Монстри серед нас: цикл "Школа монстрів" (Monster high) Ліззі Харрісон як феномен сучасної літератури для юнацтва
Аналіз феномену циклу "Школа монстрів" Л. Харрісон у сучасній літературі для юнацтва як засобу популяризації товарів і ляльок бренду. Гра з власними іменами для утворення багатьох інтертекстуальних зв’язків та використання оригінальної метафоричної мови.
Подобные документы
Вивчення жанрового доробку для дітей і юнацтва української діаспори, присвяченого Т. Шевченку, з позицій герменевтичного підходу. Протиставлення позицій на роль постаті Тараса Шевченка в радянській та діаспорній літературі для дітей та юнацтва.
статья, добавлен 25.10.2016Сучасний канон дитячої літератури. Зародження нових культурних ідентичностей у кожній окремій нації. Порівняння канонічних процесів у розвитку літератури для дітей та юнацтва в Україні та Німеччині. Різноманіття тем, "дорослішання" літературних творів.
статья, добавлен 25.10.2016Конфлікти й зародження нових культурних ідентичностей у кожній окремій нації, переплетення яких реалізує сучасний канон дитячої літератури. Ілюстрація та порівняння канонічних процесів у розвитку літератури для дітей та юнацтва в Україні та Німеччині.
статья, добавлен 05.02.2019Дослідження тематичного спектру сучасної української прози для дітей та юнацтва. Основні аспекти його оновлення на основі подолання табу, актуалізації постколоніальних ознак художніх текстів. Тенденції розвитку літератури в постколоніальному просторі.
статья, добавлен 25.10.2016- 5. Специфіка комунікації в літературі для дітей та юнацтва (на матеріалі сучасної німецькомовної прози)
Закономірності та тенденції розвитку німецької прози для дітей та юнацтва другої половини ХХ століття. Специфіка комунікативного процесу на внутрішньо-текстовому рівні, візуалізація образу дитини як ідеального реципієнта в німецькомовній літературі.
автореферат, добавлен 29.10.2013 З’ясування мовної своєрідності інтертекстуальних зв’язків як літературного феномену на матеріалі повістей І. Андрусяка про пригоди Стефи та її друзів. Аналіз форм вияву інтертекстуальності в творах, розгляд основних функцій інтертекстуальних вкраплень.
статья, добавлен 06.02.2023Розгляд жанрового доробку для дітей і юнацтва української діаспори, присвяченого Т. Шевченку з позицій герменевтичного підходу. Роль постаті поета в радянській та діаспорній літературі. Приховані змісти художніх текстів, призначених для дитячого читання.
статья, добавлен 05.02.2019Порівняльний огляд основних тенденцій розвитку літератури для дітей та юнацтва в Україні та Німеччині впродовж ХХ-ХХІ століть. Характеристика зміни культурних ідентичностей та вимог до творення сучасного міжнародного канону дитячого письменництва.
статья, добавлен 08.04.2019Дослідження розкриття історичних тем у творах радянської та еміграційної літератури для дітей і юнацтва, їх виховна та комунікативна роль. Доцільність використання понять "ідеологія", "національна концептосфера" щодо історичних жанрів письменників.
статья, добавлен 02.02.2018Висвітлення тематики сучасної української прози для дітей. Визначення тенденцій розвитку української літератури в постколоніальному просторі, які пов'язанні із продовженням традицій колоніальної літератури, та постколоніальним типом мислення письменників.
статья, добавлен 05.02.2019- 11. Кизилова В. Художня специфіка української прози для дітей та юнацтва другої половини ХХ століття
Аналіз монографії В. Кизилової "Художня специфіка української прози для дітей та юнацтва". Погляд на прозу для дітей та юнацтва ХХ ст. як парадигму розвитку казкової і пригодницької літературних систем. Матриця соціального макрокосму в художніх текстах.
статья, добавлен 27.08.2016 Розгляд стану літератури для дітей та юнацтва письменників української діаспори ІІ половини ХХ ст. Творчість письменників, які емігрували до США, Канади та Австралії у 50-х рр. минулого століття. Розгляд завдань Об’єднання працівників дитячої літератури.
