Мотивація учнів 5-6 класів на уроках математики у процесі формувального оцінювання
Стратегія застосування інструментів впродовж навчального процесу так, щоб вони максимально ефективно стимулювали закріплення діяльнісної мотивації учнів саме навколо вивчення математики і підготовки до її уроків. Мотиви досягнення та пізнавальні мотиви.
Подобные документы
Мотиви та інтереси учнів 5-9 класів до занять фізичною культурою та спортом відповідно до вимог сучасної програми. Визначення головних факторів негативного відношення учнів до уроків з фізичної культури через недотримання вчителем нової програми.
статья, добавлен 06.03.2019Розкриття сутності формувального оцінювання як процесу безперервного моніторингу індивідуального навчального поступу та розвитку учнів. Визначення ролі і функцій зворотного зв'язку як одного із етапів формувального оцінювання навчальних досягнень.
статья, добавлен 13.06.2022Доцільність використання ігор для розвитку мислення учнів середніх класів на уроках математики. Висвітлення підходів щодо розвитку мислення учнів на уроках математики під час ігрової діяльності. Можливості впровадження ігрових елементів в навчання.
статья, добавлен 28.12.2017- 4. Активізація критичного мислення учнів засобами когнітивно-візуальних технологій на уроках математики
Роль когнітивної візуалізації при активізації критичного мислення учнів на уроках математики. Технології та інструменти, які можуть допомогти застосувати когнітивну візуалізацію для формування критичного мислення учнів у процесі вивчення математики.
статья, добавлен 12.11.2023 Комплексний аналіз поглядів на проблему навчальної мотивації на уроках математики. Дослідження проблеми мотиваційної складової уроку математики через впровадження в освітній процес креативних завдань. Пріоритетне завдання Нової української школи.
статья, добавлен 12.06.2023Фактори, що визначають розвиток пізнавальної активності учнів 5-6 класів на уроках математики. Розробка комп'ютерно-орієнтованої методичної системи навчання, спрямованої на розвиток пізнавальної активності учнів, сприяння засвоєнню навчального матеріалу.
автореферат, добавлен 27.04.2014- 7. Організація самостійної навчально-пізнавальної діяльності учнів 7-9 класів при вивченні математики
Обґрунтовання методичної системи організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності учнів 7-9 класів у процесі вивчення математики. Вивчення факторів особистісно-орієнтованого навчання. Дослідження українського освітнього стандарту з математики.
автореферат, добавлен 13.07.2014 Створення ефективного навчального середовища для формування компетентностей учнів в контексті Концепції Нової української школи. Роль процесу розв'язування задач як одного із ефективних прийомів формування підприємливості учнів на уроках математики.
статья, добавлен 11.08.2023Вивчення проблеми використання дискусії як засобу підвищення мотивації навчальної діяльності учнів 7-8 класів на уроках історії. Методи стимулювання пізнавальної діяльності. Методика використання дискусій на уроках історії з урахуванням мотивації учнів.
автореферат, добавлен 28.09.2015- 10. Запобігання помилок як компонент корекції результатів навчання учнів у системі уроків математики
Місце корекції результатів навчання учнів в освітньому процесі, встановлення її структурних компонентів. Дидактичний інструментарій роботи з попередження учнівських помилок та дослідженні перспектив його практичного застосування на уроках математики.
статья, добавлен 25.11.2021 Мета та структура різних форм тестових завдань, які використовуються для контролю знань, умінь та навичок учнів початкових класів. Аналіз організаційно-методичних умов ефективної реалізації тестових технологій в навчальному процесі на уроках математики.
статья, добавлен 14.12.2018Тлумачення дослідницької компетентності учнів з математики. Побудова моделі педагогічної роботи з учнями 7-х та 8-х класів. Напрями формування дослідницьких компетентностей у старшокласників на уроках математики з використанням комп’ютерної техніки.
статья, добавлен 26.08.2018Визначення шляхів підготовки молодших школярів до дослідницької діяльності на уроках математики і етапів дослідницької діяльності учнів. Прийоми використання навчального матеріалу шкільного курсу математики для організації дослідницької діяльності учнів.
статья, добавлен 24.06.2016Обґрунтування методики формувального оцінювання навчальних досягнень учнів з хімії у закладах загальної середньої освіти. Інтеграція дидактичних прийомів вчителя з інструментарієм формувального оцінювання. Техніка оцінювання досягнень учнів з хімії.
статья, добавлен 13.12.2022Еволюція поняття самостійної роботи. Висвітлення проблеми самостійної діяльності учнів у процесі навчання математики у контексті питання підвищення ефективності навчального процесу та підготовки молодого покоління до життя, активної трудової діяльності.
статья, добавлен 20.08.2023Педагогічні передумови формування в учнів мотивів опанування іноземної мови. Залежність процесу мотивації опанування іноземної мови від індивідуальних особливостей учнів. Формування потреби в самоосвіті, інтелектуального підйому в процесі навчання.
автореферат, добавлен 24.09.2013Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики. Педагогічні правила щодо формування основних груп компетентностей учнів. Визначення шляхів організації групової навчальної діяльності. Алгоритм роботи викладача математики над проблемою.
курсовая работа, добавлен 28.09.2019Висвітлено актуальність проблеми підготовки майбутніх учителів математики до здоров’язбереження учнів. Розглянуто, що практична підготовка майбутнього вчителя математики до здоров’язбережувальної діяльності – це невід’ємний компонент фахової підготовки.
статья, добавлен 06.08.2021Аналіз компонентів уроку математики для учнів молодших класів. Підходи щодо використання інформаційних технологій у вивченні математики учнів початкових класів, які впливають на розвиток дітей як творчо вихованих, ефективно мислячих особистостей.
статья, добавлен 19.10.2023- 20. Хмарні технології - нова парадигма у розвитку логічного мислення та пам’яті учнів середньої школи
Напрямки використання інформаційно-комунікаційних технологій для вивчення математики. Умови для активізації пізнавальної діяльності учнів, їх можливості під час проведення уроків математики. Ідеї використання електронного навчального ресурсу Mind Stick.
статья, добавлен 04.11.2018 Формування в учнів класів суспільно-гуманітарного профілю дослідницьких компетентностей на уроках математики на основі цілеспрямованого використання у процесі навчання інформаційних технологій. Пошук ефективних шляхів підвищення якості навчання.
статья, добавлен 27.03.2018Методика формувального оцінювання навчальних досягнень учнів. Вибір ефективних вебінструментів формувального оцінювання на онлайн-уроках. Аналіз, узагальнення, систематизація педагогічних, психологічних та практичних підходів щодо досліджуваної проблеми.
статья, добавлен 06.11.2023- 23. Навчальна практика як засіб реалізації прикладної спрямованості навчання математики в основній школі
Опис системи організації навчальної практики учнів середніх класів, орієнтованої на реалізацію прикладної спрямованості навчання математики. Специфіка процесу підготовки вчителів математики з питань педагогічного управління навчальною практикою учнів.
автореферат, добавлен 26.02.2015 Формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів під час вивчення математики викликане потребами шкільного курсу математики. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі в умовах дистанційного та змішаного навчання.
статья, добавлен 17.10.2024Критерії та рівні готовності студентів до варіативної організації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках математики. Умови та засоби застосування індивідуальних та колективних форм навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках.
автореферат, добавлен 27.09.2013