Наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста
Характеристика понятия "мышление": виды, операции, формы мышления. Исследование особенностей мышления детей дошкольного возраста. Анализ проблемы изучения, своевременного формирования наглядно-образного мышления дошкольников и возможности его развития.
Подобные документы
Мышление как понятие в психологии, виды мышления, базовые мыслительные операции, особенности развития наглядно-действенного, наглядно–образного мышления, словесно-логического мышления детей дошкольного возраста и у детей с задержкой развития.
курсовая работа, добавлен 17.12.2010Мышление как основа обучения, развитие различных видов мышления и мыслительных операций как подготовка фундамента для учебной деятельности. Основные виды и формы мышления. Проблема развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста.
реферат, добавлен 11.09.2017Теоретические аспекты особенностей развития мышления у детей дошкольного возраста. Типы мышления и особенности мышления у дошкольников. Сравнительное изучение наглядно-образного мышления детей 3-4 лет развивающихся в норме и с нарушениями речи.
курсовая работа, добавлен 06.03.2022Сущность понятий "мышление" и "наглядно-образное мышление" и особенности их развития у детей старшего дошкольного возраста. Экспериментальное определение уровня сформированности элементарных образных представлений об окружающем мире у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 17.06.2013Психология развития наглядно-образного мышления у младших дошкольников. Развитие формы словесно-логического мышления у детей среднего дошкольного возраста. Особенности интеллекта у дошкольников, мыслительные операции и их роль в развитии мышления.
курсовая работа, добавлен 21.09.2018- 6. Особенности наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью
Описание мышления как психического процесса, виды и операции процесса мышления. Развитие мышления у детей младшего школьного возраста. Причины нарушения интеллектуального развития у детей, коррекционная работа по развитию наглядно-образного мышления.
курсовая работа, добавлен 05.07.2021 Особенности наглядно-образного мышления умственно отсталых дошкольников. Изучение аспектов образного и действительного мышления проявляющиеся при решении задач. Методики исследования мышления: "Времена года", "Что здесь лишнее?", "Кому чего недостает?".
курсовая работа, добавлен 07.10.2010Комплексы психолого-педагогических условий развития наглядно-действенного мышления детей дошкольного возраста. Изучение мышления как психического познавательного процесса. Развитие наглядно-действенного мышления дошкольников на занятиях по математике.
курсовая работа, добавлен 11.10.2016- 9. Мышление
Сущность понятия "мышление". Связь мышления и речи индивида. Социальная природа мышления. Значение мышления для психологического развития индивида. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, отвлеченное. Операции мышления: процессы и формы.
контрольная работа, добавлен 08.04.2009 Понятие мышления как формы человеческого познания, его виды: наглядно-действенное, конкретно-предметное, абстрактно-логическое, творческое, репродуктивное, аналитическое и интуитивное. Особенности развития мышления у детей среднего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 05.08.2013Процесс развития наглядно-действенного мышления у детей, подходы к его изучению. Анализ уровня развития мышления у детей 2-3 лет. Методические рекомендации для родителей по повышению уровня развития мышления у детей младшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.03.2016Сущность, структура и механизмы образного мышления у детей младшего школьного возраста. Экспериментальное исследование уровня развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников. Развитие интеллектуальных способностей.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Определение термина "мышление", его особенности, функции и задачи. Основные виды мышления: логическое, наглядно-образное и др. Обобщение опыта опосредованной деятельности ребенка. Изучение состояния наглядных форм мышления у детей с нарушениями слуха.
реферат, добавлен 19.05.2016Понимание природы мыслительной деятельности в отечественной и зарубежной психологии. Мышление как высшая форма познавательной деятельности человека, его виды и формы. Развитие наглядно-образного, словесно-логического мышления и абстрактного у детей.
курсовая работа, добавлен 17.02.2016Необходимость развития образного мышления как психического процесса у младших школьников. Понятие об образном мышлении, его виды, характеристика и способы развития. Эмпирическое исследование особенностей образного мышления в младшем школьном возрасте.
курсовая работа, добавлен 24.04.2014Проблема развития детского мышления. Качественные особенности наглядно-образного и словесно-логического мышления. Сравнительный анализ констатирующего и контрольного этапов исследования уровня сформированности способности к обобщению, выделению признаков.
статья, добавлен 14.11.2016- 17. Исследование уровня развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников
Понятие и виды мышления. Структура и механизмы образного мышления. Теоретические аспекты развития интеллектуальных способностей младших школьников. Задачи и методика исследования развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления школьников.
курсовая работа, добавлен 11.11.2010 Изучение мышления и теоретические аспекты мышления детей дошкольного возраста. Психологическая характеристика дошкольного возраста. Рекомендации для дошкольников, воспитателей, родителей по оптимизации развития мышления с учетом выявленных особенностей.
курсовая работа, добавлен 05.02.2021Взгляды отечественных психологов и педагогов на проблему мышления. Экспериментальное изучение наглядно-действенного мышления у детей младшего дошкольного возраста. Влияние на формирование коллективного взаимоотношения через сюжетно-ролевые игры.
курсовая работа, добавлен 01.12.2014- 20. Развивающие игры, как средство развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста
Определение и анализ понятия "логическое мышление детей дошкольного возраста". Обоснование необходимости проведения специальных занятий по развитию логического мышления дошкольников. Исследование значения ознакомления родителей с играми Воскобовича.
статья, добавлен 29.07.2021 Усвоение языка у глухих детей. Взаимосвязь мышления и жестикуляционно–мимической речи. Система коррекционно–развивающих занятий. Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатками слуха. Психодиагностика личности ребенка.
курсовая работа, добавлен 05.12.2015Сущность мышления как психологического процесса. Возрастная характеристика дошкольного периода. Диагностическое исследование особенностей мышления детей дошкольного возраста. Анализ зависимости их мыслительной деятельности от уровня речевого развития.
курсовая работа, добавлен 07.12.2014Выявление особенностей развития мышления детей 4-6 лет. Рассмотрение инвариантности понятийного и допонятийного обобщения. Анализ методик развития наглядно-действенного, наглядно-образного и логического мышления. Выявление роли позиции в его развитии.
курсовая работа, добавлен 13.11.2014Общая характеристика понятия мышление: виды, операции, формы мышления. Психолого-педагогические особенности развития личности ребенка. Роль обучения в умственном развитии детей. Методы и средства развития наглядно-образного мышления младших школьников.
курсовая работа, добавлен 12.09.2017Изучение особенностей развития наглядно-образного мышления у дошкольников с задержкой психического развития на интегрированных занятиях. Отставание в развитии мыслительной деятельности у детей с ЗПР, виды конструктивно-практической деятельности.
курсовая работа, добавлен 23.04.2015