статья, добавлен 12.11.2018Краєзнавчий компонент дослідження новітньої літератури для дітей та юнацтва. Акцент на жанровому розмаїтті творів для юного читача, їх пізнавальному, естетичному потенціалі. Майстерність діалогу письменника з читачем-дитиною, авторське бачення світу.
статья, добавлен 18.11.2020Моделювання авторської свідомості за допомогою інтертекстуальних зв’язків з іншими текстами. Дослідження комунікативної, когнітивної, смислової та емотивної цілісності тексту. Приклади цитування та використання алюзій у художній літературі постмодернізму.
статья, добавлен 14.03.2023- 15. Аналіз дослідницької роботи І. Франка та оцінка її значення для польської та української літератури
І. Франко – дослідник польської літератури. Виникнення романтизму в літературі і якобінства в політиці з точки зору Франка. Критика декадентства у польській літературі. Ю. Словацький очима каменяра. Українська школа романтиків в польській літературі.
курсовая работа, добавлен 11.12.2014 "Празька школа" українських письменників як колективний феномен у світовій літературі XX століття, її влив на розвиток поезії. Характеристика становлення та творческої діяльності її представників. Історіософська, метаісторична поетика творчості пражан.
реферат, добавлен 16.04.2011Особливості естетичної парадигми сучасної української реалістичної прози для підлітків. Зміни, які відбулись порівняно з літературою попередньої історико-літературної епохи. Чинники, які визначають зміст і характер літератури для дітей та юнацтва.
статья, добавлен 15.10.2018Аналіз міждисциплінарних досліджень як перспективних напрямів розвитку сучасної загальнотеоретичної юридичної освіти на прикладі використання художньої літератури як засобу культурологічної підготовки майбутніх юристів в умовах інформаційного суспільства.
статья, добавлен 25.11.2023Огляд історії виникнення "Київської школи" та її творчих принципів. Вивчення особливостей художньої стилістики представників літературного угрупування українських поетів. Визначення ролі "Київської школи" в українській літературі як творчого об’єднання.
курсовая работа, добавлен 07.11.2017Чинні програми з української літератури для загальноосвітньої школи приділяють увагу сучасній українській літературі, але потребують коригування в аспекті включення до програми, до рекомендаційних рубрик і списків літератури для додаткового читання.
статья, добавлен 11.05.2023- 21. Авторські моделі репрезентації історичного факту в новітній біографічній прозі для дітей та юнацтва
Особливості художньої репрезентації історичного факту в українській біографічній прозі для дітей та юнацтва початку ХХІ століття, яка представлена текстами різної жанрової формації. Соціально-історичний хронотоп творів, що наближений до реальних умов.
статья, добавлен 23.10.2022 В. Лесин та О. Пулинець як одні з перших науковців, які сказали про шевченківську та франківську школу в українській літературі. Загальна характеристика теоретичних аспектів дефініції "літературна школа". Сутність поняття "мистецькі угруповання".
статья, добавлен 05.12.2018Літературний аналіз різних типів інтертекстуальних зав'язків у сучасних казках та фантастичних розповідях для підлітків. Використання архетипних, казкових та міфологічних сюжетів, образів і мотивів в якості ремінісценцій, парафразів та стилізацій.
статья, добавлен 15.05.2018Дослідження художньо-естетичного феномену поезії "4 травня". Процеси її розвитку, особливостей, еволюції поетичних форм, розвитку нової жанрової парадигми, ролі міжлітературних зв'язків. Вплив класичної китайської літератури на розвиток пейзажної лірики.
автореферат, добавлен 30.07.2015Відзначення ролі творчості Лесі Українки в інтелектуалізації української літератури для дітей у ХІХ ст. Художня специфіка прози для юнацтва у ХХ ст. Казки письменниці в контексті жанрового дискурсу. Веселка: антологія української літератури для дітей.
статья, добавлен 17.11.2020