Психологічні та психолінгвістичні чинники ефективного оволодіння польською мовою як іноземною студентами-філологами
Узагальнення попереднього досвіду науковців і визначити психологічних та психолінгвістичних чинників ефективного оволодіння польською мовою як іноземною студентами-філологами у ЗВО. Розвиток та вдосконалення комунікативно-мовленнєвих здібностей.
Подобные документы
Проблема подолання труднощів під час вивчення іноземної мови студентами нелінгвістичних ЗВО. Специфічні особливості формування комунікативної готовності студентів до оволодіння іноземною мовою. Запропонована модель формування комунікативної готовності.
статья, добавлен 08.08.2022Можливості рольової технології у підвищенні якості оволодіння іноземною мовою в ході підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності в умовах університетської освіти. Моделювання рольових ситуацій як основа підготовки до іншомовного спілкування.
статья, добавлен 05.01.2021Узагальнення результатів психологічних досліджень щодо вікових особливостей учнів 7-9 класів та екстраполяція їх на особливості оволодіння іноземними мовами у школі. Рекомендації для оптимізації процесу шкільної іншомовної підготовки учнів гімназій.
статья, добавлен 22.03.2024Розкриття змісту поняття "комунікативна готовність студентів нелінгвістичних закладів вищої освіти до оволодіння іноземною мовою" та складників такої готовності. Результати дослідницько-експериментальної роботи з перевірки ефективності цієї моделі.
статья, добавлен 08.10.2021Вивчення основних професійних якостей економіста. Аналіз загальноєвропейських компетенцій володіння іноземною мовою. Виявлення впливу мотивації на рівень оволодіння англійською мовою студентів економічного вузу. Призначення даної професії "економіст".
статья, добавлен 29.06.2016Оцінка нeoбхiднocтi володіння іноземною мовою в контексті фаху професіоналами будь-якого профілю. Визначення мети навчання професійно орієнтованої іноземної мови майбутніх фахівців авіаційної галузі. Головні принципи та методи, що використовуються.
статья, добавлен 01.01.2023- 7. Періодична преса як засіб оволодіння іноземною мовою студентами вищих технічних навчальних закладів
Експериментальне дослідження ефективності використання педагогічно доцільно організованого поетапного підходу до роботи з періодичною пресою під час вивчення іноземних мов студентами технічних вищих навчальних закладів. Рівень творчого потенціалу учня.
автореферат, добавлен 22.07.2014 Аналіз вітчизняного та зарубіжного досвіду щодо пошуку інтенсивних методів і форм роботи студентів в позааудиторний час з метою ефективного опанування іноземною мовою. Розвиток творчого мислення та самостійності учнів за допомогою проблемних завдань.
статья, добавлен 29.07.2013Психолінгвістичний аспект розвитку здібностей дітей дошкільного віку у процесі навчання іноземною мовою. Застосування індивідуального підходу при розвитку здатності у дітей. Роль інтелектуальної лабільності при оволодінні іноземною мовою дошкільнятами.
статья, добавлен 02.12.2017Психолінгвістична специфіка дослідження тексту за умовою ефективного розуміння тексту художнього твору. Обґрунтування дотримання психолінгвістичних умов сприймання й розуміння художнього тексту під час фахової підготовки майбутніх учителів-філологів.
статья, добавлен 16.09.2021Осмисленість освітніх дій студентами - дистинктивна ознака, яка вирізняє оволодіння іноземною мовою у вищому навчальному закладі від загальноосвітнього. Метод проектів як педагогічна технологія, що сприяє розвитку активного самостійного мислення.
статья, добавлен 29.11.2021Розглядаються проблеми формування іншомовних навичок у студентів та визначаються рівні сформованості компонентів психологічної готовності до оволодіння іноземними мовами. Вивчаються ключові фактори ефективного оволодіння студентами іноземними мовами.
статья, добавлен 06.03.2018Оволодіння іноземною мовою як засобом спілкування - мета комунікативно-орієнтованого навчання. Формування у студентів знань, умінь і навичок для спілкування з носіями мови на комунікативно високому рівні - одне з завдань вищих навчальних закладів.
статья, добавлен 26.01.2020Можливості та переваги використання інформаційних технологій, а саме електронної платформи MOODLE, на різних етапах оволодіння англійською мовою студентами-філологами, реалізовуючи функцію контролю та оптимізації навчання, принцип диференціації навчання.
статья, добавлен 29.09.2022Креативність як спосіб успішного оволодіння іноземною мовою. Характеристика принципів та особливостей креативності у навчанні іноземної мови. Аналіз передумов ефективної творчої діяльності у навчальному процесі. Виконання творчих завдань студентами.
статья, добавлен 25.10.2018Основні професійні якості економіста. Загальноєвропейські компетенції володіння іноземною мовою. Аналіз впливу мотивації на рівень оволодіння англійською мовою студентів економічного вузу. Мовленнєва компетенція як лінгвістичний рівень володіння мовою.
статья, добавлен 05.12.2018Дослідження сучасного стану проблеми мотивації студента-фахівця в педагогічній теорії та практиці. Розробка та експериментальна перевірка базової дидактичної моделі формування оптимальної мотивації до оволодіння іноземною мовою студентами-аграріями.
автореферат, добавлен 11.08.2015Реформування системи вищої освіти України в аспекті євроінтеграції. Впровадження міжнародних стандартів підготовки фахівців. Оволодіння студентами іноземною мовою. Використання проблемного підходу до організації навчального процесу та самостійної роботи.
статья, добавлен 15.06.2023- 19. Реалізація диференційованого навчання на заняттях англійської мови в дошкільних навчальних закладах
Безпосередність дитячого сприйняття, відкритість до спілкування, спонтанність оволодіння новими знаннями - специфічні особливості оволодіння дошкільниками іноземною мовою. Диференційоване навчання - форма здійснення навчально-пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 28.09.2015 Можливості застосування соціальних мереж та ресурсів Інтернет під час вивчення англійської мови студентами-філологами. Важливість використання Інтернет-ресурсів в освітній практиці. Впровадження автентичного комунікативно-орієнтованого навчання.
статья, добавлен 13.05.2018Поняття "критичне мислення", його трактування Бенджаміном Блумом. Використання критичного мислення, таксономії при систематизації знань. Авторська п’ятирівнева модель розвитку критичного мислення на заняттях удосконалення навичок читання іноземною мовою.
статья, добавлен 02.08.2022Проаналізовано головні вимоги до використання автентичних текстів під час занять з англійської мови зі студентами немовних факультетів ЗВО. Здійснено визначення лінгвістів-науковців щодо того, які тексти іноземною мовою можуть вважатися автентичними.
статья, добавлен 08.08.2022Навчальний мотив як система природних, соціальних і особистісних чинників, що спонукають суб’єктів навчання до пізнання. Розгляд проблеми формування оптимальної мотивації у студентів в залежності від успішності, зацікавленості іноземною мовою, здібностей.
статья, добавлен 12.04.2018Розгляд особливостей підвищення рівня володіння англійською мовою майбутніми філологами та методи інтенсифікації під час навчання. Аналіз процесу формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх філологів на основі педагогічних досліджень.
статья, добавлен 03.03.2018Чинники, здатні визначати вибір стратегій студентами вищих навчальних закладів. Аналіз мотивації, саморегулювання власного навчання, попереднього досвіду опанування мов, поглядів учнів щодо навчання та вибору оптимальних стратегій оволодіння мовами.
статья, добавлен 29.11.2021