Репрезентація традицій львівської вокальної школи у виконавській та навчальній практиці (на прикладі закладів Тернопілля)
Постаті представників так званої "української гілки" львівської вокальної школи як невід’ємна складова української вокальної школи у її зв’язку з європейською вокальною культурою. Аналіз їх педагогічної діяльності та оцінка практичних досягнень.
Подобные документы
Визначення ролі виконавського синтезу як творчого методу одеської вокальної школи, встановлення його ролі у формуванні її засад. Виявлення ролі театрально-інтонаційного та абсолютно-вокального техніцизованого напрямів у структурі одеської вокальної школи.
статья, добавлен 14.09.2020Аналіз особливості ментальності українського народу. Співучість як одна з важливих рис ментального образу українського народу. Основи української вокальної школи. Набутки української вокальної традиції. Вокальна обдарованість українського народу.
статья, добавлен 30.01.2017Історико-теоретичний аналіз особливостей вітчизняної вокальної школи. Становлення вітчизняної вокальної школи (М. Глінка та його послідовники). Теоретико-методичний аналіз вокально-педагогічного досвіду І. Прянішникова, В. Луканіна, В. Самарцева.
дипломная работа, добавлен 03.11.2010Дослідження спадкоємності вокальних традицій представників львівської та італійської вокальних шкіл. Аналіз принципів виконавської і педагогічної діяльності оперної співачки Володимири Чайки. Внесок виконавиці у розвиток вокального мистецтва України.
статья, добавлен 29.08.2021Аспекти творчої діяльності С. Крушельницької як оперної та камерної співачки. Аналіз її педагогічного і методичного досвіду як однієї з фундаторок львівської вокальної школи другої половини XX ст. на основі опублікованих рецензій, спогадів, інтерв’ю.
статья, добавлен 24.08.2018Переваги Лондонської вокальної школи, застосування її принципів навчання в рамках професійної підготовки студентів педагогічного коледжу. Дослідження місця та ролі естрадного вокалу у професійній підготовці майбутніх педагогів-музикантів та учнів шкіл.
статья, добавлен 06.03.2018Творча діяльність С. Крушельницької як оперної та камерної співачки. Педагогічний і методичний досвід С. Крушельницької як однієї з фундаторок львівської вокальної школи другої половини XX ст. на основі рецензій, спогадів, інтерв’ю з музикантами й учнями.
статья, добавлен 12.07.2018Аналіз професійної підготовки майбутніх учителів технологій до роботи в умовах Нової української школи, їх готовності до інноваційної педагогічної діяльності. Використання у навчальному процесі методів навчання, інноваційних освітніх технологій.
статья, добавлен 07.11.2023Висвітлення здобутків представників науково-педагогічної школи у галузі української дошкільної лінгводидактики. Розгляд діяльності професора А.М. Богуш як автора наукових публікацій, керівника дисертаційних досліджень, члена спеціалізованих учених рад.
статья, добавлен 29.03.2018Основні здобутки представників науково-педагогічної школи, доктора педагогічних наук, професора А.М. Богуш. Аналіз основних граней її науково-педагогічної діяльності як автора численних наукових публікацій, наукового керівника дисертаційних досліджень.
статья, добавлен 02.10.2018Ключові періоди формування вокальної освіти в Україні. Виховні можливості, що закладені в української пісні. Цінності її використання на заняттях музичного мистецтва. Активні методи, які б стимулювали інтерес дітей до національної народної творчості.
статья, добавлен 06.11.2023Специфіка та характеристика вокальної культури магістрів музичного мистецтва в контексті музично-педагогічної науки на основі узагальнення наукової літератури. Структурні компоненти вокальної культури майбутніх викладачів вокалу та вчителів музики.
статья, добавлен 05.11.2018Педагогіка партнерства як ключовий компонент формули Нової української школи. Виокремлення форм і методів педагогічної взаємодії сім’ї і школи в умовах реалізації концепції Нової української школи. Визначення тематики класних батьківських зборів.
статья, добавлен 25.07.2022Дослідження та характеристика залежності якості вокальної підготовки музикантів–випускників вищих педагогічних навчальних закладів від визначеності майбутнього післядипломного професійного шляху. Визначення коефіцієнтів навченості та їх приросту.
статья, добавлен 30.07.2016Запровадження профільності середньої освіти - важлива складова модернізації системи освіти України в умовах глобалізації. Аналіз "Проекту єдиної української школи на Вкраїні". Концептуальні засади організації та змісту ІІІ ступеня загальноосвітньої школи.
статья, добавлен 03.02.2018Розгляд теоретико-практичних аспектів реалізації інноваційної діяльності педагогів (на прикладі конструювання аналізу уроку) як однієї з основних умов реалізації модернізаційних змін в освіті, пов’язаних з переходом до моделі Нової української школи.
статья, добавлен 04.08.2021Комплексний розгляд процесу формування української національної оперної школи. Обґрунтування необхідності підготовки універсального оперного співака з вільним володінням вокальною технікою виконання українського та зарубіжного репертуару мовою оригіналу.
статья, добавлен 20.11.2023Аналіз ролі життєвотворчого потенціалу майбутнього вчителя початкової школи в інноваційній педагогічній діяльності. Характеристика вимог до концепції нової української школи. Аналіз ролі сучасного вчителя у реалізації інноваційної педагогічної діяльності.
статья, добавлен 19.07.2018Розглянуто питання організації педагогічної взаємодії з учнями старших класів закладів позашкільної спеціалізованої музичної освіти з позицій антропоцентричної вокальної педагогіки. Означено проблеми роботи з вокалістами-естрадниками підліткового віку.
статья, добавлен 07.04.2022Власний погляд щодо проблем розвитку суспільства та школи на сучасному етапі, її роль у підвищенні рівня духовності й моральності. Основні механізми, за допомогою яких можлива розбудова Нової української школи. Значущість громадсько-активної школи.
статья, добавлен 09.04.2018Проблема пошуку сучасних шляхів оновлення української школи. Здійснення спроби охарактеризувати формулу Нової української школи, можливостей формування низки життєвих компетентностей у процесі вивчення певного предмета, та ролі інтерактивного навчання.
статья, добавлен 16.11.2018Педагогічні засади Львівської диригентської школи в контексті розбудови компетентнісно-зорієнтованого мистецького освітнього простору. Суть культури музичної виконавської інтерпретації. Розвиток художнього світогляду і професійних компетенцій студентів.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз психолого-педагогічних функцій та особистісних якостей педагога Нової української школи. Система критеріїв психологічної готовності (ПГ) до творчої професійно-педагогічної діяльності. Структура ПГ вчителя, яка має особистісний і професійний виміри.
статья, добавлен 30.10.2022Оцінка процесу становлення і розвитку методики навчання української мови в середній школі (XVI-XX ст.) з позицій досягнень в розвитку вітчизняної педагогічної науки. Аналіз процесу зміни методичних ідей та ступінь реалізації їх у практиці роботи школи.
автореферат, добавлен 23.08.2014Діагностичні зрізи відповідно до попередньо окреслених критеріїв і показників сформованості вокальної підготовленості студентів Китаю на основі інтеграції національних українських співацьких традицій. Вокальна підготовленість як цілісна система.
статья, добавлен 04.03.2018