Фахова компетентність освітніх перекладачів жестової мови
Аналіз міжнародних і національних документів, після яких розпочалася докорінна зміна освітньої політики щодо соціального захисту, мовних прав глухих. Жестова мова як основний засіб спілкування особи з порушеннями слуху. Огляд спеціальних шкіл для глухих.
Подобные документы
Освітня політика щодо якості навчання глухих студентів та жестового перекладу. Етичне поводження перекладача жестової мови у формальній та неформальній обстановці. Мануальний та немануальний складник мови перекладача для сприймання матеріалу студентами.
статья, добавлен 28.09.2022Дослідження процесу становлення і розвитку жестової мови, як феномену спілкування і засобу навчання. Аналіз сучасного понятійно-термінологічного поля щодо його відповідності моральним імперативам і новим моделям взаємин суспільства та глухих осіб.
автореферат, добавлен 27.07.2015Особливості вивчення лексики української жестової мови. Сучасні інноваційні технології оцінювання жестомовної комунікативної компетентності перекладачів ЖМ. Використання комп'ютерних технологій перевірки ЖКК перекладачів жестової мови освітньої сфери.
статья, добавлен 20.02.2023Дослідження причин та видів порушення слуху. Послідовність і зміст корекційно-виховної роботи з глухими дітьми. Робота по формуванню правильної мови у дітей з порушеннями слуху. Своєрідність розвитку рухових якостей у дошкільників з порушеннями слуху.
реферат, добавлен 27.12.2012Психолого-педагогічна характеристика дітей з порушенням слуху. Особливості формування мовної функції у глухих дітей. Аналіз роботи російських і зарубіжних сурдопедагогів з розробки педагогічних систем навчання усного мовлення дітей з вадами слуху.
курсовая работа, добавлен 16.11.2021Аналіз змісту Закону України "Про забезпечення функціонування українська мови як державної" щодо прав національних меншин, ролі й функцій жестової мови в освітньому процесі. Відмінність національних меншин від лінгвоменшини, до якої належать глухі особи.
статья, добавлен 04.10.2022Аналіз класифікації осіб, які мають вивчати жестову мову як першу, другу чи іноземну мову. Розгляд кінетичної зарядки як елементу уроку, характерного для предмету "Українська жестова мова". Дозування жестової лексики, яка є основним компонентом уроку.
статья, добавлен 29.05.2020Розуміння мети створення і завдань всеукраїнської громадської організації людей з вадами слуху. Характеристика організації діяльності Українського товариства глухих. Огляд професійної орієнтації, оздоровлення та культосвітньої роботи з інвалідами.
лекция, добавлен 29.09.2013Функціональні, соматичні та сенсорні особливості точності рухів у глухих учнів. Вплив рівня розвитку точності рухів на загальний фізичний розвиток глухих учнів та різні види їхнього фізичної діяльності. Рекомендації щодо використання спеціальних вправ.
автореферат, добавлен 04.03.2014Навчання мови дітей з порушеннями слуху - один з пріоритетних напрямів організації навчального процесу спеціальних шкіл. Здійснення соціальної реабілітації учня, виховування в нього розуміння загальнолюдських цінностей - завдання спеціальної школи.
статья, добавлен 13.06.2022Педагогічна типологія дітей з вадами слуху Р.М. Боскиса. Теоретичне і експериментальне вивчення розвитку мовлення слабочуючих і глухих дітей та можливість використання залишкового слуху для розвитку мовлення. Методика навчання глухих і слабочуючих.
анализ книги, добавлен 20.10.2014Метод символічної синтетики - основний інструмент розв’язання завдань формування пізнавальної активності дітей із порушеннями слуху. Повноцінне застосування психологічних механізмів в освітньо-виховному процесі як завдання сучасної системи освіти.
статья, добавлен 30.05.2018Огляд методики корекційно-тренувального процесу з глухими підлітками на заняттях з легкої атлетики: рівень фізичного розвитку і функціональні особливості організму глухих підлітків; модельні характеристики швидкісно-силових вправ для глухих підлітків.
автореферат, добавлен 26.04.2014Аналіз змісту нового застосунку до сайту що слугує навчальним посібником для вивчення та популяризації національної жестової мови різних країн в Інтернеті під назвою "Географічна карта" для користувачів жестової мови. Огляд особливостей користування.
статья, добавлен 24.05.2020Розвиток системи навчання студентів з порушеннями слуху у вищих навчальних закладах. Передумови підвищення освітнього рівня осіб цієї категорії. Формування спеціальних освітніх умов і зміст психолого-педагогічного супроводу студентів з порушеннями слуху.
автореферат, добавлен 27.12.2015Становлення системи навчання студентів з порушеннями слуху у вищих навчальних закладах. Передумови підвищення освітнього рівня осіб цієї категорії, специфіка процесу навчання студентів глухих та зі зниженим слухом, їх психолого-педагогічний супровід.
автореферат, добавлен 16.10.2013- 17. Лінгвокультурна компетентність майбутніх перекладачів китайської мови: сучасний стан сформованості
Аналіз поняття "компетентність" у межах підготовки майбутніх перекладачів китайської мови в університетській освіті. Критерії та показники оцінювання лінгвокультурної компетентності студентів та рівні сформованості цієї компетентності для китайської мови.
статья, добавлен 24.07.2023 Вивчення рівню фізичного стану глухих дітей середнього шкільного віку. Визначення особливостей дозування фізичних вправ глухих школярів 11-15 років. Розробка та експериментальна перевірка програму з фізичного виховання глухих школярів 5-9 класів.
автореферат, добавлен 08.11.2013Аналіз змісту діагностувального експерименту, спрямованого на виявлення особливостей розвитку пізнавальної сфери глухих дітей 5-6років порівняно з однолітками, які не мають порушення слуху. Характеристика показників пізнавальної діяльності цих дітей.
статья, добавлен 05.03.2018Вплив фізичних навантажень на стан рухової сфери дітей з порушеннями слуху молодшого шкільного віку. Раціональне використання різноманітних засобів з адаптивного спортивного виховання. Ліквідація недоліків фізичного розвитку глухих та слабочуючих малеч.
статья, добавлен 03.02.2018Проблема навчання іноземної мови студентів з порушеннями здоров'я. Визначення особливостей навчання іноземної мови дітей із порушеннями слуху, зору. Аналіз специфіки труднощів, які викликає порушення слуху та зору у процесі навчання іноземної мови.
статья, добавлен 11.02.2023Орієнтація на потреби дітей та використання різних форм організації педагогічного процесу - основа диференційованого викладання у спеціальних шкільних закладах. Типовий навчальний план початкової школи для глухих дітей з навчанням українською мовою.
статья, добавлен 30.05.2018Основні категорії дошкільні заклади (групи) для глухих і слабочуючих, їх загальна характеристика. Особливості інтегрованого навчання дошкільників з вадами слуху. Методи і прийоми навчання в дошкільній сурдопедагогіці. Розвиток пізнавальної сфери дитини.
реферат, добавлен 29.09.2013Аналіз показників розвитку сприйняття часу глухих дітей початкової ланки навчання порівняно з показниками їх однолітків зі збереженим слухом. Педагогічні спостереження щодо розвитку сприйняття часу глухих дітей. Відставання вищевказаних показників.
статья, добавлен 19.07.2018Загальна характеристика важливих положень корекційної педагогіки. Аналіз експерименту, спрямованого на виявлення особливостей розвитку пізнавальної сфери та фізичного стану глухих дітей 5-6років порівняно з однолітками, які не мають порушення слуху.
статья, добавлен 28.08.2018