен 27.04.2021Создание специальных учреждений – школ и выделение особого труда (педагогического – в современной терминологии) по передаче духовного, трудового и военного опыта молодым. Роль Яна Амоса Коменского – чешского педагога и общественного деятеля в педагогике.
доклад, добавлен 18.12.2015Традиционная дидактическая концепция гуманистической педагогики. Особенности педагогической системы Каменского. Идея развивающего обучения – "великое открытие Песталоцци". Педагогика действия В. Лайя. Организация обучения в трудовой школе Кершенштейнера.
реферат, добавлен 02.05.2019Изложение ведущих идей, на основе которых известный педагог-математик В.В. Фирсов в процессе реализации широкомасштабных исследовательских и внедренческих проектов в образовании предопределил сущностную основу реформирования системы школьного обучения.
статья, добавлен 25.12.2020Основное понятие и признаки педагогической технологии. Возникновение и развитие классно-урочной системы обучения. Типы уроков в зависимости от дидактической цели. Подготовка учителя к уроку. Дидактические, воспитательные, развивающие требования к уроку.
курсовая работа, добавлен 09.02.2011Книги Шалвы Александровича Амонашвили. Идеи гуманно-личностной педагогики. Влияние личных качеств учителя в системе обучения детей младшего школьного возраста. Понятия: гуманность учителя, ученика. Идея гуманизации школ. Гуманное педагогическое мышление.
доклад, добавлен 09.05.2015Дидактические вопросы самостоятельной работы, как высшего типа учебной деятельности. Проблема активизации мыслительной деятельности учащихся в процессе самостоятельной деятельности. Теоретические основы игры как средства обучения младших школьников.
курсовая работа, добавлен 25.08.2013Характеристика задач, целей и достоинств классно-урочной системы обучения, разработанной Коменским. Особенности проведения экскурсий и консультаций как особых форм дополнительных занятий по предмету. Определение необходимости домашней подготовки учеников.
реферат, добавлен 12.10.2011Понятие и назначение электронных средств обучения. Преимущества и недостатки их использования в учебном процессе. Трудности применения этих средств для ученика и учителя. Использование электронных средств обучения в контексте модульного обучения.
реферат, добавлен 02.04.2013Жизнь и личность Льва Николаевича Толстого. Два периода педагогического творчества писателя. Убеждения Толстого и эволюция его философских взглядов и гражданской позиции в педагогике. Идеи и метод обучения "рассказ-рассказывание" в учебном процессе.
реферат, добавлен 14.02.2011