Вивчення природничо-математичних дисциплін в технології особистісно-орієнтовного навчання з використанням ІКТ
Визначення значення особистісно-орієнтованого навчання при вивченні дисциплін природничо-математичного циклу. Застосування інформаційно-комунікативних технологій для організації особистісно-орієнтованого підходу в природничо-математичних дисциплінах.
Подобные документы
Аспекти інформатизації сучасної освіти, що пов’язані з розробкою та впровадженням у процес викладання дисциплін природничо-математичного циклу в університеті. Комп’ютерно орієнтовані методичні системи навчання для дисциплін природничо-математичного циклу.
статья, добавлен 17.02.2023Зміни в освітньому процесі, які впливають на гармонійний розвиток особистості та вимагають від педагога нової формації застосування форм навчання. Застосування інформаційних освітніх технологій при вивченні дисциплін природничо-математичного спрямування.
статья, добавлен 24.04.2021Способи застосування засобів мультимедіа в навчанні. Аналіз використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі коледжів під час вивчення природничо-математичних дисциплін. Шляхи формування майбутнього фахівця технічного профілю.
статья, добавлен 25.03.2016Знання у професійній галузі як ключовий критерій бази для оцінки рівня розвитку вчителів. Аналіз інноваційно-педагогічної, самоосвітньої, особистісно-організаційної та рефлексивної складових змісту навчання учителів природничо-математичних дисциплін.
статья, добавлен 13.05.2018Поняття та зміст, структура навчально-пізнавальної діяльності з огляду на сучасні концептуальні підходи до особистісно-орієнтованого навчання учнів 7–9 кл. на уроках природничо-математичного циклу. Методичні матеріали, що сприяють ефективному навчанню.
автореферат, добавлен 29.09.2013Вивчення стану упровадження особистісно-орієнтованого підходу в навчально-виховний процес вищих навчальних закладів. Обґрунтування критеріїв та показників реалізації особистісно-орієнтованого підходу у процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу.
автореферат, добавлен 24.10.2013Визначення структури навчально-пізнавальної діяльності з огляду на сучасні концептуальні підходи до особистісно орієнтованого навчання учнів 7-9 класів на уроках природничо-математичного циклу. Сутність поняття навчально-пізнавальної діяльності учня.
автореферат, добавлен 08.06.2013Вивчення вимог Державного стандарту до навчання учнів на засадах компетентнісного, особистісного та діяльнісного підходів. Аналіз результатів анкетування вчителів природничо-математичних дисциплін щодо їх готовності до формування компетентностей учнів.
статья, добавлен 15.03.2018Формування інформаційної культури студентів. Вибір дидактичних принципів як основних вихідних положень теорії навчання. Формування готовності вчителів природничо-математичних дисциплін до застосування мультимедійних технологій у професійній діяльності.
статья, добавлен 09.01.2019Розкриття питання науково-методичних аспектів особистісно орієнтованого навчання, проблем і перспектив впровадження особистісно орієнтованого навчання та виховання у процесі вивчення української літератури. Технології особистісно орієнтованого уроку.
статья, добавлен 23.09.2017Процеси формування фахових компетентностей майбутніх учителів закладів ЗСО. Види інформаційно-комунікаційних технологій, які застосовуються при підготовці учителів початкової та основної школи. Місце ІКТ в підготовці учителів природничо-математичних наук.
статья, добавлен 26.04.2023Поняття "особистісно орієнтоване навчання". Відмінність особистісно орієнтованого навчання школярів від традиційного, його значення у формуванні особистості. Психолого-дидактичні характеристики, що забезпечують особистісно орієнтовану спрямованість уроку.
статья, добавлен 24.06.2016Вивчення сутності особистісно-орієнтованого підходу до становлення й розвитку особистості учня. Умови організації особистісно-орієнтованого навчання в освітньому процесі початкової школи. Розвиток пізнавальної творчої активності молодших школярів.
статья, добавлен 18.02.2016Технології особистісно-орієнтованого навчання в формуванні професійної компетентності майбутніх соціологів. Визначення зв’язків між сутністю особистісно-орієнтованого навчання та учасниками навчального процесу. Моделі особистісно-орієнтованої освіти.
статья, добавлен 02.02.2018Педагогічні умови застосування наступності у вивченні природничо-математичних дисциплін у неповній СЗШ і ПТНЗ; експериментальна перевірка ефективності дослідних педагогічних умов. Авторські програми факультативних курсів ліквідації прогалин дисциплін.
автореферат, добавлен 30.10.2015Оцінка готовності майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до застосування мультимедійних технологій в освітній сфері. Розробка моделі підготовки майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін до застосування мультимедійних технологій.
статья, добавлен 03.03.2018Підручник - особлива дидактична система, яка розкриває зміст навчання та є специфічною моделлю освітнього процесу. Наочні посібники, які мають надважливе значення для викладання природничо-математичних дисциплін - окрема група навчальної літератури.
статья, добавлен 28.08.2018Вивчення феномену особистісно орієнтованого розвивального навчання. Принципи побудови даної педагогічної системи. Розгляд ефективності технології особистісно орієнтованого освітнього процесу на прикладі уроків для учнів 7 класів з предмету "Інформатика".
курсовая работа, добавлен 30.11.2016Розгляд та уточнення поняття "особистісно орієнтоване навчання". Визначення відмінності особистісно орієнтованого навчання школярів від традиційного. Розгляд психолого-дидактичних характеристик, що забезпечують особистісно орієнтовану спрямованість уроку.
статья, добавлен 05.12.2018Проаналізовано психолого-педагогічні концепції особистісно орієнтованого підходу. Принципи навчання фонетики. Подано фрагменти завдань і вправ, побудованих на засадах особистісно орієнтованого підходу з використанням принципів навчання фонетики.
статья, добавлен 29.03.2018Суть підготовки вчителя до особистісно-орієнтованого навчання і виховання особистості. Педагогічні умови успішного застосування викладачем дисциплін художнього циклу особистісного простору на мистецьких заняттях в загальноосвітньому навчальному закладі.
статья, добавлен 07.04.2018Забезпечення процесу самореалізації та формування соціальних компетенцій кожного учня при вивченні дисциплін природничо-математичного циклу. Вивчення особливостей та ефективних технологій навчання дітей з особливими освітніми потребами у країнах Європи.
статья, добавлен 21.09.2024Поняття педагогічної технології. Принципи діалого-культурологічного підходу. Особливості і переваги інтерактивного навчання. Рефлексивна діяльність школярів. Використання методів особистісно-орієнтованого навчання на уроках української мови та літератури.
курсовая работа, добавлен 19.01.2015Означення терміну "педагогічні умови", які супроводжують освітній процес. Використання комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання для формування інформаційної компетентності студентів комерційних коледжів при вивченні природничо-математичних дисциплін.
статья, добавлен 19.08.2013Теоретичні засади особистісно-орієнтованого навчання. Видатні педагоги про особистісно-орієнтований підхід до навчання. Технологія проведення особистісно–орієнтованого уроку в початкових класах. Досвід проведення особистісно-орієнтованого уроку.
курсовая работа, добавлен 22.04.2010