Смысловая ориентация человека как фигуры образовательного процесса
Приобщение новых поколений к накопленному культурно-историческому опыту. Воздействие образования на общественное прогрессивное развитие. Гносеологическая связь понятий человек-образование. Информационная культура участников образовательного процесса.
Подобные документы
Описания процесса эрозии культурной модели единства образования и духовности. Анализ значения культурной парадигмы в решении проблем дистанцирования высшего образования от ценностей культуры. Построение нового культурно-образовательного пространства.
статья, добавлен 21.10.2018Особенности решения проблемы наиболее оптимального развития образовательного пространства, активно воздействующего на человека и его мировоззренческие установки. Определение главных аксиологических черт российского образовательного пространства.
статья, добавлен 27.11.2018Философский анализ образовательного процесса. Дифференциация философии, приведшая к возникновению философии науки, образования и других областей, что обусловило ее фрагментацию и потерю целостности. Направления в изучении структуры знания и образования.
реферат, добавлен 17.03.2011Рассмотрение роли образования в процессе развития социума. Основные параметры формирования инновационной рефлексии и мировоззрения человека. История становления конечных целей образовательного процесса. Инновационное поведение личности в обществе.
статья, добавлен 15.07.2018Осмысление реального процесса образования современного человека как основание для создания современного образа человека в философии нового гуманизма и наиболее общих теориях современной психологии личности. Актуальность проблемы образа человека.
статья, добавлен 02.03.2019Анализ форм габитуализации образовательного капитала как символической инвестиции в образ жизни современного субъекта. Анализ проблемы типологии модного стиля и коллабораций модной и образовательной идентичности в пересечении философии образования.
статья, добавлен 30.09.2020Характеристика исследований и постановки философских вопросов М. Фуко в области образования и образовательного знания при рассмотрении общественных и социальных понятий: безумия, неразумия, институтов власти, истины в знании, заботы о себе и о других.
реферат, добавлен 20.08.2010Проблема культурно-антропологического кризиса современного образования в философском, мировоззренческом контексте. Развитие и изменение идеи и функций университета в культуре. Анализ основных постмодернистских концепций воспитания и образования.
автореферат, добавлен 01.05.2018Исследование соотношения философских категорий субъекта и объекта относительного образовательного процесса. Выявление переменного характера активности субъекта и объекта в условиях последипломного образования. Движение идей в сфере образования.
статья, добавлен 01.02.2019Мечта как атрибут человека с помощью новых понятий "жесткий" мир и "мягкий" мир. Различные варианты свободы человека, связь мечты и электронно-виртуальной реальности (ЭВР). Анализ человека с позиций его мечты. Соотношение свободы и необходимости.
статья, добавлен 25.10.2018Концептуальный разворот культурно-исторической эпистемологии к личному, историческому, социальному опыту представителя интеллектуальной культуры (ученого), к его пониманию, переосмыслению собственных методологических установок. Эго-тексты А.А. Ухтомского.
статья, добавлен 08.10.2021Проблема современного статуса философии в условиях коммерциализации высшего образования, превращающей университет в предпринимательскую организацию. Структура образовательного процесса, гуманизм. Рассмотрение особенностей герменевтического типа мышления.
статья, добавлен 21.11.2021- 13. Методологический подход к созданию образовательного общества в философской концепции А.И. Субетто
Анализ философской концепция эволюции образовательного общества, разработанной А.И. Субетто. Выявлены угрозы антиобразовательной политики и рисков для гуманитарной безопасности в Беларуси. Обозначены трансформационные процессы в системе образования.
статья, добавлен 27.04.2023 - 14. Тектолого-гуманистические основания образовательного процесса (философско-методологический анализ)
Практическая значимость тектолого-гуманистического подхода к решению проблем образования. Аргументы в пользу тезиса о зависимости трактовок гуманизма от принимаемых философских установок (анализ отношения к проблемам гуманизма Ж. Сартра и М. Хайдеггера).
автореферат, добавлен 25.02.2018 Человек как живое разумное общественное существо, субъект общественно-исторической деятельности и культуры. Философско-социологический анализ. Активно-деятельностное отношение человека к миру. Проблема смысла жизни. Специфика социологических законов.
курсовая работа, добавлен 02.02.2015Периодизация истории как процесса. Исторические и социальные законы. Придание статуса объективного закона историческому процессу. Выявление факторов влияния истории как процесса на развитие общества. Философские проблемы из области познания истории.
статья, добавлен 22.01.2018Человек в рамках исторического процесса. Основные характеристики человека в историческом процессе. Человек как субстанция исторического процесса. Философско-исторический анализ человеческого общества. Исследование производства материальных ценностей.
реферат, добавлен 29.02.2024Раскрытие содержания понятий "массовая культура" и "массовый человек". Определение детерминант возникновения и развития массовой культуры и причин появления массового человека. Взаимосвязь массовой и потребительской культур в современном обществе.
статья, добавлен 23.10.2018Анализ идей философов, мыслителей и ученых с античности до второй половины XIX века в отношении организации образовательного процесса на основе определенной культуры, учёта условий, в которых живет человек. Философские основания принципа культуросообразно
статья, добавлен 01.03.2019Философское осмысление взаимоотношений образования и насилия, понятие социального принуждения. Проблема влияния власти на университеты: исторический экскурс от Средних веков до современности. Значение и роль формы в организации образовательного процесса.
статья, добавлен 20.08.2010Интернационализация и транснационализация как начальные этапы глобализационного процесса. Сложность передвижения студентов и преподавателей по стране и за рубеж для стажировок - региональный контекст реализации глобального образовательного проекта.
статья, добавлен 17.10.2018Культура прав человека. Эволюция взглядов на права человека в истории западной философии. Свобода и воля: культурно-исторические предпосылки становления прав человека. Культурологическая дифференциация отношения к правам человека в современной России.
автореферат, добавлен 25.02.2018Философское осмысление феноменальности таких понятий как человек, личность, образование с точки зрения методологических основ построения современной системы образования. Методологические идеи, на которых должна базироваться концепция современной школы.
статья, добавлен 28.02.2019Методологические основания формирования современного смысла понятий культуры, образования, их взаимоотношений, заложенные в трудах представителей "философии жизни". Составляющие понятия "культурно-образовательное пространство" в педагогике на рубеже эпох.
статья, добавлен 27.01.2019Аксиологические основания проекта "Образование 2030". Содержание электронизации и продуктоориентированности как мегатрендов современного образования, соответствующих смыслу образовательного проекта. Внедрение современных технических средств обучения.
статья, добавлен 20.05.2021