Ощущения и их роль в познании окружающего мира
Определение понятия познания. Ощущение как познавательный процесс. Особое значение основных перцептивных систем: зрительной, слуховой, кожно-мышечной, обонятельно-вкусовой и вестибулярной. Сенсорное развитие детей. Развитие когнитивной нейрологии.
Подобные документы
Складывание образа, картины окружающего мира в его непосредственной данности и многообразии в процессе чувственного познания. Ощущение как психический познавательный процесс. Исследование зависимости интенсивности ощущений от силы раздражителя.
лекция, добавлен 20.02.2014Основы развития резервных возможностей зрительной и вестибулярной анализаторных систем. Методика применения физических упражнений, технических и тактических действий для развития зрительной и вестибулярной анализаторных систем на примере секции гандбола.
лекция, добавлен 27.02.2009Определение понятий ощущения и восприятия как психических процессов, их роль в познании разнообразных свойств окружающего мира. История возникновения этикета. Этические нормы поведения человека в общественном транспорте (самолёт, поезд, такси, автобус).
контрольная работа, добавлен 21.02.2015Ощущение как психический познавательный процесс. Способность человека к ощущениям. Экстероцептивные, интероцептивные и проприоцептивные ощущения. Основные свойства ощущений. Соотношение модальности и качества ощущений. Адаптация сенсорных систем.
реферат, добавлен 08.06.2015Организация целенаправленной познавательной деятельности студентов по овладению программным материалом по теме "Ощущение как познавательный психический процесс". Общее представление о роли познавательных процессов в жизни человека. Понятие ощущения.
разработка урока, добавлен 01.05.2010Роль ощущений в познании окружающей действительности. Условно-рефлекторные связи, возникшие в пределах одного анализатора как физиологическая основа ощущения. Использование методик определения абсолютного порога зрительного и слухового ощущения.
курсовая работа, добавлен 22.12.2014Определение понятия "ощущение", значение его для жизни человека. Определенин уровня развития ощущений у детей на примере цветовой чувствительности. Методы и приемы сенсорного развития. Особенности развития ощущений в младенческом и дошкольном возрасте.
курсовая работа, добавлен 01.02.2017Чувствительное познание окружающего мира: ощущения, восприятие, воображение и память. Мышление и речь как способы рационального познания. Сенсорное развитие ребенка, формирование представлений о свойствах предметов, их форме, цвете, величине и т.д.
контрольная работа, добавлен 21.11.2010Органические, статические и кинестетические ощущения (голод, жажда, половые ощущения). Кожная чувствительность и осязание (боль, прикосновение и давление), их взаимодействие. Обонятельные, вкусовые, слуховые и зрительные ощущения, их роль в познании мира.
контрольная работа, добавлен 08.10.2010Способы восприятия окружающего мира. Механизм возникновения тактильных ощущений, их роль в пространственной ориентировке слепых и слабовидящих. Виды и уровень кожной чувствительности, пороги ощущений. Исследование природы кожно-оптического чувства.
контрольная работа, добавлен 21.12.2009Составляющие органической чувствительности. Статические и кинестетические ощущения. Рецепции кожной чувствительности. Осязание как специфическое человеческое чувство. Влияние обоняния на самочувствие. Особое значение слуха. Зрительное познание мира.
контрольная работа, добавлен 16.05.2014Сенсорное развитие ребенка в дошкольном возрасте. Познавательная активность ребенка, направленная на обследование окружающего мира. Выявление взаимосвязи уровня школьной тревожности детей младшего школьного возраста и развитием познавательных процессов.
курсовая работа, добавлен 10.09.2014Отражение свойств внешнего и внутреннего мира в виде образа этого мира как основная функция психики. Ощущения - психический процесс, в результате которого у человека возникает простейший образ мира. Психофизиологические характеристики ощущения и его виды.
реферат, добавлен 01.04.2010Задержка процесса овладения ребенком с недостатком зрения предметными действиями, отрицательное влияние на формирование у него представлений о предметах окружающего мира. Нарушение зависимости между словом и образом предмета. Психическое развитие детей.
статья, добавлен 10.09.2013Физиологические основы восприятия. Ощущения как первичная форма познания человеком окружающего мира. Отражение в сознании человека целостных комплексов свойств предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств.
реферат, добавлен 14.04.2014Представления о процессе ощущений. Ощущения, их природа, законы формирования и изменения. Способность отображать явления окружающего мира. Физиологические и психологические механизмы работы ощущений. Значение формирования ощущений для развития личности.
контрольная работа, добавлен 24.03.2013Выделение ощущения как базового, исходного уровня познавательной сферы. Физиологическая основа ощущений. Дифференциация анализаторов, связанная с их специализацией на отображении различного рода воздействий. Строение, свойства и функции рецепторов.
реферат, добавлен 14.02.2016Ощущение как простейший психический процесс, глобальность его роли в психологии деятельности и познавательных процессах. Жизненная роль ощущений, доведение сигналов до центральной нервной системы - главного органа управления деятельностью организма.
реферат, добавлен 28.11.2010Ощущение как простейший психический познавательный процесс, возникающий вследствие воздействия на органы чувств различных материальных факторов, называемых раздражителями. Влияние физиологического состояния органов чувств на явления приспособления.
реферат, добавлен 30.03.2017Характеристика зрительной памяти у детей. Задача развития познавательных процессов и памяти, адаптация ребенка к учебе, умственным нагрузкам, овладение зрительной памятью. Влияние организации учебного процесса через целенаправленную развивающую работу.
курсовая работа, добавлен 21.05.2016Анализ сущности различия восприятия и ощущения как познавательных процессов, его составляющих, а также факторов, оказывающих влияние на восприятие и ощущения человека. Исследование понятия, видов и свойств ощущения и восприятия. Психологический закон.
курсовая работа, добавлен 24.02.2014Восприятие окружающего как результат истолкования сигналов от внешнего мира. Отличие перцепции от ощущения, их физиологические основы. Теории и свойства восприятия: активность, целостность, осмысленность. Его виды: осязательное, зрительное и слуховое.
курсовая работа, добавлен 08.11.2017Ощущения как одна из основных форм познавательной деятельности человека. Ключевые причины отставания в сенсорном развитии детей раннего возраста с нарушениями слуха. Особенности социально-психологической адаптации детей со слуховыми отклонениями.
реферат, добавлен 14.11.2014Виды и процессы памяти, ее индивидуальные особенности у детей. Методы диагностики зрительной, слуховой и двигательной памяти у детей старшего дошкольного возраста. Анализ влияния игровой, познавательной и музыкальной деятельности на развитие памяти.
курсовая работа, добавлен 13.04.2010Теоретическое исследование особенностей сенсорного развития детей с нарушением слуха. Сенсорное воспитание как развитие восприятия ребенком и формирование его представления о внешних свойствах предметов: их форме, величине и положении в пространстве.
курсовая работа, добавлен 15.05.2015