Діагностика стану персоніфікованої проекції вокальної підготовки майбутніх учителів музики
Уточнення поняття персоніфікованої проекції вокальної підготовки за такими критеріями: гностично-операційним, ціннісно-вибірковим, комунікативно-творчим. Розкриття основних процедур діагностики: анкетування, педагогічного спостереження, тестування.
Подобные документы
Критерії та показники готовності студентів до вокально-педагогічної діяльності. Методичні основи ефективної організації вокальної підготовки майбутніх учителів музики, які зорієнтовані на формування сучасної проекції звукосмислового співацького мислення.
автореферат, добавлен 20.07.2015Змістове наповнення вокальної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в умовах професійно-спрямованого навчання у закладах вищої освіти України. Суть художньо-виконавського та музично-педагогічного напрямків вокальної підготовки студентів.
статья, добавлен 09.02.2022Удосконалення вокальної підготовки майбутніх вчителів музики шляхом впровадження в навчання елементів театральних технологій. Особливості вокальної підготовки, які пов'язані з драматургією, з психологічною достовірністю образу, його формою вираження.
статья, добавлен 19.07.2018Переваги Лондонської вокальної школи, застосування її принципів навчання в рамках професійної підготовки студентів педагогічного коледжу. Дослідження місця та ролі естрадного вокалу у професійній підготовці майбутніх педагогів-музикантів та учнів шкіл.
статья, добавлен 06.03.2018Виявлено сутність вокальної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва, яка є важливою складовою професійної підготовки здобувачів освіти. Визначено поняття "готовність майбутніх учителів музичного мистецтва до дистанційного навчання співу".
статья, добавлен 11.12.2022Особливості вокальної підготовки майбутніх учителів музики у педагогічних закладах вищої освіти Китаю та України, порівняльний аналіз. Зміст вокальної підготовки студентів Китаю, вплив художніх та естетичних характеристик національного світосприйняття.
статья, добавлен 09.02.2022Сутність і особливості музичного мислення в майбутніх учителів музики із сучасного культурологічного погляду, досліджуються його основні інформаційні одиниці, простежується динаміка розвитку досліджуваного феномену у процесі вокальної підготовки.
статья, добавлен 09.10.2022Презентування порівняльно-рейтингового аналізу успішності вокальної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Визначення коефіцієнтів навченості та їх приросту; акцентування уваги на великій розбіжності результатів всередині досліджуваної групи.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз авторської методики розвитку творчих здібностей майбутнього вчителя музики в процесі вокальної підготовки з використанням комплексу творчих методів "емоційно-усвідомленого інтонування", "мелоритмізації текстів" та "вокальної імпровізації".
автореферат, добавлен 25.07.2014Дослідження та характеристика залежності якості вокальної підготовки музикантів–випускників вищих педагогічних навчальних закладів від визначеності майбутнього післядипломного професійного шляху. Визначення коефіцієнтів навченості та їх приросту.
статья, добавлен 30.07.2016Вдосконалення освітньої системи підготовки майбутніх учителів музики в Україні. Формування творчих здібностей та мистецьких уподобань школярів. Особливості підготовки майбутніх учителів музики до евристичного навчання учнів загальноосвітніх шкіл.
статья, добавлен 28.12.2017Специфіка та характеристика вокальної культури магістрів музичного мистецтва в контексті музично-педагогічної науки на основі узагальнення наукової літератури. Структурні компоненти вокальної культури майбутніх викладачів вокалу та вчителів музики.
статья, добавлен 05.11.2018Розкриття мотиваційно-адаптаційного напряму співацької підготовки здобувачів ступеня вищої освіти факультету мистецтв педагогічного університету. Визначення стану готовності майбутніх учителів музики до роботи з навчальними вокально-хоровими колективами.
статья, добавлен 02.12.2017Зміст поетапної діагностики констатувального експерименту: педагогічні бесіди, анкетування, тестування, усні опитування, творчі завдання. Рівні сформованості диригентсько-хорової культури майбутніх учителів мистецького профілю, змістова характеристика.
статья, добавлен 10.10.2023Методика досягнення високих результатів у музично-педагогічній діяльності майбутніх учителів музики. Формування вокальної культури й акмеологічної спрямованості співаків у процесі вокально-хорового виховчання. Введення інновацій у співацьке навчання.
статья, добавлен 11.03.2020Розкриття підходів до діагностики результатів освітньої діяльності майбутніх учителів музики через проектування моделі студента та компетентнісної моделі випускника. Пропонування класифікації компетентностей випускника музично-педагогічного профілю.
статья, добавлен 04.03.2018Теоретичні питання педагогічного контролю в процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи. Особливості використання педагогічних тестів. Аналіз мети, завдань тестового контролю досягнень студентів, переваг й недоліків педагогічного тестування.
статья, добавлен 13.10.2018- 18. Методичні основи розвитку артикуляційної виразності у процесі вокальної підготовки майбутніх акторів
Характеристика психофізіологічних, соціокультурних, творчих чинників розвитку артикуляційної виразності у процесі вокальної підготовки майбутніх акторів. Значення діалектних явищ у цьому процесі. Залежність дикції актора від якості текстового матеріалу.
статья, добавлен 12.11.2023 Уточнення сутності дефініцій "тест" та "тестування". Аналіз та класифікація форм завдань. З’ясування критеріїв та функцій педагогічного тестування. Узагальнення його психолого-педагогічного досвіду. Дослідження алгоритмів підготовки та проведення.
статья, добавлен 28.09.2016Проблема вокальної роботи зі студентами педагогічних коледжів під час мутаційного періоду. Питання збереження та охорони юнацького голосу. Організаційно-педагогічні та психологічні чинники, які загрожують здоров'ю та розвитку голосового апарату студентів.
статья, добавлен 06.03.2018Сутність поняття "модель ступеневої підготовки майбутніх учителів до проведення педагогічних досліджень". Загальна мета, завдання кожного етапу, результати підготовки. Ціннісно-мотиваційні, когнітивні, операційно-діяльнісні компоненти системи підготовки.
статья, добавлен 05.04.2018Ознайомлення з результатами теоретико-прикладного аналізу основних етапів методичної роботи зі співаками-початківцями. Дослідження змісту вокальної підготовки студентів, передбаченої Державними стандартами. Характеристика етапу виховання співака.
статья, добавлен 05.03.2018Становлення та розвиток естрадно-колективного виконавства як специфічного виду музичної діяльності. Критеріальна база готовності майбутніх учителів музики. Розробка методики підготовки майбутніх учителів музики до керівництва естрадними колективами.
автореферат, добавлен 18.07.2015Підходи та тлумачення понять і категорій "професійна підготовка майбутніх педагогів", "діагностика", "педагогічна діагностика", "супровід ", "педагогічна підтримка". Аналіз змісту особистісно-орієнтованого та діалогічного "суб’єкт-суб’єктного" навчання.
статья, добавлен 07.09.2021Педагогічна діагностика як система методів і засобів для вивчення труднощів у роботі вчителя. Технологія реалізації структурно-функціональної моделі педагогічного діагностування якості освіти. Впровадження педагогічного діагностування підготовки учителів.
статья, добавлен 23.12.2016