Ефективність навчання за моделлю "перевернутий клас" в процесі навчання студентів педагогічних спеціальностей
Вивчення переваг, недоліків та ефективності інноваційної моделі навчання "перевернутий клас" як фактору підвищення якості педагогічної освіти. Інструменти впровадження цієї моделі в заклади вищої освіти України. Види моделі "перевернутого навчання".
Подобные документы
- 1. Використання технології "Перевернутий клас" як моделі змішаного навчання у процесі вивчення біології
Розкрито сутність поняття "змішане навчання". Визначено шляхи організації та впровадження в освітній процес моделі "Перевернутий клас". Із метою економії часу на етапі тестування рекомендується використовувати інтерактивну технологію Pliсkers-опитування.
статья, добавлен 20.02.2023 Розгляд нової моделі навчання "перевернутий клас", що використовується для студентів-юристів з дисципліни "Англійська мова для професійного спілкування". Сутність нової методики. Переваги, які має модель перевернутого класу перед традиційним навчанням.
творческая работа, добавлен 24.05.2023Сутність понять "перевернутий клас" та "перевернуте навчання". Розгляд проблеми введення новітньої методики, як провідного інструмента при вивченні іноземної мови курсантами та офіцерами вищих військових закладів освіти. Методики "Перевернутий клас".
статья, добавлен 21.11.2021Вивчення досвіду педагогічних університетів Китаю щодо здійснення індивідуалізації навчання майбутніх викладачів вокалу. Урахування індивідуальних особливостей студентів під час реалізації технології "перевернутий клас". Дослідження її можливостей.
статья, добавлен 19.03.2024Нова модель навчання - перевернутий клас студентів-юристів 3 курсу з дисципліни "Англійська мова для професійного спілкування". Сутність нової методики, її переваги перед традиційним навчанням у процесі навчання англійської мови професійного спрямування.
статья, добавлен 06.02.2023Модель перевернутого навчання (flipped classroom). Розглянуто позитивний вплив застосування моделі перевернутого класу, який може позначатися на розвитку самостійного навчання, розуміння тем і легкістю надолужити упущене за відсутності на занятті.
статья, добавлен 01.01.2023Поняття змішаного навчання, розгляд його переваг. Розробка сценарію змішаного навчання зарубіжної літератури на прикладі вивчення вказаної теми із застосуванням популярної ротаційної моделі "перевернутий клас" та використанням різноманітних форм роботи.
статья, добавлен 23.12.2022Проблема введення новітньої методики "Перевернутий клас" як провідного інструмента при вивченні іноземної мови курсантами та офіцерами вищих військових закладів освіти. Головні позитивні та проблемні сторони навчання. Перспективи використання методики.
статья, добавлен 15.03.2020У роботі представлено результати аналізу українського та закордонного досвіду впровадження моделі перевернутого навчання в систему традиційної освіти, наводяться переваги та недоліки його застосування, описуються труднощі на шляху його впровадження.
статья, добавлен 06.10.2021Визначення поняття моделі змішаного навчання, висвітлення переваг і недоліків його використання на основі поєднання різних методик навчання у навчальному процесі педагогічних закладів вищої освіти, формування цифрової компетентності вчителя в цій моделі.
статья, добавлен 11.07.2023Сутність основних методичних організаційних аспектів самостійної роботи студентів за методикою "перевернутий клас". Рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів у формі "перевернутого клас" з метою покращення якості навчального процесу.
статья, добавлен 25.08.2018Застосування в освітньому процесі комунального закладу вищої освіти технології "перевернутий клас". Переваги, суть,зміст та особливості методу. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до діяльності із застосуванням цифрових онлайн-інструментів.
статья, добавлен 06.11.2023Визначення освітніх тенденцій модернізації вищої школи України. Особливості підготовки компетентнісного та конкурентоспроможного фахівця в умовах високотехнологічного інформаційного суспільства. Переваги та недоліки технології "перевернутого навчання".
статья, добавлен 09.02.2022- 14. Flipped classroom як інноваційний метод викладання іноземної мови: теоретико-методологічний аспект
Конструктивні зміни у традиційній системі навчання у закладах вищої освіти. Застосування інноваційного методу викладання іноземної мови flipped classroom. Особливості технології "перевернутий клас", її ефективність при вивченні професійної іноземної мови.
статья, добавлен 12.09.2023 Впровадження інноваційних технологій в освітній процес. Формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Характеристика сутності перевернутого навчання, аналіз переваг і недоліків у порівняні з традиційними методами.
статья, добавлен 10.10.2023Стратегічні напрями модернізації сучасної освіти. Забезпечення адаптивної індивідуалізованої професійної підготовки. Проблеми використання освітніх технологій у вищій школі, механізми переходу від традиційної моделі організації навчання до нової моделі.
статья, добавлен 05.09.2022Встановлено, що використання технології "перевернутого навчання" допомагає викладачам поєднувати традиційні та інноваційні форми навчання іноземної мови. Визначено, що вона створює умови для співпраці студентів і викладача в аудиторії та поза її межами.
статья, добавлен 13.03.2023Суть поняття "змішане навчання", його основні моделі та підходи до впровадження. Принципи змішаного навчання в умовах кризових явищ, способи оцінки його ефективності. Покращенню якості навчання в закладах середньої, фахової передвищої та вищої освіти.
статья, добавлен 20.02.2023Система дистанційного навчання як складова частина системи освіти. Критерії ефективності дистанційного навчання. Складання (удосконалення) математичної моделі для розрахунку ефективності системи дистанційного навчання. Моніторинг якості навчання.
статья, добавлен 14.07.2016Пошук шляхів подолання економічного й технологічного відставання України. Створення інноваційної моделі управління якістю навчання в установах вищої освіти. Розвиток цифрової грамотності населення, впровадження дистанційного, онлайн і змішанного навчання.
статья, добавлен 05.08.2022Дослідження поняття дистанційного навчання та його ефективності в системі вищої медичної освіти. Аналіз міжнародного досвіду щодо стратегій формування ефективної моделі дистанційного навчання фахівців-неврологів у медичних закладах освіти України.
статья, добавлен 19.01.2024Впровадження педагогічної технології "перевернутого навчання" у процесі підготовки майбутніх учителів математики. Реорганізація освітнього процесу та зміщення пріоритетів в площину набуття умінь та професійних компетентностей практичного спрямування.
статья, добавлен 22.10.2023Обґрунтування доцільності включення "перевернутих класів" до курикулумів медичних вишах України. Застосування зворотної структури організації навчання, створення можливостей для самостійної підготовки поза межами аудиторії, "перевернутих онлайн-занять".
статья, добавлен 24.05.2023Аналіз підходу до розуміння персоналізованого навчання. Персоналізована модель навчання, де існують моделі учня, вчителя, рекомендацій, оцінювання. Звернено увагу на необхідний для втілення цієї моделі навчання у житті ключовий елемент - звички розуму.
статья, добавлен 19.11.2023Розглянуто зміст ефективних методів дистанційного навчання (презентації, інтерактивні дошки, відеоуроки, "перевернутий клас", інтерактивні ігри, чат у прямому ефірі тощо) та надані рекомендації вчителям щодо активного використання їх в освітньому процесі.
статья, добавлен 09.10.2022