Педагогика прагматизма Джона Дьюи

Биография Джона Дьюи, факторы формирования и содержание педагогических взглядов. Школа в представлении Дьюи, закономерности и направления ее эволюции. Сравнительный анализ педагогической теории Дьюи и традиционной системы обучения, значение эксперимента.

Подобные документы

  • Образовательное значение социальной среды в формировании человека в педагогике Д. Дьюи. Определение роли социальной среды в реформировании системы образования в учении Дьюи. Анализ педагогического влияния среды, способствующего успешному развитию школы.

    автореферат, добавлен 29.07.2018

  • Исследование профессиональной и научной деятельности Дьюи в Мичиганском, Чикагском и Колумбийском университетах. Изучение особенностей педагогического мировоззрения Дьюи в чикагский период. Характеристика развития прогрессивного движения в образовании.

    статья, добавлен 05.02.2021

  • Анализ педагогических идей американского философа Дж. Дьюи второй половины XX века. Проблема непрерывного образования в прагматистских представлениях. Практика музейного обучения. Музей как ресурс получения непрерывного и неформального образования.

    статья, добавлен 16.09.2020

  • Анализ педагогических идей американского философа Дж. Дьюи. Отражение в прагматистских представлениях об образовании проблематики непрерывного музейного образования. Представление музея как ресурса получения непрерывного и неформального образования.

    статья, добавлен 30.01.2021

  • Модель идеальной школы в книге Дж. Дьюи "Опыт и образование". Принципы образования и концепция содержания образования Д. Дьюи. Истории изучения социально-педагогического учения Д. Дьюи в России. Идеи системы воспитания философа и мыслителя Платона.

    лекция, добавлен 09.11.2013

  • Выявление историко-теоретических предпосылок и этапов становления дидактической системы Дж. Дьюи. Представление методологических основ и общей структуры системы. Обоснование возможности ее использования в учебном процессе в условиях российского вуза.

    автореферат, добавлен 27.05.2018

  • Джон Дьюи как выдающийся американский философ и педагог, описание основных положений его теории инструментализма. Анализ идей Платона о воспитании, предложенных им в проектах преобразования общества. Анализ воспитательного значения участия в симпосиях.

    контрольная работа, добавлен 20.03.2017

  • Создание Д. Дьюи развернутой педагогической концепции в целях получения ответов на вопросы, вставшие перед школой в начале XX века. Понятие прагматической педагогики, наделение школы функцией социальной реконструкции и преобразование учебного процесса.

    реферат, добавлен 11.12.2010

  • Трактовка идеала образованности через познание как основной принцип современной концепции образования. Преемственность между классическим идеализмом Платона и прагматизмом Дьюи. Расшатывание декартовско-кантовской позиции и приверженность к натурализму.

    статья, добавлен 28.09.2018

  • Описание трансформации методов и целей воспитания в истории педагогики. Установки современной общеобразовательной школы. Развитие внутренней активности человека как основа системы воспитания Д. Дьюи. Суть концепции нравственного воспитания О.Ф. Больнова.

    реферат, добавлен 25.10.2014

  • Идеи социальной обусловленности воспитания в реформаторской педагогике на рубеже XIX-ХХ веков. Основные течения и выдающиеся деятели реформаторской педагогики. Сущность и цель образования Д. Дьюи. Анализ Закона Республики Беларусь "О правах ребенка".

    контрольная работа, добавлен 21.08.2012

  • Дьюи – основоположник экспериментальных методов обучения, анализ его деятельности. Теоретико-методологические положения классиков социологии образования, анализ существующих социальных проблем в институте образования. Формы проведения учебных занятий.

    статья, добавлен 22.11.2017

  • Проблема преобразования и обновления образовательной системы. Осуществление реформ, сопровождаемых внедрением компетентностного подхода в образовательное пространство. Условия для создания эффективной системы образования, основанной на идеях Д. Дьюи.

    статья, добавлен 18.03.2019

  • Концепция "учения через деятельность" американского ученого и педагога, представителя философского направления прагматизм Д. Дьюи, ее принципы. Решение задач как средство организации деятельностного подхода к обучению. Виды организации работы на уроке.

    статья, добавлен 22.10.2017

  • Гуманистическая педагогика первой половины XX в. Гуманизм как основное направление развития педагогической мысли. Прагматическая педагогика Джона Дьюи. Константин Вентцель – теоретик свободного воспитания детей. Педагогические идеи и опыт С. Френе.

    курсовая работа, добавлен 08.01.2017

  • История зарубежной педагогики второй половины XIX века. Реформаторская деятельность Г. Кершенштейнера, Дж. Дьюи, В. Лай в решении педагогических проблем. Характер просветительной политики XIX века. Типы школ и особенности педагогической мысли в России.

    реферат, добавлен 17.12.2014

  • Сущность и закономерности процесса воспитания. Анализ классических и современных зарубежных концепций. Сопоставление педагогических систем и теорий разных стран. Характерные черты педагогики бихевиоризма, неопозитивизма. Принципы педоцентризма Дж. Дьюи.

    курсовая работа, добавлен 23.12.2013

  • Взгляды В. Ратке, Я. Коменского, М. Смотрицкого, И. Гербарта, О. Вильмана, В. Рейна, Дьюи на ступени познания и обучения. Эпистемо-дидактическое исследование степеней формирования знания и обучения как основы развития педагогических способностей учителя.

    статья, добавлен 09.01.2019

  • Сущность и закономерности, а также условия успешности обучения по Дьюи. Исследование и оценка возможности использования метода проектов на уроке черчения в общеобразовательной школе. Преимущества групповых проектов, основные этапы работы над ними.

    реферат, добавлен 12.06.2015

  • Ступени обучения по Иоганну Фридриху Гербарту. Дидактическая модель "полный акт мышления" Дьюи. Дидактическая система обучения "через совершение открытия" Д. Бруннера. Обоснование наиболее эффективной дидактической системы в условиях современной жизни.

    контрольная работа, добавлен 31.01.2015

  • Характеристика педагогических идей С.Т. Шацкого, его взглядов на роль школьного образования в процессе воспитания и развития ребенка. Обзор педагогического наследия Джона Локка, анализ роль физического и нравственного воспитания в педагогике Джона Локка.

    контрольная работа, добавлен 28.11.2014

  • Анализ содержания педагогических систем Д. Дьюи, М. Монтессори, Р. Штайнера, С. Френе и Я. Корчака. Социально-психологическая адаптация и разработка продуктивного использования зарубежного педагогического опыта в современном российском образовании.

    автореферат, добавлен 23.09.2010

  • Основатель интегрированного метода обучения американский ученый и педагог Д. Дьюи. Внедрение идеи интегрированного обучения в практику российских школ. Цель и задача интегрированного метода обучения заключается в формировании творческой личности.

    доклад, добавлен 09.04.2009

  • Рассмотрение проблемы постановки и решения учебной задачи в теории развивающего обучения В.В. Давыдова. Особенности содержания учебной задачи как объекта для мыслительного анализа. Возможности расширения методологической базы развивающего обучения.

    статья, добавлен 05.07.2018

  • Сущность метода проблемного обучения, предложенного Д. Дьюи, психологические условия для успешного его применения. Понятие проблемной ситуации, этапы её разрешения. Основные достоинства и недостатки проблемного метода. Урок на тему "Спрос и предложение".

    презентация, добавлен 17.03.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.